Ved første øyekast virker multiplikasjonstabellen tungvint. 100 elementer! Barnet forventer sannsynligvis ikke engang å måtte lære dette. Men det er flere måter du kan lære denne tabellen raskere enn å stappe. Noen av dem er komplekse og ineffektive, mens andre tvert imot er veldig effektive.
Og jeg vil dele en av slike effektive metoder. Han basert på rekkefølgen av å studere individuelle tabeller for individuelle tall og kunnskap om noen av deres mønstre.
Hvordan raskt huske multiplikasjonstabellen
Det gir ikke engang mening å lære halve multiplikasjonstabellen.
Multiplikasjon med 1, 2, 10. Det er åpenbart hvordan man multipliserer tall med 1 og 10. Og å multiplisere med 2 er en veldig enkel addisjon av et tall til seg selv.
2 x 2 = 2 + 2 = 4
6 x 2 = 6 + 6 = 12
9 x 2 = 9 + 9 = 18
Følgelig, når et barn lærer multiplikasjonstabellen, bør han vite hva å legge til tall er. Nå som vi har behandlet multiplikasjon med 1, 2, 10, sitter vi igjen med en tabell med bare 49 elementer.
Gjenstående bord
Multiplikasjon med 3, 4. De viktigste vanskelighetene jeg har lagt merke til når jeg husker multiplikasjonstabellene er å multiplisere med 3 og med 4. Når du først har lært dette, er det veldig lite igjen.
Jeg foreslår å lære sekvensen (resultatene av produktet av tall når multiplisert med 3): 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 slik at du raskt kan navngi denne sekvensen.
Dermed sammenligner vi sekvensen (resultatene av multiplikasjon med 3) som vi lærte tidligere med faktorene til tallet 3. Deretter foreslår jeg å gjøre dette i hvilken som helst rekkefølge:
"3 ganger 3" er 9!
"3 ganger 1" er 3!
"3 ganger 7" er 21!
Inntil multiplikasjon med 3 mestres.
Vi gjør det samme med multiplikasjon med 4. Vi lærer sekvensen 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.
Vi går gjennom det sekvensielt
"4 ganger 1" er 4!
"4 ganger 2" er 8!
"4 ganger 3" er 12!
"4 ganger 4" er 16!
…..
"4 ganger 10" er 40!
Multipliser med 5.Å multiplisere med 5 er lett å lære fordi... Produktet av et hvilket som helst tall med 5 ender på enten 0 eller 5.
Multipliser med 9. Det er et interessant triks for å multiplisere med 9
9 x 1 = 09
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 = 90
Først gir summen av sifrene til produktet oss 9.
9 x 2 = 18 (1 + 8 = 9)
9 x 3 = 27 (2 + 7 = 9)
9 x 4 = 36 (3 + 6 = 9)
9 x 5 = 45 (4 + 5 = 9)
For det andre er tallet på faktoren 9 1 større enn det første sifferet som et resultat av produktet
9 x 2 = 18 (9 ganger 2 resultater i ett)
9 x 3 = 27 (9 ganger 3 resultater på 2)
9 x 4 = 36 (9 ganger 4 resultater i tre)
9 x 5 = 45 (9 ganger 5 resultater i fire)
Ved å bruke disse 2 faktaene kan du i stor grad forenkle oppgaven med å huske multiplikasjon med 9.
Nå som vi kjenner multiplikasjonstabellen for 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10. En liten bit gjenstår:
Lett å huske
Mange synes det er ganske enkelt å lære å multiplisere et tall med seg selv (kvadraten til et tall).
6 x 6 = 36
7 x 7 = 49
8 x 8 = 64
Og så gjenstår 3 "kompliserte" fakta:
7 x 6 = 6 x 7 = 42
8 x 6 = 6 x 8 = 48
8 x 7 = 7 x 8 = 56
Du trenger bare å lære dem.
Som et resultat, etter å ha dekomponert alt i trinnvise trinn, forstår vi at det ikke er så vanskelig å huske multiplikasjonstabellen.
For å gjenta multiplikasjonstabellene anbefaler jeg deg å bruke kort, men bare for repetisjon!
Bare gå gjennom alle trinnene sekvensielt og gjenta den lagrede tabellen med kort, og raske resultater lar deg ikke vente!
Uten multiplikasjonstabellen, akkurat som uten alfabetet, er det ingen steder! Du lærer det én gang og du kommer til å bruke det hele livet – vi trenger det i hverdagen og i faglige aktiviteter! La oss se på effektive teknikker som vil hjelpe barnet ditt å lære multiplikasjonstabellene raskt og enkelt.
Hvordan lære multiplikasjonstabellen med barnet ditt: nyttige tips
Ikke alle barn lykkes med å memorere multiplikasjonstabellen mekanisk, og det er liten vits i det. Slik memorering vil ikke hjelpe på forståelse og manipulering av mer komplekse matematiske operasjoner, og det vil heller ikke sikre utvikling av mental aktivitet. Det er derfor å studere tabellen bør startes først etter å ha forstått selve prinsippet om multiplikasjon.
Hvor skal man begynne å mestre multiplikasjonstabellen?
- På det første stadiet kan du forklare barnet ditt at multiplikasjon ganske enkelt er raskere addisjon. Å vite at 3 x 2 kan erstattes av addisjon (ta 3 2 ganger), dvs. til 3 + 3, kan barnet enkelt regne i hodet.
- Forklar barnet ditt prinsippet for multiplikasjon med 0 og 1. Barn lærer lett å multiplisere 0 og 1 med et hvilket som helst tall. Tross alt, uansett hvilket tall du tar 0 ganger, vil 0 forbli (for eksempel 5×0=0), og hvis du tar et tall 1 gang, vil det være det samme tallet (8×1=8).
- Introduser barnet ditt for regelen om å multiplisere med 10. Forklar ham at når du multipliserer med 10, trenger du bare å legge til en null etter å ha utført operasjonen med én (for eksempel: 5 x 10 = 5 x 1 og legg til 0, eller 5 multiplisert med en ti vil være 5 tiere). Over tid vil svarene feste seg i minnet, og det vil ikke være behov for å beregne dem hver gang. Men for dette må du trene regelmessig.
- Hjelp barnet ditt å mestre å telle i toere, treere, femmere (2,4,6...), (3,6,9...), (5,10,15...) . Ved å praktisere denne typen telling, vil barnet ditt lett kunne huske eksempler på multiplikasjon med 2,3 og 5. Disse grunnleggende tilfellene vil hjelpe ham med å mestre mer komplekse alternativer.
- Teknikken for å legge den nødvendige multiplikatoren til det forrige svaret . Hvis barnet husker hvor mye 3 x 5 er, vil han legge til svaret med en faktor på 3 og få følgende eksempel på en multiplikasjonstabell for 3.
- En teknikk for å trekke et tall fra et kjent produkt. Når du kjenner tabellen for 10, kan du beregne et hvilket som helst eksempel for 9. For eksempel, 6 x 10=60, som betyr at 6 x 9 er 60-6=54.
Etter at prinsippet om multiplikasjon er forstått av barnet, kan han introduseres til Pythagoras-tabellen.
Pythagoras bord
Hvordan bruke Pythagoras-tabellen?
- Forklar barnet ditt det i tabellen er radene og kolonnene ledet av faktorer, og produktene deres er i tabellcellene. Øv deg på å raskt finne produkter med forskjellige tall opptil 10 ved å bruke en tabell. Og la den alltid være for hånden. Det er ikke nødvendig å forby bruken før alle eksemplene er fullt ut lært. Da vil bordet "huske seg selv".
- Hvis babyen forstår prinsipp kommutativ egenskap ved multiplikasjon , vil det ikke være nødvendig å memorere en vesentlig del av eksemplene. Det høres slik ut: "Produktet endres ikke ved å omorganisere faktorene." Det betyr at 2×6 blir 12 og 6×2 også vil være 12. Og da vil ikke Pythagoras-bordet lenger virke så skummelt og stort.
Hvordan lære multiplikasjonstabellen: spill, kort
I skoletimene har ikke barn lov til å leke, hoppe, ha det gøy og ofte til og med bevege seg. Minuttene i timen blir smertefulle for dem, og læring blir bare en plikt. Tørr og uinteressant informasjon er vanskelig å huske. Det er mye bedre å gjøre det i et spill, det er gøy. Man trenger bare å vise andreklassingen egenskapene og fortelle spillereglene, og øynene hans lyser umiddelbart. Emosjonell hukommelse er mer effektiv enn frivillig hukommelse. Det er mange interessante spill og øvelser for smertefri og effektiv memorering av eksempler på multiplikasjonstabeller. De vekker barnets interesse, motiverer det og hjelper diskret med å utvikle hukommelsen. La oss gi noen eksempler som du kan oppnå ønsket mål uten krangel og tårer.
Spill "Fyll ut de fargede rutene"
I løpet av spillet skal barnet fylle ut cellene som utgjør et bestemt mønster på Pythagoras bord. For eksempel, i figuren nedenfor må du skrive inn produktene av tall i de gule cellene som danner tegningen av en hund. La eleven skrive ned alle svarene uavhengig, ikke nødvendigvis i rekkefølge.
I figuren under er skjemaet delt inn i rektangler med forskjellige farger slik at de ikke går sammen til en. Øvelsen bør gjøres daglig inntil alle multiplikasjonstilfellene er fullstendig memorert. Feilsvar skal skrives ned på utkast og telles sammen med babyen.
Sherlock Holmes spill
For å spille trenger du:
- form med Pythagoras-tabellen;
- enkle blyanter og fargeblyanter eller tusjer.
Barnet må få en kode i form av en sekvens med multiplikasjonseksempler, som, etter å ha fylt ut svarene i tabellen, vil danne et slags bilde. For å løse koden må barnet finne verkene og fargelegge firkanten den er skrevet i.
Kortspill
På separate lyse rektangler må du skrive eksempler på tabellmultiplikasjon, og sette et spørsmålstegn i stedet for svaret. Du kan bruke ferdige kort ved å skrive ut og klippe dem.
Klippekortene må blandes og trekkes ut ett om gangen. Hvis barnet teller eksemplet på det riktig, blir kortet eliminert fra spillet; hvis han gjør en feil, returnerer han det tilbake.
Lotto
Spillet krever felt der svarene og selve eksemplene skal skrives i rektangler på separate klippekort. Med disse kortene skal barnet lukke cellene i feltene med svarene.
Hvordan lære multiplikasjonstabellen for 9 på fingrene?
Fingre er visuelle hjelpemidler som alltid er "for hånden". Med deres hjelp ble en teknikk oppfunnet for å beregne multiplikasjon med 9. For å gjøre dette må du snu hendene med baksiden av hendene mot deg, mentalt nummerere fingrene, og begynne med lillefingeren på venstre hånd. Når du multipliserer 9 med 1, bøyer vi fingeren ved nummer 1 - 9 rettet forblir, dette er svaret. Hvis du trenger å multiplisere 9 med 2, bøy fingeren ved nummer 2. Alle fingrene som er plassert til venstre for den bøyde vil indikere antall tiere i svaret, og de til høyre vil indikere antall enheter. En ti og 8 enheter er 18, svaret er funnet! Og så videre.
Ved å bruke fingrene kan du multiplisere med 2, vekselvis bøye 1 finger på hver hånd, og etter at fingrene "løper ut", begynne å bøye dem igjen, men legg til ti i tankene dine. I dette tilfellet må du først telle fingrene som er bøyd, og deretter de som forblir rette.
Vers for å huske multiplikasjonstabellene
Mer komplekse eksempler kan læres ved å bruke rimende linjer. Gode dikt ble oppfunnet for dette av Marina Kazarina, Tom Sobakin, Andrei Usachev og mange andre forfattere.
Nesten alle kan lære multiplikasjonstabellene. Hvis et barn er i stand til å telle eksemplet 2 X 2 i hodet, så er han i stand til dette. Men kriteriet for å kjenne tabellen er hastigheten på svaret. Derfor er det viktig å bringe denne mekanismen til automatisering.
På tallerkener for seks spise
Det er seks kjeks hver.
Men vil de klare å spise dem?
Tross alt er seks seks -
Allerede trettiseks!
Multiplisert utrettelig
østlig vismann,
Og så til meg selv
Til slutt hvisket han:
"Måtte han huske for alltid
Ditt hode:
SEKS SYV -
FØRTITO…
Sju seks førtito ..."
Det bodde en skogmann i skogen.
Selv i sterk frost
Siden barndommen var han vant til å telle
Grantrær, furutrær og bjørker,
La oss spørre skogvokteren:
Hvor mye vil
SEKS ÅTTE?
Han vil svare:
FØRTIÅTTE…
Enten et juletre,
Enten furutrær.
Flodhesten snurret
På den varme sommerhimmelen
Og en enkel sang
Samtidig sang han:
"Gi dem beskjed om det
Barn rundt om i verden:
SEKS ER NI
FEMTIFIRE!"
T. Sobakin.
Vi håper at tipsene i artikkelen vil hjelpe barna dine å lære multiplikasjonstabellene raskt og enkelt! Men hva du skal gjøre hvis et barn har problemer med å skrive eller lese, les artiklene om og.
Skoleelever synes bordet er kjedelig og ubrukelig. Barn blir ofte sinte og opprørte når de prøver å finne ut et sett med tall som er uforståelig for dem. Foreldre kan gjøre læring enklere og morsom ved å forberede seg på forhånd.
Hovedregelen for å lære multiplikasjonstabellene er å interessere barnet. I likhet med voksne oppfatter de informasjon annerledes. Noen barn liker å lære dikt og sanger. Andre kan sitte stille sammen med foreldrene ved bordet og se på Pythagoras bord.
Hvordan lære et barn multiplikasjonstabellen (bilde)
Hjelp barnet ditt å huske multiplikasjonstabellen enkelt:
- Kort;
- Tellefigurer, pinner;
- Spesialprogrammer for nettbrett og telefoner;
- Pedagogiske videoer og tegneserier;
- Dikt og sanger;
- Bilder;
- Barnets fingre.
Spillmetoder er fengslende og gir raske resultater. Det er bedre å starte klasser i godt humør når barnet er klar til å studere.
Lære multiplikasjonstabellene: life hacks og videoer
Det er viktig å forstå hvordan et barn mer komfortabelt kan oppfatte informasjon, slik at prosessen ikke blir til "propp". Alt er veldig enkelt:
Auditive barn De lærer nye ting bedre gjennom samtale. De liker å lære tall ved å gjenta eksempler høyt. Et godt alternativ for å huske multiplikasjonstabellene er å lære dikt, sanger eller se pedagogiske videoer.
Lære multiplikasjonstabellen (video)
Visuelt barn lærer lettere hvis visjon og bilder er involvert. De absorberer informasjon ved hjelp av lyse tegninger, fargespill, som har store fargede fonter og tall.
Multiplikasjonstabell fargeleggingsspill (bilde)
Med et visuelt barn kan du også se pedagogiske tegneserier der favorittkarakterene dine fungerer som lærere.
Multiplikasjonstabell med 9 med Fixies (video)
Kinestetiske barn lære gjennom følelsene og følelsene de har når de kommer i kontakt med nye objekter og informasjon. I dette tilfellet kan du prøve kortmetoden.
Lære multiplikasjonstabellen ved hjelp av kort (video)
Det er viktig å vurdere hvordan barnet ditt lærer best, slik at timetabeller blir morsomme og enkle.
Hvordan lære multiplikasjonstabellene på 5 minutter om dagen
Kukina Ekaterina Georgievna
matematikklærer
Du har sikkert hørt oppfatningen mer enn én gang om at nivået på matematikkundervisningen synker.
Da barna mine gikk i andre klasse, forsto jeg tydelig hvorfor nivået på matematikkundervisningen på skolen falt. Det er i andre klasse, når man legger selve grunnlaget for matematisk utdanning, at det dukker opp et så gigantisk uopprettelig hull, som ikke kan støttes av noen krykker i form av kalkulatorer.
Hovedproblemet ligger nemlig i multiplikasjonstabellen. Se på de rutete notatbøkene som skoleelevene dine har.
Jeg gikk på shopping i lang, lang tid på jakt etter notatbøker. Og likevel, for alle - dette er bildet.
Multiplikasjonstabell (bilde)
Det er enda verre notatbøker (for elever på videregående), der det ikke er multiplikasjonstabeller, men det er en haug med meningsløse formler.
Vel, hvorfor er denne bærbare datamaskinen dårlig? En intetanende forelder ser at det er en multiplikasjonstabell på notatboken. Det virker som om du har hatt multiplikasjonstabeller på notatbøkene dine hele livet? Hva er galt?
Men problemet er at notatboken IKKE inneholder multiplikasjonstabellen.
Multiplikasjonstabellen, mine kjære lesere, er denne:
Noen ganger kalles det samme bordet til og med det vakre ordet "pytagoreisk bord". Du trenger ikke å ta den øverste og venstre kolonnen, bare hovedrektangelet.
For det første er dette et bord. For det andre er hun interessant!
Ingen barn ved sitt fulle sinn ville se på eksempler skrevet i spalter.
Ikke et eneste barn, uansett hvor briljant han måtte være, vil kunne finne interessante trekk og mønstre i de skriftlige eksemplene.
Vel, generelt, når læreren sier: "lær multiplikasjonstabellen," og barnet ikke engang ser tabellen foran seg, forstår han umiddelbart at matematikk er en vitenskap der vanlige ting heter annerledes og du trenger mye, mye stapp, men det er umulig å forstå noe. Og generelt må vi gjøre det "som det er sagt," og ikke "som det gir mening."
Hvorfor er Pythagoras-tabellen bedre?
For det første er det ingen søppel og informasjonsstøy i form av venstre side av eksemplene.
For det andre kan du tenke på det. Det står ikke engang skrevet noe sted at denne multiplikasjonen bare er en tabell.
For det tredje, hvis det alltid er for hånden og barnet stadig støter på det, begynner han med vilje å huske disse tallene. Spesielt vil han aldri svare på spørsmålet "sju og åtte" med 55 - tross alt er tallet 55 ikke og var aldri i tabellen!
Bare barn med unormal hukommelse er i stand til å huske kolonner med eksempler. I "tabellen" må du huske mye mindre.
I tillegg leter barnet automatisk etter mønstre. Og han finner dem selv. Selv slike mønstre finnes av barn som ennå ikke vet hvordan de skal formere seg.
For eksempel: tall som er symmetriske i forhold til diagonalen er like. Du skjønner, den menneskelige hjernen er rett og slett fast bestemt på å lete etter symmetri, og hvis den finner og legger merke til det, er den veldig glad. Og hva betyr det? Dette betyr at omorganisering av stedene til faktorene ikke endrer produktet (eller at multiplikasjon er kommutativ, for å si det enklere).
Pythagoras tabell: multiplikasjon (bilde)
Du skjønner, barnet merker dette selv! Og hva en person kom på selv, vil han huske for alltid, i motsetning til hva han husket eller ble fortalt.
Husker du matteeksamenen din på universitetet? Du glemte alle teoremene i kurset, bortsett fra den du fikk, og du måtte bevise det for den onde læreren! Vel, det er hvis du ikke jukset, selvfølgelig. (Jeg overdriver, men det er nesten alltid nær sannheten).
Og så ser barnet at han ikke kan lære hele bordet, men bare halvparten. Hvis vi allerede kjenner multiplikasjonslinjen med 3, trenger vi ikke å huske "åtte ganger tre", men bare huske "tre ganger åtte." Allerede halve arbeidet.
Og dessuten er det veldig viktig at hjernen din ikke aksepterer tørr informasjon i form av noen uforståelige kolonner med eksempler, men tenker og analyserer. De. er trening.
I tillegg til kommutativiteten til multiplikasjon, kan man for eksempel legge merke til et annet bemerkelsesverdig faktum. Hvis du peker på et hvilket som helst tall og tegner et rektangel fra begynnelsen av tabellen til det tallet, er antallet celler i rektangelet ditt nummer.
Pythagoras tabell: multiplikasjon (bilde)
Og her får multiplikasjon allerede en dypere betydning enn bare en forkortet notasjon av flere identiske termer. Det gir også mening for geometri - arealet til et rektangel er lik produktet av sidene)
Du aner ikke hvor mye lettere det er å dele med et slikt bord!
Kort sagt, hvis barnet ditt går i andre klasse, skriv ut denne riktige multiplikasjonstabellen for ham. Heng en stor på veggen slik at han kan se på den når han gjør leksene sine eller sitter ved datamaskinen.
Og skriv ut og laminer en liten til ham (eller skriv på kartong). La ham ha den med seg til skolen, og ha den lett tilgjengelig. (det ville ikke skade å markere rutene diagonalt på et slikt bord for å gjøre det lettere å se)
Mine barn har denne. Og det hjalp dem virkelig i andre klasse og hjelper dem fortsatt mye i mattetimene.
Pythagoras tabell: multiplikasjon (bilde)
Ærlig talt, din gjennomsnittlige mattepoengsum vil umiddelbart øke, og barnet ditt vil slutte å sutre om at matematikk er dumt. Og i tillegg vil det være lettere for barnet ditt også i fremtiden. Han vil forstå at han trenger å bruke hjernen og ikke stappe. Og ikke bare vil han forstå, han vil også lære å gjøre det.
Og jeg gjentar: Det er ikke noe galt med eksemplene i spaltene. Og mengden informasjon de inneholder er den samme som i "tabellen". Men det er ikke noe godt i slike eksempler heller. Dette er informasjonssøppel, hvor du ikke umiddelbart finner det du trenger.
Ros oftere
Kom opp med måter å oppmuntre barnet ditt på. Dette kan være hyggelige små ting som gjør ham glad.
Finn en tilnærming hvis barnet ikke er i humør
Å tvinge folk til å studere, rope eller fullstendig frata dem underholdning - slike metoder fraråder ethvert ønske om å studere. Det er fornuftig å rolig forklare viktigheten av aktiviteter og motivere barnet.
Lær multiplikasjonstabellen gradvis
Når et barn først ser hvor mange tall det må huske, oppstår det en protest. Det er bedre å studere i et behagelig tempo med hvilepauser.
Husk at hvert barn er et individ
Så snart barn blir sammenlignet med venner eller klassekamerater, mister de lysten til å gjøre hva som helst. Det må huskes at hvert barn har sitt eget læringstempo og foreldrenes omsorgsfulle holdning er av stor betydning.
Å si at feil er normalt
Ved de første feilene mister barn interessen og ønsker ikke å fortsette undervisningen. Det er viktig å forklare at uten feil er det ingen gode resultater. Alt vil definitivt ordne seg.
Nå vet du alt om hvordan du lærer barnet ditt multiplikasjonstabellene på forskjellige måter for å gjøre stammingsprosessen til en glede.
Først må du gjøre to ting: skrive ut selve multiplikasjonstabellen og forklare multiplikasjonsprinsippet.
For å fungere trenger vi Pythagoras-tabellen. Tidligere ble den publisert på baksiden av notatbøker. Hun ser slik ut:
Du kan også se multiplikasjonstabellen i dette formatet:
Nå, dette er ikke en tabell. Dette er bare kolonner med eksempler der det er umulig å finne logiske sammenhenger og mønstre, så barnet må lære alt utenat. For å gjøre jobben hans enklere, finn eller skriv ut selve diagrammet.
2. Forklar arbeidsprinsippet
psyh-olog.ru Når et barn selvstendig finner et mønster (for eksempel ser symmetri i multiplikasjonstabellen), husker det det for alltid, i motsetning til det han har lært utenat eller hva noen andre fortalte ham. Prøv derfor å gjøre det å studere bordet til et interessant spill.
Når de begynner å lære multiplikasjon, er barn allerede kjent med enkle matematiske operasjoner: addisjon og multiplikasjon. Du kan forklare barnet ditt multiplikasjonsprinsippet ved å bruke et enkelt eksempel: 2 × 3 er det samme som 2 + 2 + 2, det vil si 3 ganger 2.
Forklar at multiplikasjon er en kort og rask måte å regne på.
Deretter må du forstå strukturen til selve tabellen. Vis at tallene i venstre kolonne multipliseres med tallene i øverste rad, og det riktige svaret er der de krysser hverandre. Å finne resultatet er veldig enkelt: du trenger bare å kjøre hånden over bordet.
3. Undervis i små biter
ytimg.com Det er ingen grunn til å prøve å lære alt på en gang. Start med kolonne 1, 2 og 3. På denne måten vil du gradvis forberede barnet ditt til å lære mer kompleks informasjon.
En god teknikk er å ta en blank trykt eller tegnet tabell og fylle den ut selv. På dette stadiet vil ikke barnet huske, men telle.
Når han har funnet ut av det og mestret de enkleste kolonnene godt nok, går du videre til mer komplekse tall: først multipliser med 4–7, og deretter med 8–10.
4. Forklar egenskapen til kommutativitet
blogspot.com Den samme velkjente regelen: omorganisering av faktorene endrer ikke produktet.
Barnet vil forstå at han faktisk ikke trenger å lære hele, men bare halvparten av bordet, og han kjenner allerede noen eksempler. For eksempel er 4×7 det samme som 7×4.
5. Finn mønstre i tabellen
secretwomans.ru Som vi sa tidligere, i multiplikasjonstabellen kan du finne mange mønstre som vil forenkle memoreringen. Her er noen av dem:
- Når multiplisert med 1, forblir et hvilket som helst tall det samme.
- Alle eksempler på 5 ender på 5 eller 0: hvis tallet er partall, tildeler vi 0 til halve tallet, hvis det er oddetall, 5.
- Alle eksempler på 10 slutter på 0 og begynner med tallet vi multipliserer med.
- Eksempler med 5 er halvparten så mange som eksempler med 10 (10 × 5 = 50 og 5 × 5 = 25).
- For å multiplisere med 4, kan du ganske enkelt doble tallet to ganger. For eksempel, for å multiplisere 6 × 4, må du doble 6 to ganger: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
- For å huske å multiplisere med 9, skriv ned en rekke svar i en kolonne: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Du må huske det første og siste tallet. Alt resten kan reproduseres i henhold til regelen: det første sifferet i et tosifret tall øker med 1, og det andre reduseres med 1.
6. Gjenta
medaboutme.ru Øv ofte på repetisjon. Spør først i rekkefølge. Når du merker at svarene har blitt sikre, begynn å spørre tilfeldig. Pass også på tempoet ditt: gi deg selv mer tid til å tenke først, men øk tempoet gradvis.
7. Spill
utahpubliceducation.org Ikke bare bruk standardmetoder. Læring skal fenge og interessere barnet. Bruk derfor visuelle hjelpemidler, lek, bruk ulike teknikker.
Kort
Spillet er enkelt: lag kort med eksempler på multiplikasjon uten svar. Bland dem, og barnet skal trekke ut en om gangen. Hvis han gir riktig svar, legger vi kortet til side, gir han feil svar, legger vi det tilbake i bunken.
Spillet kan varieres. For eksempel å gi svar i tide. Og tell antall riktige svar hver dag slik at barnet har et ønske om å slå gårsdagens rekord.
Du kan spille ikke bare en stund, men også til hele bunken med eksempler er tom. Så for hvert feil svar kan du gi barnet en oppgave: resitere et dikt eller rydde opp på bordet. Når alle kortene er løst, gi dem en liten gave.
Fra baksiden
Spillet ligner det forrige, bare i stedet for kort med eksempler, forbereder du kort med svar. På kortet står for eksempel tallet 30. Barnet må nevne flere eksempler som vil resultere i 30 (for eksempel 3 × 10 og 6 × 5).
Eksempler fra livet
Læring blir mer interessant hvis du diskuterer ting han liker med barnet ditt. Så du kan spørre en gutt hvor mange hjul fire biler trenger.
Du kan også bruke visuelle hjelpemidler: tellepinner, blyanter, kuber. Ta for eksempel to glass, som hver inneholder fire blyanter. Og vis tydelig at antall blyanter er lik antall blyanter i ett glass multiplisert med antall glass.
Poesi
Rhyme vil hjelpe deg å huske selv komplekse eksempler som er vanskelige for et barn. Kom med enkle dikt på egenhånd. Velg de enkleste ordene, fordi målet ditt er å forenkle memoreringsprosessen. For eksempel: «Åtte bjørner hugget ved. Åtte ni er syttito.»
8. Ikke vær nervøs
Vanligvis, i prosessen, glemmer noen foreldre seg selv og gjør de samme feilene. Her er en liste over ting du aldri bør gjøre:
- Tving barnet hvis det ikke vil. Prøv heller å motivere ham.
- Skell ut for feil og skremme med dårlige karakterer.
- Sett klassekameratene dine som et eksempel. Når du sammenlignes med noen, er det ubehagelig. I tillegg må du huske at alle barn er forskjellige, så du må finne riktig tilnærming for hver.
- Lær alt på en gang. Et barn kan lett bli skremt og trøtt av store mengder materiale. Lær gradvis.
- Ignorer suksesser. Ros barnet ditt når det fullfører oppgaver. I slike øyeblikk har han et ønske om å studere videre.
