Presentasjon om multimedieteknologi. Multimedieteknologier i utdanning. Video-konverterer

Legg igjen en kommentar 6,950

lysbilde 1

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 2

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 3

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 4

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 5

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 6

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 7

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 8

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 9

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 10

Beskrivelse av lysbildet:

WAV Wav - lydformen oppnås ved å digitalisere, eller sampling, en kontinuerlig lydbølge (engelsk bølge - bølge), mer presist, et analogt lydsignal. Ved digitalisering måler en spesiell enhet - en analog-til-digital-omformer (ADC) - bølgeamplituden med jevne mellomrom med en hastighet på flere tusen målinger per sekund og lagrer de målte verdiene i en Wave-fil. De kalles samples (ifølge det engelske samplet, hvorfra et annet navn for diskretisering er sampling). Dette er en Microsoft RIFF-fil. Den brukes i Windows. Derfor er den veldig "populær". Det ligner på AIFF, Apples format som brukes til å lagre instrumentlyder av høy kvalitet, og brukes også på SGI. Det er likt, men ikke kompatibelt.

lysbilde 11

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 12

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 13

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 14

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 15

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 16

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 17

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 18

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 19

Beskrivelse av lysbildet:

JPEG JPEG er en mye brukt metode for å komprimere fotografiske bilder. Filformatet som inneholder komprimerte data kalles vanligvis også JPEG-navnet; de vanligste filtypene for slike filer er .jpeg, .jfif, .jpg, .JPG eller .JPE. Av disse er imidlertid .jpg den mest populære utvidelsen på alle plattformer. Formatet er et komprimeringsformat med tap, så det er feil å anta at JPEG lagrer data som 8 biter per kanal (24 biter per piksel). På den annen side, siden JPEG-komprimerte og dekomprimerte data vanligvis er representert med 8 bits per kanal, brukes denne terminologien noen ganger. Komprimering av svart-hvitt gråtonebilder støttes også. Når det er komprimert, konverteres bildet til YCbCr-fargesystemet. Videre reduseres bildekanalene Cb og Cr, som er ansvarlige for farge, med en faktor 2 (på en lineær skala). Allerede på dette stadiet er det nødvendig å lagre kun en fjerdedel av informasjonen om fargen på bildet. Mindre vanlig er reduksjon av fargeinformasjon med en faktor 4 eller å beholde størrelsen på fargekanalene som de er. Antall programmer som støtter lagring i denne formen er relativt lite. Videre er fargekanalene i bildet, inkludert den svarte og hvite Y-kanalen, delt inn i blokker på 8 x 8 piksler. Hver blokk utsettes for en diskret cosinustransformasjon. De resulterende koeffisientene kvantiseres og pakkes ved hjelp av Huffman-koder.

lysbilde 22

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 23

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 24

Nøkkelord

MULTIMEDIETEKNOLOGIER / MOBILAPPLIKASJONER/ EKSPONERING / KUNSTNERISK OPPfatning / INTERAKTIVITET/ MULTIMEDIETEKNOLOGIER / MOBILAPPLIKASJON / EKSPONERING / KUNSTPERSEPTION / INTERAKTIVITET

merknad vitenskapelig artikkel om kunsthistorie, forfatter av vitenskapelig arbeid - Shchetinina Svetlana Yurievna

Artikkelen omhandler multimedieteknologier som et middel til å presentere kunstverk i kunstutstillinger på territoriet til de største museene og forskningssentrene i verden. Teknologiske fremskritt og trender i utstyret til kunstutstillinger, funksjonalitet og funksjoner ved uttrykksmidler er beskrevet. multimedieteknologier. Spesifikasjoner vurderes kunstnerisk oppfatning verk vist til seeren ved hjelp av multimedieteknologier.

Relaterte temaer vitenskapelige arbeider om kunsthistorie, forfatter av vitenskapelig arbeid - Shchetinina Svetlana Yurievna

Visuelle medier i multimediainstallasjon
2016 / Shchetinina Svetlana Yurievna
Interaktivitet og engasjement i mediemiljøet. Til problemet med differensiering av konsepter
2019 / Evallie Violetta Dmitrievna
Problemer med å introdusere stasjonære interaktive multimediasystemer i museumsutstillinger. Risikoer og beslutninger
2018 / Nabiullin Artur Finatovich, Shakirov Albert Saubanovich, Mukhtov Ildar Gazinurovich
Noen aspekter ved bruken av multimedia i utstillingspraksis (som eksempel fra Nasjonalmuseet i Republikken Kasakhstan)
2016 / Medeuova Kulshat Agibaevna, Bakytova Leyla Bakytkyzy
Multimedia i moderne museumsutstilling
2011 / Barutkina Larisa Petrovna
Integrasjon av multimedieteknologier i teaterrommet
2015 / Wellington Anna Tikhonovna
Utviklingen av former for museumsvisning på eksemplet med opprettelsen av utstillingen "20. århundre: Stavropol - Togliatti" fra Togliatti Museum of Local Lore
2016 / Lankova Natalya Mikhailovna
Teater multimedia plass
2014 / Evgeniy Rostovsky
Kunst på telefonen: Mediekunst kunstneriske strategier
2013 / Yugay Inga Igorevna
Et maleri som et universelt multimedialag
2019 / Yurgeneva Alexandra Lvovna

Kunstverk moderne multimedia presentasjonsteknologi

Bruk av moderne teknologier innen kunstvitenskap blir mer populær blant kunstnere dag etter dag, og multimedieteknologi er en av dem. Teknologiske innovasjoner i dag har påvirket måten og tenkemåten i kunsten og skapt nye måter å samhandle med den. Utstillingslokaler og museer i avanserte land er utstyrt på beste måter: MoMa museum New York; Gallery One The Cleveland Museum of Art; ZKM senter for kunst og media Karlsruhe; Experimental Media and Performing Arts Center New York; City University of Hong Kong; iCinema Center for Interactive Cinema Research Sydney. Multimedia mobilnavigasjon i MoMa-museet er i stand til å produsere statistikkdata om utstillingsbesøk, og forbedret kunstnerisk oppfatning av kunstgjenstander (lydomvisning og visuell analyse av et kunstverk). Gallery One Cleveland Museum of Art-mobilappen gir tilskueren en mulighet til å lære historien til karakterene som er avbildet og historien om kunstverkskapingen, å forene små deler for å få et fullstendig bilde, for å få historisk informasjon, kunsthistorisk analyse, tilleggsillustrasjoner og andre materialer. Panorama interaktiv skjerm i Center for Art and Media Karlsruhe Tyskland er laget for en større visuell dekning og gir visuell informasjon til tilskueren interaktivt, noe som gir en mulighet til å manipulere den i sanntid. Interaktivt panorama brukes også av kunstnere som et uttrykksmiddel for deres installasjoner og forestillinger. Kombinasjoner av ulike miljøinstrumenter og kontemplasjon av ideer og oppfatning av deres forskjeller undersøkes på Experimental Media and Performing Arts Centers utstillingsrom. "Extra Shapes"-prosjektet utforsker spontanitet, funksjon og tilskuerens oppfatning av miljøeffekter: lys, lyd, video, dans, etc. Moderne utvider den kunstneriske virkeligheten, utdyper interaksjonen med publikum, beriker det kunstneriske bildet som avslører sine nye grenser Multimedia kunstteknologier skaper syntetisk enhet av visuelle, auditive, kinestetiske og andre komponenter som kjører i kontrollert miljø, kunstverk, på den annen side fremmer det tap av sin unike karakteroppfatning.

Teksten til det vitenskapelige arbeidet om emnet "Moderne multimedieteknologier for presentasjon av kunstverk"

Bulletin fra Tomsk State University Culturology and Art History. 2016. nr. 4 (24)

B01: 10.17223/22220836/24/20

S.Yu. Shchetinina

MODERNE MULTIMEDIETEKNOLOGIER FOR PRESENTASJON AV KUNSTVERK

Artikkelen tar for seg multimedieteknologier som et middel til å presentere kunstverk i en kunstutstilling på territoriet til de største museene og forskningssentrene i verden. Teknologiske prestasjoner og trender i utstyret til kunstutstillinger, funksjonaliteten og funksjonene til de uttrykksfulle midlene til multimedieteknologi er beskrevet. Spesifisiteten til den kunstneriske oppfatningen av verk som vises til betrakteren ved hjelp av multimedieteknologier, vurderes. Stikkord: multimedieteknologier, mobilapplikasjoner, utstilling, kunstnerisk oppfatning, interaktivitet.

I moderne kunsthistorie er det en økende interesse for ulike teknologiske nyvinninger som mestres av kunstnere, og multimediateknologier er en av dem. Multimedia er et middel for å "gi informasjon ved å kombinere en rekke menneskeoppfattede miljøer (auditiv, visuell og kinestetisk påvirkning) kontrollert av interaktiv programvare". De figurative og uttrykksfulle virkemidlene som er karakteristiske for multimedia har en unik egenskap - interaktivitet og en spesifikk estetisk natur, der kunstneriske virkemidler og materialer kombineres av rom og tid.

Teknologiske fremskritt i vår tid har påvirket stilen og tenkemåten i kunstmiljøet, og gitt opphav til nye måter å samhandle med det på. Tilgjengeligheten av multimedieenheter for et stort antall mennesker i hverdagen har gjort at de er hyppig brukt over tid og har endret oppfatningen av visuell virkelighet. Visuell fordypning i samspill med skjermen til en skjerm, nettbrett, telefon, involvering i det globale nettverket påvirket mulighetene for estetisk og psykologisk oppfatning av visuelle bilder.

Et av bruksområdene for multimediateknologi er presentasjonen av kunstverk som har blitt en historisk arv, der slike verk oppdateres og får en ny lyd. Et annet bruksområde for multimedia fremstår som et verktøy for kunstnerisk uttrykk i moderne kunstneriske praksiser som performance og installasjon. Denne artikkelen gir praktiske eksempler på bruk av multimedia som en teknologi for presentasjon av klassisk kunst og som et uttrykksfullt fremføringsmiddel.

Moderne multimedieteknologier spiller en viktig rolle i overføringen og aktualiseringen av kunstmuseenes kulturarv. Utstillingshaller er de mest utstyrt med teknologiske midler.

steder og museer i utviklede land: MoMa Museum, New York, USA; GALLERY ONE Museum of Art, Cleveland, USA; Senter for kunst og medieteknologi i Karlsruhe (ZKM), Tyskland; Experimental Media and Performing Arts Center, New York, USA. Innen teknologiutvikling og implementering spiller City University of Hong Kong (CityU), Hong Kong, Kina, en ledende rolle; iCinema Center for Interactive Cinema Research, Sydney, Australia. La oss dvele ved noen teknologiske prestasjoner fra de listede utstillingene og vitenskapelige sentrene.

Vurder en rekke funksjoner til multimedieenheter, nemlig multimedia mobilnavigasjon. En mobilapplikasjon som forbedrer interaksjonen med kunstsamlingen bruker MoMa Museum i New York. Mobilapplikasjonen lar seeren for det første danne seg en romlig idé om grensene og tematiske seksjoner, eksponeringsnivåer; for det andre, bestemme på forhånd om preferanser og planlegg et besøk; for det tredje, å lage et interaktivt merke "på kartet" av utstillingen, ledsaget av personlig informasjon, og åpen tilgang for medlemmer av nettsamfunn. Søknaden inneholder plantegninger av museumsbygningen med betegnelse på aktuelle utstillinger i etasjene, utstillingene i søknaden er representert med illustrasjoner av utstillinger, tekst, video og lydinformasjon om dem.

Mobilapplikasjon fra MoMA Museum, New York, USA

Som et resultat av bruk av mobilapplikasjonen utvides oppfatningen av utstillingsrommet med en større dekning av dybden og grensene, et foreløpig utvalg av prioriterte steder, muligheten til å informere andre seere om disse stedene i sanntid eller i fremtiden . Mobilapplikasjonen informerer på forhånd om arbeidet på din

rate, motivere seerne til å besøke museet. Et trekk ved denne teknologien er muligheten til å skaffe statistiske data om besøk på utstillinger, ettersom programmet registrerer antall besøk på visse utstillinger og gir tilbakemelding til publikum, når de markerer og danner sin "egen" samling av fotografier av verk av Kunst.

I tillegg utfyller denne mobilapplikasjonen den kunstneriske oppfatningen med lyd. Lydbeskrivelsen av maleriene og biografiene til kunstnerne inkluderer profesjonell flerstemmig voice-over-dubbing (separat for barn og voksne), som bidrar til fordypning i verkets atmosfære. Lydakkompagnement er implementert i to versjoner: i form av "audio tour"-funksjonen (som kan brukes uten å være i museet), og også i form av "visuell analyse"-funksjonen til verket. "Visuell analyse" lar deg lytte til en stemmebeskrivelse av malerier med en detaljert beskrivelse av bildet, der den virtuelle besøkende ser en reproduksjon og hører en visuell analyse av lerretet presentert av en profesjonell kunstkritiker.

Bruken av mobile enheter og applikasjoner for dem for læringsformål er personlig tilpasset og kompatibel med de individuelle kognitive og pedagogiske oppgavene til seeren. Læring ved hjelp av multimediaapplikasjoner er fokusert på en spesiell studie av deler av kunsthistorien, stiler, sjangre uten deltakelse av en spesialist (guide).

Mobilapplikasjon av GALLERY ONE museum, Cleveland, USA

En annen mobilapplikasjon rettet mot å utforske og samhandle med et kunstobjekt ble utviklet for GALLERY ONE-museet i Cleveland, USA. Teknologien gjør det mulig for betrakteren å samhandle mer aktivt med verket, for raskt å skille det ut i en rekke andre, også i et historisk perspektiv. I prosessen med å samhandle med utstillingen gjennom en mobilapplikasjon, har betrakteren muligheten til å utføre ulike spill- og kognitive manipulasjoner: lære om karakterene som er avbildet i bildet, eller historien om dets opprettelse, samle et bilde av en freske

forsiktig i deler. Tekniske enheter gir informasjon til seeren på forskjellige måter: på en interaktiv multimediavegg, hvor du kan velge studieretning etter reproduksjon eller historie; på bærbare informasjons interaktive paneler plassert rett ved siden av utstillingen; i form av mobile enheter som fungerer sammen med applikasjoner til dem. Interaktive informasjonspaneler følger utstillingene med historisk informasjon, kunsthistorisk analyse av verket, tilleggsillustrasjoner og annet materiale.

Multimedia interaktiv vegg på GALLERY ONE, Cleveland, USA

Funksjonene til utvidet oppfatning av verk forbedrer betraktelig memoreringen av informasjon om gjenstander når de samhandler med dem gjennom en multimediaenhet, men et spesifikt trekk ved denne formen for kunstnerisk oppfatning er det programmerte manuset. Handlingen av kunstnerisk kommunikasjon er forhåndsbestemt, resultatet av å lese verkene blir registrert, betrakteren får til å assimilere materialet, noe som sannsynligvis kan begrense den uavhengige tilskueraktiviteten.

Kunstnerisk kommunikasjon er i endring med inkludering av medieformidlere. Takket være bruk av mobile enheter og multimedia blir betrakterens inntrykk av interaksjon med kunstobjekter rettet og konkrete i deres tolkning.

Teknologi gjør det mulig å overføre lesestrategiene utviklet av kunstkjennere, «profesjonelt syn» direkte til betrakteren. Så for eksempel gir en spesiell applikasjon av det interaktive galleriet GALLERY ONE en utvidet mulighet for kommunikasjon:

muligheten til å gjenta de visuelle konturene av bildet i en grafisk skisse på et nettbrett, imitere posituren til en skulptur eller følelsen fanget i den, lagre gjengivelsen på en mobil enhet. Disse interaktive alternativene bidrar til å intensivere involveringen i prosessen med kunstnerisk kommunikasjon mellom betrakteren og kunstverket.

Dermed komplementerer bruken av multimedia-mobilenheter virkeligheten til direkte kunstnerisk oppfatning av kunstverk: navigering i galleriets rom, individuell strategi for kommunikasjon med kunst. Deretter vil vi vurdere en annen type teknologi i kunstutstillingen - panoramiske interaktive skjermer. Skjermen er laget for større dekning av utvalget av visuell informasjon og fremheving av den nødvendige delen av den av seeren.

Den praktiske anvendelsen av denne teknologien i utstillingsrommet utføres av verdens største senter for kunst og medieteknologi, grunnlagt i 1997 i Karlsruhe, Tyskland (Zentrum für Kunst und Medientechnologie, ZKM). Senteret integrerer prestasjoner innen teknologi og kunst, kombinerer utstilling og vitenskapelige aktiviteter, er en plattform for multimedieteknologier, og er også vert for kunstprosjekter utviklet av Institute of Visual Media (Institute of Visual Media), som ligger i sentrum. Instituttet utvikler og implementerer avanserte multimedieteknologier, her kan du bli kjent med dem før massedistribusjon.

Interaktivt informasjonspanorama, ZKM, Karlsruhe, Tyskland

En nyskapende enhet som er en del av utstyret til kunstprosjekter ved ZKM-senteret er det interaktive høyoppløselige demonstrasjonspanoramaet (Interactive High Resolution Panorama), som gir visualisering av informasjon for seeren med interaktivt innhold og muligheten til å manipulere det i virkeligheten tid. Informasjonsinnholdet i panoramaet er representert av reproduksjoner, illustrasjoner, ledsaget av tekster og brukes til pedagogiske formål.

Dens øvrige bruk som del av en installasjon eller interaktiv performance brukes av kunstnere, og i deres prosjekter er multimediapanoramaet et spesielt uttrykksmiddel. Som uttrykksmiddel gir dette objektet unike muligheter til installasjonen: kinetiske effekter, sfærisk panoramasyn og tredimensjonalitet til videobilder, som sammen forsterker den visuelle påvirkningen og synkroniserer den med lyden og den taktile påvirkningen på betrakteren.

Interaktivt demo-panorama, ZKM, Karlsruhe, Tyskland

Karakteristiske trekk ved et interaktivt panorama er dets store størrelse (sammenlignet med menneskekroppen), geometri og plassering i rommet (en buet form som fanger betrakterens oppmerksomhet i seg selv), og interaktivitet. Det kan antas at egenskapene til en slik enhet påvirker visuell persepsjon, som utvides til kroppslig persepsjon.

Referanseinformasjon fra et interaktivt panorama assimileres ved hjelp av et mobilnettbrett eller en telefon, og gir en spektakulær presentasjon for betrakteren, men når det kommer til billedoppfatning, går sannsynligvis direkte kontemplasjon av den opprinnelige størrelsen på bildet tapt, proporsjonene er betydelig forvrengt . Den kunstneriske oppfatningen av visuelle bilder som overføres av et interaktivt panorama endres, intensiveres, blir fragmentert og dynamisk.

The Experimental Media and Performing Arts Center i New York, USA, er dedikert til studier og implementering av avanserte enheter og teknologier i kunstneres arbeid. Senteret støtter eksperimenter med å arbeide med romlige effekter: lys, lyd og musikk, multimediaskjerm og andre – og kombinere dem til én enkelt komposisjon.

På utstillingsområdet til senteret i forestillingen "Extra Shapes" (Extra Shapes), eksperimenterer kunstnere med multimediainnholdet i den kunstneriske løsningen. Forestillingen består av en kombinasjon av ulike miljøinstrumenter og bruker ideene om kontemplasjon og persepsjon av bevegelse av lys, lyd, video, dans og andre medier. Verket utforsker betrakterens spontanitet, funksjon og oppfatning av miljøer, og gjør deres interaksjon til en levende interaktiv prosess.

Forestilling "Over Form" ved Forsøkssenteret for mediekunst og performance,

New York, USA

Dette eksempelet viser hvordan moderne teknologier mestres av kunstnere gjennom en uvanlig kombinasjon av miljøverktøy og skapelsen av et rom der de uttrykker ideene sine og inviterer betrakteren til å oppleve disse ideene. Kunstnerens verktøy er ikke den vanlige penselen og lerretet, ikke et nettbrett og en datamaskin, men spesifikke miljømessige: lyd, en lysstråle, bevegelse, video, danseforestilling, ulike mekanismer i rommet, etc.

Oppsummerer gjennomgangen av funksjonaliteten til multimedieenheter, merker vi deres varianter i kunstutstillingen: nettbrett, personlige telefoner, navigatorer, interaktive skjermer, panoramaer, etc. Mobile enheter og applikasjoner for dem er mye brukt i prosessen med kunstnerisk kommunikasjon med kunstverk fra gallerier og museer. Bruken av enheter i utstillingen av utstillingsrommet bidrar til utvidelsen av informasjonsrepresentasjonen av virkeligheten organisert i dette rommet, gir ytterligere muligheter for kunstnerisk persepsjon. Multimedieteknologier kombinerer flere typer sanseoppfatning i én strøm, sender video, lyd eller tekstinnhold etter seerens valg. Multimediateknologi påvirker flere persepsjonskanaler samtidig, men virtualiseringen av kunstnerisk persepsjon er av dobbel karakter: på den ene siden aktualiserer den verket, på den andre siden bidrar den til tap av det unike ved oppfatningen av originalt verk. Multimediateknologi er et mellomledd som kontrollerer kunstnerisk oppfatning og ikke gir rom for den unike lesingen av et kunstverk av betrakteren.

Avslutningsvis bemerker vi at moderne presentasjonsteknologi utvider den kunstneriske virkeligheten, utdyper interaksjonen med betrakteren, beriker kunstneriske bilder og avslører dens nye grenser. Virtualitet og multimedia er inkludert i oppfatningen av en moderne person som lever delvis i miljøet av Internett, sosiale nettverk, 4D-filmer og andre teknologier. I dag er multimedieteknologier i kunst en syntetisk enhet av visuelle, auditive, kinestetiske og andre flere komponenter som fungerer i et kunstnerkontrollert miljø. Gitt disse trekkene til uttrykksmidler og betrakterens evne til multisensorisk persepsjon, er det sannsynlig at den tradisjonelle presentasjonen av kunstverk krever nytenkning og inkorporering av teknologiske nyvinninger i kunstnerisk kommunikasjon.

Litteratur

1. Shlykova O.V. Multimediakultur. M. : FAIR-PRESS, 2004. 415 s.

2. Dvorko N.I. Grunnleggende om regi av multimedieprogrammer / N.I. Dvorko, V.F. Poznin, I.R. Kuznetsov, A.E. Kaurykh. SPb. : SPbGUP, 2005. 313 s.

3. Angeles Munoz Civantos. Bruk av mobil medieskaping for å strukturere museumstolkning med profesjonell visjon // Angeles Munoz Civantos, Michael Brown, Tim Coughlan, Shaaron Ains-worth, Katharina Lorenz [Elektronisk ressurs]. URL: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2896643 (åpnet 06/01/2016).

4 Falk J.H. Understanding Museum Visitors" Motivations and Learning. Museer som sosiale læringsrom. 2013. S. 188-208.

5. ArnheimR. Kunst og visuell persepsjon. M. : Fremskritt, 1974. 392 s.

6. Psykologi av visuell persepsjon / V.T. Prokopenko, V.A. Trofimov, L.P. Sharok. SPb. : SPbGUITMO, 2006. 73 s.

Shchetinina Svetlana J. Novosibirsk State University of Architecture, Design and Arts (Novosibirsk, Russland).

E-post: [e-postbeskyttet]

Tomsk State University Journal of Cultural Studies and Art History, 2016, (4) 24; 185-193.

DOI: 10.17223/22220836/24/20

KUNSTVERK MODERNE MULTIMEDIEPRESENTASJONSTEKNOLOGIER

Stikkord: multimedieteknologi, mobilapplikasjon, utstilling, kunstoppfatning, interaktivitet.

Utstillingslokaler og museer i avanserte land er utstyrt på beste måter: MoMa museum New York; Gallery One The Cleveland Museum of Art; ZKM senter for kunst og media Karlsruhe; Experimental Media and Performing Arts Center New York; City University of Hong Kong; iCinema Center for Interactive Cinema Research Sydney.

Multimedia mobilnavigasjon i MoMa-museet er i stand til å produsere statistikkdata om utstillingsbesøk, og forbedret kunstnerisk oppfatning av kunstgjenstander (lydomvisning og visuell analyse av et kunstverk).

Gallery One Cleveland Museum of Art-mobilappen gir tilskueren en mulighet til å lære historien til karakterene som er avbildet og historien om kunstverkskapingen, å forene små deler for å få et fullstendig bilde, for å få historisk informasjon, kunsthistorisk analyse, tilleggsillustrasjoner og andre materialer.

Panorama interaktiv skjerm i Center for Art and Media Karlsruhe Tyskland er laget for en større visuell dekning og gir visuell informasjon til tilskueren interaktivt, noe som gir en mulighet til å manipulere den i sanntid. Interaktivt panorama brukes også av kunstnere som et uttrykksmiddel for deres installasjoner og forestillinger.

Kombinasjoner av ulike miljøinstrumenter og kontemplasjon av ideer og oppfatning av deres forskjeller blir undersøkt på Experimental Media and Performing Arts Center-utstillingen.

bite plass. "Extra Shapes"-prosjektet utforsker spontanitet, funksjon og tilskuerens oppfatning av miljøeffekter: lys, lyd, video, dans, etc.

Moderne utvider den kunstneriske virkeligheten, utdyper interaksjonen med publikum, beriker det kunstneriske bildet som avslører sine nye grenser. Multimediekunstteknologier skaper syntetisk enhet av visuelle, auditive, kinestetiske og andre komponenter som kjører i kontrollerte omgivelser. Men likevel er det fordeler og ulemper for virtualisering av kunstnerisk oppfatning av tradisjonell kunst i et museum: på den ene siden oppdaterer det kunstverket, på den andre siden fremmer det tap av sin unike karakteroppfatning. Teknologien er en formidler, som delvis styrer kunstnerisk oppfatning.

1. Shlykova, O.V. (2004) Kul "turamultimedia. Moskva: FAIR-PRESS.

2. Dvorko, N.I., Poznin, V.F., Kuznetsov, I.R. & Kaurykh, A.E. (2005) Osnovy rezhissury mul "timedia-programm. St. Petersburg: St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences.

3. Civantos, A.M., Brown, M., Coughlan, T., Ainsworth, Sh. & Lorenz, K. (2016) Bruk av mobil medieskaping for å strukturere museumsfortolkning med profesjonell visjon. Personlig og allestedsnærværende databehandling. 20(1). Tilgjengelig fra: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2896643. (Åpnet: 1. juni 2016). DOI: 10.1007/s00779-015-0895-3

4. Falk, J.H. (2013) Understanding Museum Visitors" Motivations and Learning. I: Br^ndholt Lundgaard, I. & Jensen, J.T. (red) Museer Sosiale læringsrom og kunnskapsproduksjonsprosesser. Styrelsen. s. 188-208.

5. Arnheim, R. (1974) Iskusstvo i vizual "noe vospryatie. Moskva: Fremgang.

6. Prokopenko, V.T., Trofimov, V.A. & Sharok, L.P. (2006) Psikhologiya zritel "nogo vospriyatiya. St. Petersburg: St. Petersburg ITMO University.

1 lysbilde

2 lysbilde

Begrepet "multimedia" er dannet av ordene "multi" - mye, og "media" - miljø, bærer, kommunikasjonsmidler, og i den første tilnærmingen kan det oversettes som "multi-media"

3 lysbilde

Flere definisjoner av begrepet multimedia Multimedia er en teknologi som beskriver rekkefølgen for utvikling, drift og anvendelse av informasjonsbehandlingsverktøy av ulike typer; en informasjonsressurs opprettet på grunnlag av teknologier for behandling og presentasjon av informasjon av ulike typer; dataprogramvare, hvis funksjon er forbundet med behandling og presentasjon av informasjon av forskjellige typer; maskinvare, ved hjelp av hvilken det blir mulig å jobbe med informasjon av ulike typer; en spesiell generaliserende type informasjon som kombinerer både tradisjonell statisk visuell (tekst, grafikk) og dynamisk informasjon av ulike typer (tale, musikk, videofragmenter, animasjon, etc.).

4 lysbilde

I bred forstand betyr begrepet "multimedia" en rekke informasjonsteknologier som bruker forskjellig programvare og maskinvare for å mest effektivt påvirke brukeren (som har blitt både en leser, en lytter og en seer)

5 lysbilde

Takket være bruken av multimedia i informatiseringsverktøy på grunn av den samtidige påvirkningen av grafikk-, lyd-, foto- og videoinformasjon, har slike verktøy en stor følelsesmessig ladning og er aktivt inkludert i underholdningsindustrien, praksisen til ulike institusjoner, hjemmefritid og utdanning.

6 lysbilde

Multimedieteknologier gjør det mulig å bringe mange typer informasjon sammen.Dette lar datamaskinen presentere informasjon i ulike former, for eksempel: bilder, inkludert skannede fotografier, tegninger, kart og lysbilder; stemmeopptak, lydeffekter og musikk; video, komplekse videoeffekter; animasjoner og animasjonssimulering.

7 lysbilde

Multimediedatamaskin En multimediedatamaskin er en datamaskin utstyrt med maskinvare og programvare som implementerer multimedieteknologi.

9 lysbilde

Multimediekomponenter Multimedieteknologi består av to hovedkomponenter - maskinvare og programvare.

10 lysbilde

Multimediemaskinvare Hoveddatamaskin med høyytelsesprosessor, RAM 64 - 512 MB, harddisk med en kapasitet på 40 - 100 GB og over, en diskettstasjon, manipulatorer, en multimediamonitor med innebygde stereohøyttalere og en SVGA-video adapter.

11 lysbilde

Multimediemaskinvare Spesielle stasjoner CD-ROM og DVD-ROM TV-tunere Grafiske akseleratorer (akseleratorer), inkludert de for støtte for tredimensjonal grafikk Videoavspillingskort Enheter for å legge inn videosekvenser Lydkort med installerte miksere og musikalske synthesizere som gjengir lyden av ekte musikalsk instrumenter Akustiske systemer med hodetelefoner eller høyttalere, etc.

12 lysbilde

Lydinn-/utgangssystem ADC - analog-til-digital-omformer, DAC - digital-til-analog-omformer

13 lysbilde

Tekniske midler for lydinngang/-utgang Akustiske enheter: mikrofon, høyttalere, hodetelefoner Lydkort: signalkonvertering ADC, DAC

14 lysbilde

15 lysbilde

17 lysbilde

Multimedieprogramvareverktøy 2. Verktøy for å lage multimedieapplikasjoner: videobilderedigerere; profesjonelle grafiske redaktører; verktøy for å ta opp, lage og redigere lydinformasjon, slik at du kan forberede lydfiler for inkludering i programmer, endre signalamplituden, legge til eller fjerne bakgrunn, klippe eller lime inn datablokker på et eller annet tidsintervall; programmer for å manipulere bildesegmenter, endre farger, paletter; programmer for implementering av hypertekster mv.

18 lysbilde

Multimedieteknologier Datagrafikk Animasjon er reproduksjon av en sekvens av bilder som skaper inntrykk av et bevegelig bilde. Tredimensjonal (3D) grafikk - grafikk laget ved hjelp av bilder som ikke bare har lengde og bredde, men også dybde. Music MIDI (Musical Instrument Digital Interface, digital interface of musical instruments) er en standard som lar deg koble digitale musikkinstrumenter som brukes til å komponere og spille inn musikk til en datamaskin. Lydeffekter - digital bevaring av lyden fra musikkinstrumenter, naturlyder eller musikalske fragmenter laget på en datamaskin, eller tatt opp og digitalisert. Videofangst - "fangst" og "frys" i digital form av individuelle videobilder. Virtuell virkelighet (Virtual Reality, VR). Ordet "virtuell" betyr "å handle og manifestere seg som ekte".

19 lysbilde

Begrepet "multimediedatamaskin" kan bety følgende: en PC som lar deg enkelt spille av alle store video- og lydformater. Video - med høyest mulig kvalitet og uten å miste rammer, lyd - med Hi-Fi-kvalitet og muligens flerkanals; PC designet for input og videre redigering av video med profesjonell eller semi-profesjonell kvalitet (videostudio); En PC som har alle muligheter for å digitalisere lyd, lage den ved hjelp av den innebygde sampleren eller synthesizeren og profesjonell/semi-profesjonell behandling av lydstrømmer (PC-basert lydstudio); En PC som kombinerer alle funksjonene ovenfor.

20 lysbilde

Verktøy for å lage en multimedieapplikasjon Kan deles inn i tre grupper: spesialiserte programmer designet for rask forberedelse av visse typer multimedieapplikasjoner (presentasjoner, publikasjoner på Internett) (sparer penger og tid, men vi taper på effektiviteten til programmet) ; forfatterverktøy (spesialiserte verktøy for å lage multimedieapplikasjoner) (Noen forfatterprogrammer er ikke billige. I tillegg står du overfor behovet for å mestre spesielle teknikker for å jobbe med dem og en rekke begrensninger, selv om du kan finne en vei ut her. ); programmeringsspråk (vanskelig og tidkrevende).

21 lysbilde

Multimediefunksjoner Evne til å lagre en stor mengde forskjellig informasjon på ett medium (opptil 20 bind med forfatterens tekst, ca. 2000 eller flere bilder av høy kvalitet, 30-45 minutter med videoopptak, opptil 7 timer med lyd); muligheten for forstørrelse (detaljering) på skjermen til et bilde eller dets mest interessante fragmenter, noen ganger i en tjue ganger økning ("forstørrelsesglass"-modus), samtidig som bildekvaliteten opprettholdes. Dette er spesielt viktig for presentasjon av kunstverk og unike historiske dokumenter;

22 lysbilde

Multimedia evner 3. evnen til å sammenligne bilder og behandle dem med ulike programvareverktøy for forsknings- eller utdanningsformål; 4. muligheten for å fremheve "hotde ord (områder)" i teksten eller annet visuelt materiale som følger med bildet, for hvilket referanse eller annen forklarende (inkludert visuell) informasjon umiddelbart innhentes (hypertekst- og hypermedieteknologier);

23 lysbilde

Multimediefunksjoner 5. mulighet for kontinuerlig musikalsk eller annet lydakkompagnement som tilsvarer en statisk eller dynamisk visuell sekvens; 6. muligheten for å bruke videofragmenter fra filmer, videoopptak, etc., "frys frame"-funksjonen, frame-by-frame "rulling" av videoopptaket;

24 lysbilde

Multimediefunksjoner 7. muligheten for å inkludere databaser, bildebehandlingsteknikker, animasjon (for eksempel å følge historien om komposisjonen av et bilde med en grafisk animasjonsdemonstrasjon av de geometriske konstruksjonene av dets komposisjon), etc.; 8. muligheten til å koble til det globale Internett; 9. evnen til å arbeide med ulike applikasjoner (tekst, grafikk og lydredigering, kartografisk informasjon);

lysbilde 1

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 2

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 3

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 4

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 5

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 6

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 7

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 8

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 9

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 10

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 11

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 12

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 13

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 14

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 15

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 16

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 17

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 18

Beskrivelse av lysbildet:

Lysbilde 19

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 22

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 23

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde 24

Beskrivelse av lysbildet:

1. Definisjoner av begrepet multimedia Multimedia (multimedia) er en moderne datainformasjonsteknologi som lar deg kombinere tekst, lyd, video, grafikk og animasjon (animasjon) i et datasystem. Informasjon er et svært omfattende og dypt begrep, som ikke er lett å gi en klar definisjon. Multimedia (multimedia) er en moderne datainformasjonsteknologi som lar deg kombinere tekst, lyd, video, grafikk og animasjon (animasjon) i et datasystem. Informasjon er et svært omfattende og dypt begrep, som ikke er lett å gi en klar definisjon.

Multimedia er summen av teknologier som lar en datamaskin legge inn, behandle, lagre, overføre og vise (utdata) slike typer data som tekst, grafikk, animasjon, digitaliserte stillbilder, video, lyd, tale. Multimedia er summen av teknologier som lar en datamaskin legge inn, behandle, lagre, overføre og vise (utdata) slike typer data som tekst, grafikk, animasjon, digitaliserte stillbilder, video, lyd, tale .. Multimedia er interaktive systemer som gir arbeid med stillbilder og bevegelig video, animert datagrafikk og tekst, tale og høykvalitetslyd Multimedia er interaktive systemer som gir arbeid med stillbilder og bevegelig video, animert datagrafikk og tekst, tale og høykvalitetslyd

Multimedieteknologier er et av de mest lovende og populære områdene innen informatikk. De har som mål å lage et produkt som inneholder "samlinger av bilder, tekster og data, akkompagnert av lyd, video, animasjon og andre visuelle effekter (simulering), inkludert et interaktivt grensesnitt og andre kontrollmekanismer." Denne definisjonen ble formulert i 1988 av den største europeiske kommisjonen som tok seg av problemene med å introdusere og bruke ny teknologi.

Tre grunnleggende prinsipper for multimedia: Tre grunnleggende prinsipper for multimedia: Representasjon av informasjon gjennom en kombinasjon av flere mennesker-oppfattelige medier; Representasjon av informasjon ved hjelp av en kombinasjon av mange menneskeoppfattede miljøer; Tilstedeværelsen av flere historielinjer i innholdet i produktet (inkludert de som er bygget av brukeren selv på grunnlag av "fritt søk" i informasjonen som tilbys i innholdet av produktet); Tilstedeværelsen av flere historielinjer i innholdet i produktet (inkludert de som er bygget av brukeren selv på grunnlag av "fritt søk"); "innenfor informasjonen gitt i innholdet i produktet); Kunstnerisk utforming av grensesnittet og navigasjonsverktøy. Kunstnerisk utforming av grensesnittet og navigasjonsverktøy.

Den utvilsomme fordelen og egenskapen til teknologien er følgende multimediefunksjoner som brukes aktivt i presentasjonen av informasjon: - muligheten til å lagre en stor mengde av et bredt spekter av informasjon på ett medium (opptil 20 bind av forfatterens tekst, ca. 2000 eller flere bilder av høy kvalitet, minutter med videoopptak, opptil 7 timer med lyd) ;

Mulighet for forstørrelse (detaljering) på skjermen til bildet eller dets mest interessante fragmenter, noen ganger i tjue ganger forstørrelse ("forstørrelsesglass"-modus) mens bildekvaliteten opprettholdes. Dette er spesielt viktig for presentasjon av kunstverk og unike historiske dokumenter; muligheten for forstørrelse (detaljering) på skjermen til bildet eller dets mest interessante fragmenter, noen ganger i en tjue ganger økning ("forstørrelsesglass"-modus), samtidig som bildekvaliteten opprettholdes. Dette er spesielt viktig for presentasjon av kunstverk og unike historiske dokumenter;

Mulighet for bildesammenligning og behandling av ulike programvareverktøy for forsknings- eller utdanningsformål; muligheten for å sammenligne et bilde og behandle det med ulike programvareverktøy for forsknings- eller utdanningsformål; muligheten til å bruke videofragmenter fra filmer, videoopptak, etc., "frys ramme"-funksjonen, bilde-for-bilde "rulling" av videoopptaket; muligheten til å bruke videofragmenter fra filmer, videoopptak, etc., "frys ramme"-funksjonen, bilde-for-bilde "rulling" av videoopptaket;

- "evnen til å jobbe med ulike applikasjoner (tekst-, grafik- og lydredigerere, kartografisk informasjon); - "evnen til å jobbe med ulike applikasjoner (tekst-, grafik- og lydredigerere, kartografisk informasjon); - "muligheten til å lage dine egne "gallerier" (utvalg) fra informasjonen som presenteres i produktet ("lomme" eller "mine notater"-modus); - "muligheten til å lage dine egne "gallerier" (utvalg) fra informasjonen som presenteres i produktet ("lomme" eller "mine notater"-modus);

- "evnen til å "huske veien tilbake" og lage "bokmerker" på skjermen "siden" av interesse; - "evnen til å "huske veien tilbake" og lage "bokmerker" på skjermen "siden" av interesse; - "muligheten til å automatisk se hele innholdet i produktet ("lysbildefremvisning") eller lage en animert og stemt "guide-guide" for produktet ("snakke og vise brukerinstruksjoner"); inkludering av spillkomponenter med informasjonskomponenter i produktet; - "muligheten til å automatisk se hele innholdet i produktet ("lysbildefremvisning") eller lage en animert og stemt "guide-guide" for produktet ("snakke og vise brukerinstruksjoner"); inkludering av spillkomponenter med informasjonskomponenter i produktet; - muligheten for "gratis" navigering gjennom informasjonen og tilgang til hovedmenyen (forstørret innhold), til hele innholdsfortegnelsen eller til og med fra programmet når som helst i produktet. - muligheten for "gratis" navigering gjennom informasjonen og tilgang til hovedmenyen (forstørret innhold), til hele innholdsfortegnelsen eller til og med fra programmet når som helst i produktet.

Multimediaprodukter kan deles inn i flere kategorier avhengig av hvilke forbrukergrupper de er rettet mot. Multimediaprodukter kan deles inn i flere kategorier avhengig av hvilke forbrukergrupper de er rettet mot. 1. Den første kategorien for de som har datamaskin hjemme er pedagogiske, utviklingsprogrammer, alle slags oppslagsverk og oppslagsverk, grafikkprogrammer, enkle musikkredaktører, etc. Programvare-CDer er så populære blant hjemmeunderholdningsbrukere at antallet CD-titler på markedet dobles hvert år.

2. Den andre kategorien er forretningsapplikasjoner. Her tjener multimedia et annet formål. Med dens hjelp kommer presentasjoner til live, det blir mulig å organisere live videokonferanser, og talepost erstatter kontorets PBX så godt at en vanlig telefon begynner å bli oppfattet som arkaisk. Og, selvfølgelig, for tiden blir en datamaskin uunnværlig for en regnskapsfører, økonom, leder og mange andre fagfolk som bruker den til komplekse regnskaps- og statistiske beregninger. I dag er personlige datamaskiner i ferd med å bli uunnværlige assistenter, som ingen småbedrifter, ingen forgrenede selskaper kan klare seg uten.

Bruk av multimedia i utdanning og opplæring (Computer Based Training - CBT) er ment for både personlig bruk og forretning. I fremtiden vil betydningen av dette bruksområdet for multimedia øke, ettersom kunnskapen som gir et høyt nivå av faglig kvalifikasjon alltid er gjenstand for raske endringer. Dagens utviklingsnivå, spesielt på tekniske områder, krever kontinuerlig oppdatering, og virksomheter som har en konkurransebasert utvikling må være svært fleksible i sin virksomhet. Bruk av multimedia i utdanning og opplæring (Computer Based Training - CBT) er ment for både personlig bruk og forretning. I fremtiden vil betydningen av dette bruksområdet for multimedia øke, ettersom kunnskapen som gir et høyt nivå av faglig kvalifikasjon alltid er gjenstand for raske endringer. Dagens utviklingsnivå, spesielt på tekniske områder, krever kontinuerlig oppdatering, og virksomheter som har en konkurransebasert utvikling må være svært fleksible i sin virksomhet.

Vesentlige positive faktorer som taler for denne måten å tilegne seg kunnskap på er som følger: Vesentlige positive faktorer som taler for denne måten å tilegne seg kunnskap på er følgende: 1. bedre og dypere forståelse av materialet som studeres, 2. motivasjon av eleven skal kontakte et nytt kunnskapsfelt, 3. tidsbesparelse på grunn av betydelig reduksjon i treningstid, 4. den ervervede kunnskapen forblir i minnet over en lengre periode og er senere lettere å gjenopprette for praktisk bruk etter en kort repetisjon, 5 redusere kostnadene ved industriell opplæring og avansert opplæring. opplæring og faglig utvikling.

En av de viktigste bruksområdene for multimedia er håndtering av dokumenter, kontrakter, fakturaer, offisiell korrespondanse, etc. Denne informasjonen er nesten uten unntak registrert på et skriv-engangsmedium, og videre er denne informasjonen ikke så ofte brukt. Ved hjelp av spesielle programmer kan denne dokumentasjonen leses og ses når som helst. En av de viktigste bruksområdene for multimedia er håndtering av dokumenter, kontrakter, fakturaer, forretningskorrespondanse, etc. Denne informasjonen blir nesten uten unntak registrert på et skrive-engangsmedium, og denne informasjonen brukes ikke så ofte i fremtiden. Ved hjelp av spesielle programmer kan denne dokumentasjonen leses og ses når som helst.

Multimedia bryter stereotypier og snur ideen om hva et programs brukergrensesnitt er og hvordan informasjon kan formidles. Med bruken av operativsystemer som har et grafisk grensesnitt, har programvareutviklere ingen grenser for fantasien. De mest kjente operativsystemene med et slikt grensesnitt i dag er System 7.5 for Macintosh-datamaskiner, Windows 95/98/2000/ME/XP, OS/2, MagicCap, X-Windows (for Unix). Multimedia bryter stereotypier og snur ideen om hva et programs brukergrensesnitt er og hvordan informasjon kan formidles. Med bruken av operativsystemer som har et grafisk grensesnitt, har programvareutviklere ingen grenser for fantasien. De mest kjente operativsystemene med et slikt grensesnitt i dag er System 7.5 for Macintosh-datamaskiner, Windows 95/98/2000/ME/XP, OS/2, MagicCap, X-Windows (for Unix).

Fra et tekstgrensesnitt var det en overgang først til et grafisk, som ganske enkelt presenterte informasjon tydeligere, og deretter til tredjegenerasjons Internett-teknologier, hvor et grafisk grensesnitt tjener til å danne forespørsler til et intelligent kommunikasjonsmiljø.

Multimedia er direkte relatert til utviklingen av Internett-teknologier. Det ble mulig å sende lyd- og videomeldinger via e-post, samt kommunisere via Internett i sanntid, mens man så samtalepartneren på dataskjermen, som inntil nylig bare var en drøm. I flere år har det vært tekniske løsninger. Selv den mest uerfarne brukeren kan nå enkelt koble seg til Internett, finne, se eller til og med lytte til all informasjon av interesse for ham fra hvor som helst i verden, og alt dette har blitt mulig med utvikling av multimedieteknologi. Multimedia er direkte relatert til utviklingen av Internett-teknologier. Det ble mulig å sende lyd- og videomeldinger via e-post, samt kommunisere via Internett i sanntid, mens man så samtalepartneren på dataskjermen, som inntil nylig bare var en drøm. I flere år har det vært tekniske løsninger. Selv den mest uerfarne brukeren kan nå enkelt koble seg til Internett, finne, se eller til og med lytte til all informasjon av interesse for ham fra hvor som helst i verden, og alt dette har blitt mulig med utvikling av multimedieteknologi.

Referanser 1. Sergey Bobrovsky, Strategies // PC UKE 21. juni 2003 2. Andrey Borzenko, Multimedia programvare // HARD&SOFT 2. februar Alexander Kolganov, Multimedia systems today // HARD&SOFT 4. april 2005.