Телевизор, таблет, компютър, игрова конзола, смартфон – тези джаджи „откраднаха” децата ни в техния дигитален свят. Не и без нашата помощ.
Последните проучвания цитират тъжни цифри. 66% от децата под две години гледат телевизия! Средно тези деца прекарват повече от 50 минути на ден пред екрана. Деца 5-16 години се забавляват с джаджи по около 6-7 часа на ден! И колкото по-голямо е детето, толкова повече се привързва към тях: например осемгодишно момиче отделя средно 3,5 часа на джаджи, а „дигиталното време“ на подрастващите е почти 8 часа.
11% от децата под 8 години имат собствен смартфон, iPad или таблет (според изследване на д-р Брент Конрад, клиничен психолог, и американската фирма Childwise, която се отчита пред BBC ежегодно).
Логично, това не е изненадващо.В дигиталната ера джаджите са незаменими и колкото по-рано детето овладее електронните устройства, толкова по-добре ще се влее в съвременния свят - логично ли е? Да ги забраниш е като да забраниш на детето да се развива в крак с времето. Защо тогава експертите единодушно крещят, че джаджите са вредни?
7 причини да ограничим електронното време
Преди няколко години Американската академия по педиатрия и Канадското педиатрично дружество препоръчаха на деца под две години да бъдат забранени всякакъв вид комуникация с електроника, на деца от три до пет - да се ограничи електронното време до един час на ден, а на деца на 6 - 18 години - два часа. Въз основа на редица проучвания експертите дадоха причини защо това трябва да се направи.
Правила, които работят
- Не гледайте таблета или телефона си, докато се храните или докато говорите с детето си - то ще се опита да направи същото.
- Ако родителите трябва да работят на компютъра у дома, те трябва ясно да обяснят на детето: „Сега трябва да попълня отчета. Ще отнеме час и половина." В същото време е препоръчително да отидете в стаята си.
- Телефонът е лично нещо, същото важи и за смартфона на детето: не го гледайте без разрешение.
- За тийнейджър смартфонът е преди всичко средство за комуникация с връстници. Необходимо е да се ограничи времето за "играене".
- Пълната забрана на джаджи няма да работи, само ще предизвика горчивина. Трябва да преговаряте.
Правилата на професор Нойс
На теория всичко е ясно: задължението на родителите е да ограничават времето на децата пред екраните. Но как може да стане това на практика? Немският учен и медиен педагог професор Норберт Нойс, самият баща на двама сина, е разработил редица практически съвети за родителите.
- Установете строги правила. Например, подпишете договор с детето си.
Обяснете, че неговото електронно време включва всички джаджи: таблет, компютър и телевизор. Професор Нойс, за разлика от американските педиатри, смята, че е достатъчно дете на 3-6 години да прекарва 20-30 минути на ден пред екрана, дете на 7-10 години - 30-45 минути, а тийнейджър 11-13 години - около час на ден. Обявете ясно избрания час и се уверете, че инструкциите са изпълнени. Например син или дъщеря получават таблет след завършване на домашната работа, докато мама или татко (а в бъдеще и самото дете) записват началния и крайния час на електронната сесия.
Ако ученик използва компютър за образователни цели (например, за търсене на материали за есе), той получава допълнителни минути. „Преизиграното“ време се приспада от утре. Ако правилата не се спазват, детето остава без джаджи за известен период. Родителят контролира изпълнението на договора!
- Използвайте джаджи изгодно.Има разлика какво прави детето на компютър или таблет: гледа образователни програми или видеоклипове, как да играе Minecraft, да учи английски или да изпуска пара в игри със стрелба.
Професорът съветва да се насърчават всякакви учебни видеоклипове. Сега има много сайтове със задачи за игра: може би вашето малко дете ще се увлече с тях много повече от безсмислени игри.
- Контролирайте съдържанието.Много е важно да се следи съдържанието на предаванията, които детето гледа.
В интернет няма цензура. И много родители са много изненадани, когато разберат какви видеоклипове и с какъв речник гледат децата им. Струва си да отделите време, за да разберете настройките и да забраните определени ключови думи и сайтове. Има и софтуер за филтриране, който можете да инсталирате на вашия компютър. Интересувайте се какво прави детето в интернет, в кои социални мрежи е регистрирано. Съвет от професор Нойс - Споделен семеен компютър. Не трябва да давате на детето си собствен лаптоп или таблет, тогава рискът от загуба на контрол върху съдържанието е по-висок.
- Говорете правилата за безопасност в мрежата.Кажете на тийнейджъра за правилата за онлайн комуникация: не давайте подробности за себе си и семейството си в кореспонденция, не давайте адреса и телефонния си номер на никого, не се срещайте в действителност.
Подкрепете обясненията с реални истории. Ако вашият син или дъщеря иска да има профил в социалната мрежа, създайте го заедно. Покажете ми как да направя профил видим само за приятели; обяснете каква информация за вас може да бъде публикувана в мрежата и каква не.
- Водете с пример.Ако самите родители прекарват всичките си вечери в гледане на телевизия или не откъсват очи от смартфона, те няма да могат да убедят децата, че това е нездравословно.
За съжаление еднопосочните правила не работят.Ако искаме да ограничим електронното време на децата, тогава ние самите ще трябва да се откъснем от джаджи и да погледнем... към нашите момчета и момичета. Професорът съветва да покажете на детето със собствен пример какво друго е интересно да прави, освен джаджи. Вечер правете занаяти заедно, играйте настолни игри, правете снимки, четете на глас, гответе деликатеси. През уикендите не забравяйте да отидете някъде, активно изследвайте света около вас, поканете приятели на гости.
И още едно много важно правило: колкото по-малко свободно време има един ученик, толкова по-малко ще го отделя за електроника. Така че изберете заедно някои наистина интересни кръгове или секции.
Между другото, компютърно училище също може да бъде такъв кръг.Овладяването на основите на програмирането, Photoshop или InDesign е по-добра инвестиция в бъдещето, отколкото просто да играете компютърни игри. Тийнейджър, който се интересува от компютри, трябва да бъде записан на курсове за уеб дизайн или печат: тогава до 18-годишна възраст той вече ще има професия и ще разглежда компютъра като работен инструмент, а не като средство за забавление.
В съвременния свят децата, почти от раждането си, лесно управляват компютри, телефони, таблети, често обяснявайки на родителите си как да се справят с определена техническа новост. Изглежда, че в такава ситуация има плюсове, защото такава изобретателност показва, че детето е внимателно и лесно се учи. Но има и по-малко розова страна: многобройни проучвания доказаха, че активното използване на джаджи има пагубен ефект върху децата, като ги лишава от много от простите радости и преживявания, необходими за пълноценно развитие. Как да разрешим това противоречие, защото е просто невъзможно напълно да се изоставят джаджи. И какви са плюсовете и минусите на ранното техническо развитие?
Някои статистики
Според ЮНЕСКО 93% от децата на възраст от 3 до 5 години са пред екраните 28 часа в седмицата или около 4 часа на ден. Освен това в повечето случаи комуникацията с възрастни отнема много по-малко време. Разбира се, разсейването на детето с анимационни филми, видеоигри, предавания освобождава няколко часа време на родителите, за да направят своите неща, но през цялото това време детето е практически изолирано от външния свят, което е изпълнено с неприятни последици, които ще се отрази допълнително на психичното му здраве.
Социалните проучвания, проведени сред деца в предучилищна възраст, показват, че децата с пристрастяване към джаджи изостават значително в развитието на речта от деца, които почти не използват електронни устройства.
Подмяната на книги, приказки, общуване с родителите чрез гледане на анимационни филми и игри води до факта, че „екранните деца“ започват да говорят по-късно от връстниците си, говорът им е лош, а речникът им е малък. Тези деца често имат изразени говорни дефекти.
Днес нарушения в развитието на речта се наблюдават при 25% от четиригодишните деца. За сравнение, преди 40 години само 4% от бебетата са имали такъв проблем, тоест броят на нарушенията се е увеличил 6 пъти.
Каква е вредата от джаджите?
За пълноценно развитие детето се нуждае от постоянен контакт със света. Това е и общуване на живо, и игри с разнообразни играчки и предмети за бита, и проучване на апартамента, и игри сред природата, където можете да видите и докоснете всякакви предмети, да чуете нови звуци. Всичко това получава емоционален отговор от бебето, тъй като детето преминава през ума си всяко действие, обмисля го и го поставя на правилния рафт, а влиянието на всеки фактор засилва дискусията с възрастния.
Но джаджите дават на детето само картина, която не може да влезе в диалог. Разбира се, карикатурите, детските програми казват нещо на младия зрител, но те не реагират на конкретно бебе, не реагират на неговото действие, а просто очароват с трептене на многоцветни изображения.
Освен това до определена възраст бебето е привлечено от изключително ярки снимки, които като в калейдоскоп се заменят на екрана. Детето не е в състояние да възприеме сюжета, да разбере чертите на характера и да оцени действията си.Със същия интерес бебето ще гледа пералнята. В същото време опитите за отвличане на вниманието от екрана водят до истерия, тъй като за да се формира зависимостта от джаджи, не е необходимо много време и детето трудно може да се откаже от обичайното удоволствие.
Но най-големият недостатък на такова забавление е, че карикатурите и игрите не допринасят за развитието на въображението, те не формират морална основа - те доставят завършен образ, който не изисква разбиране, така че детето не научава нищо.
Това повърхностно възприятие води до влошаване на психичното здраве и появата на болестта, която в съвременния свят се нарича „дефицит на концентрация”.
Симптоми на "дефицит на концентрация":
- Неспособност на детето да се концентрира върху една дейност;
- Липса на дългосрочен интерес към един случай;
- Повишено разсейване;
- Хиперактивност.
Децата развиват клипово мислене, от което бързо преминават, често са разсеяни, постоянно търсят нови впечатления, но в същото време не са в състояние да уловят цялата информация и да свържат отделни факти. Такива деца израстват в невнимателни възрастни, които почти не възприемат нова информация на ухо и смятат четенето за тежък труд.
И разбира се, постоянното присъствие пред екрана се отразява негативно на физическото здраве на децата и юношите: зрението се влошава, стойката се влошава, тялото няма издръжливост и сила, защото обикновено просто няма достатъчно време за зареждане.
Но всичко това може да бъде предотвратено, ако навреме обърнете внимание на детето си и след като сте проучили темата „деца и джаджи“, намерите алтернатива на екранното забавление.
Как да се възползвате от джаджи
Разбира се, технологичният прогрес също има своите предимства, така че не можете напълно да изолирате детето от компютрите и телефоните. За да направите устройствата приятели на вашето дете и да не провокирате пристрастяване към джаджи, е важно да намерите оптималното време за игра с тях. Лекарите препоръчват да се придържате към вече доказан график:
По-добре е изобщо да не засаждате бебе под 3 години пред екрана. Разсейвайте ги с книги, образователни играчки, проучване на всичко, което е безопасно. Ако на детето не се показват карикатури, то няма да ги запомни, а липсата на компютърни игри определено няма да се отрази негативно на здравето му.
- 15 минути са достатъчни за деца на 3-5 години;
- 20 минути - за 6 години;
- половин час е приемливо за седем- или осемгодишни деца;
- 40 минути е оптималното време за 10-12 години;
- Време за тийнейджъри 13-14 години - 50 минути.
Разбира се, колкото по-голямо е детето, толкова по-трудно е да се контролира времето на престоя му пред компютъра, особено ако родителите са постоянно на работа, а ученикът е оставен на себе си. Можете да поставяте пароли на джаджи, да задавате родителски контрол и по други начини да блокирате пътя към компютъра, но ще има ли резултат?
Важно е да възпитате у детето интерес към „живи“ дейности възможно най-рано, да събудите жаждата за четене, да намерите хоби, да пишете в секции, които ще осигурят комуникация и развитие, а също и да сведете до минимум въздействието на джаджи върху живота на подрастващите.
И най-важното, обяснете на детето си как да използва джаджите с максимална полза. Децата често безполезно прекарват времето си пред компютъра, защото просто не познават всичките му възможности. Накарайте детето си да води електронен дневник, да учи език по игрив начин, да чете интерактивни книги и да развие полезни умения за независимост и отговорност.
Само от вас зависи колко силно ще бъде здравето и острия ум на вашето дете. Не доверявайте образованието му на джаджи, ако не искате по-късно да се възползвате от ползите от несериозното си поведение.
Ползите и вредите за децата от съвременните джаджи
Компютърната техника, таблетите, смартфоните отдавна са се превърнали в неразделна част от живота на съвременните жители на мегаполиси и не само. Тясна връзка, която не може да се види от човешкото око, ни държи здраво близо до монитори и екрани. За мнозина джаджите са задължителни, но за други те са забавление. Наблюдавайки ентусиазираните "напреднали трикове" на възрастните, децата на подсъзнателно ниво започват да възприемат тази техника като задължителен аспект на битието. Но какво може да бъде въздействието на съвременните джаджи върху детето? Нека се опитаме да разберем дали е възможно да се позволи на децата да използват мобилни електронни устройства и от каква възраст, както и дали комуникацията с джаджи е наистина вредна за бебето и как да го отбием.
Завръщане в бъдещето...
Повечето родители си спомнят забавните моменти на „истинското детство“. Почти от люлката бебето започва самостоятелно да изследва света, трие коленете на плъзгачите, опитва се да се качи на масата за бонбони и след това рови в калта, опитва се да поправи мотора, събира раница за пътуване и много , много по-забавно.
В старите дни животът на детето може спокойно да се нарече непрекъснато приключение, когато самият той може да разбере реалностите на света. Когато порасна, хобита му също се промениха. И ако на четири години - това е помощ на татко в гаража и майка в кухнята, то на 10 години - това са кръгове и всякакви секции по интереси.
Такъв живот беше изпълнен с нови открития всеки ден, благодарение на които детето можеше да усети всички нотки на душата и тялото. В резултат на това получаваме щастливо детство, кипяща фантазия, основни умения за оцеляване и приятели.
Но какво ще видим, когато погледнем сегашното поколение? Още на възраст 1,5-2 години майките и бащите дават на потомството си изтъркан мобилен телефон, таблет или ги поставят пред телевизора с анимационни филми, за да отделят за себе си половин час или час свободно време. Така детето се „привързва” към технологичните изобретения от най-ранни години и ще бъде много трудно да го отучим от тях на 10-15 години.
В същото време той трябва самостоятелно да научи за околната среда: да върти, разглобява и събира нещо, да го излива или разлива.
На детските площадки ситуацията също изглежда по-различно, отколкото в старите времена. Преди това децата изследваха дължината и ширината на пясъчника, търсейки там съкровища или строяйки замъци, блъскайки се в каки на котка. Сега, за да се избегнат тревожни ситуации и за да не падне внезапно бебето, да не се изцапа, да не хване инфекция или да не се пореже, му се дава смартфон, докато майката може да се занимава с работата си. Това изобщо не означава, че преди 10-30 години родителите не са се грижили за децата си и не са вземали мерки за сигурност.
В съвременния свят всички известни джаджи са се превърнали в средство 
манипулация на деца. Може би повечето родители са се сблъсквали със ситуация, когато в замяна на извършеното действие детето получава награда под формата на игра на телефона или таблета. Няма значение на колко години е детето на 2 или 10 години – то осъзнава, че съвременните устройства са отлично средство за заплаха или мотивация. Съгласете се, много съвременни деца започват да опознават света чрез стерилни компютърни технологии и виртуално възприятие, без да мислят, че вредата от това ще се прояви много по-късно.
Недостатъци на комуникацията с устройства
Основната задача на всеки родител е да подготви детето си за условията на реалния свят и оцеляване. В резултат на това образователните усилия през годините се състоят в образованието на потомството, грижата за тяхната безопасност и здраве. Но как се възприема това от децата?
Специалната литература разглежда образователния процес като вълнуваща игра с бебе, чиято програма се променя с израстването му. Днес всички тези игри се превърнаха във виртуални, лишавайки детето не само от контакт с родителите, но и ограничавайки полета на въображението му. Но вредата от редовното използване на джаджи се крие не само в това.
Като се има предвид темата за това как джаджите влияят на децата и тяхната вреда, си струва да се подчертаят няколко основни момента.
На първо място, това е увреждане на зрението. Ако бебето постоянно гледа монитора или екрана на мобилно устройство, това ще се отрази на зрението му. Експертите казват, че влиянието на такива електронни „играчки“ е толкова силно, че няма да е възможно да се възстанови зрението, засадено на възраст от 10 години. Ето защо е необходимо стриктно да се контролира присъствието на детето пред компютъра. Освен това има специални техники, които помагат да се изготви схема за безопасно използване на съвременните устройства. Въз основа на това на колко години е детето, можете да определите допустимата скорост на престой пред монитора:
- педиатрите обикновено не препоръчват децата от 1 до 5 години да бъдат на компютъра;
- на възраст между 5 и 7 години игрите на компютър или таблет за 10 минути (максимум 20 за 24 часа) се считат за безопасни;
- учениците от 1, 2, 3, 4 и 5 клас имат право да седят с джаджи за 10-15 минути без почивка. за един ден;
- от 10-годишна възраст детето може да използва уредите за 20 минути без почивка, максимум три пъти през деня.
Вредното въздействие на джаджи върху съвременните деца се отразява и в техния заседнал начин на живот. Дете, което играе много и често на компютъра или с таблет, практически не се движи, което засяга гръбначния стълб и ставите. Освен това такива деца имат склонност към натрупване на наднормено тегло от ранна възраст.
Разстройствата на психичното здраве са друг страничен ефект от прекомерната комуникация със съвременните електронни технологии. Макар и рядко, подобни явления са напълно възможни. Психичните разстройства често се наблюдават повече при тези деца, които прекарват време пред монитора в игра. Игрите, които не отговарят на възрастта им, са особено вредни за психичното здраве на децата. Например тези, в които има сцени с елементи на насилие, кръв, излагане на психотропни вещества, както и сцени от еротичен характер.
Освен това във всяка онлайн игра има елемент на виртуална комуникация. В резултат на това възгледите на детето се променят и то попада под влиянието на пътуванията в света на компютърните технологии. Разбира се, след такива завладяващи игрови епизоди е много трудно за детето да се върне в реалния свят към уроците и задълженията си, а за родителите е трудно да отучат потомството си от такава зависимост.
На фона на продължително редовно общуване с джаджи способността на детето да различава истината и реалността от измислицата се влошава. Децата пренасят много действия и сюжети от сцените, видени на монитора на устройството, в настоящето, без да разбират вредата и негативните им последици. Моделът на поведение се формира от децата въз основа на действията на героите от виртуалния свят. Това е основният проблем на съвременните малки потребители на електронни устройства - те възприемат уменията на героите, повечето от които са егоистични и агресивни личности, ръководени в действие само от собствените си желания и нужди.
Вредата от постоянната комуникация с джаджи се изразява и във факта, че децата развиват зависимост. Много експерти сравняват тази зависимост с алкохолната и наркотична зависимост.
Въпреки това родителите може да не забележат това влияние на устройството върху детето. Първите им подозрения започват да се прокрадват, когато правят опити да отучат потомството си от електронна „играчка“, да заменят виртуалността с реалността.
Положителни страни
В същото време има и „плюсове“ на комуникацията на децата със съвременни мобилни устройства и компютри:
- Възможността за всестранно развитие на детето, подлежи на внимателен контрол от страна на родителите. Това не означава, че от първата година от живота бебето трябва да се запознае с джаджи. Ему ще се нуждае от това умение от седемгодишна възраст. Съвременните ученици на 7-10 години знаят как да включат лаптоп, компютър или таблет и да стартират на него програмата, необходима за учене или придобиване на нови знания. Основното е, че родителите могат да присъстват до децата по това време, за да помагат ненатрапчиво и в същото време да контролират процеса.
- Възможност да вземете дете за кратко време в условия на дълго чакане. Всеки знае, че децата не понасят дългите опашки, времето на монотонни дълги пътувания, чакане в клиники и т.н. В такива ситуации не винаги са под ръка завладяващи играчки или хартия с моливи. Друго нещо е смартфон или таблет, който може да разсее бебето за 10-15 минути. Родителите също могат да прекарат това време полезно, като стартират когнитивна и развиваща игра. Така те ще могат да общуват с децата си и допълнително да ги запознават с нови знания.
Както можете да видите, има и положителни аспекти на общуването с джаджи. Въпреки това, за да избегнете свикването със света на виртуалните пътувания и опитите за манипулиране на децата, е по-добре да контролирате времето, прекарано пред мониторите на компютрите и таблетите.
Как да избегнем пристрастяването?
Ако в живота ви има проблем с привикването на детето към света на компютърните технологии и това се отразява на поведението, общуването, обучението му, трябва спешно да вземете мерки за безопасност. Тази зависимост се разпознава от 
два знака:
- реалният живот и общуването с родителите (роднини, приятели) са изместени на заден план;
- има бурен протест, истерия, заплахи, когато родителите се опитват да наложат ограничения.
След като сте забелязали такива симптоми на прекомерен ентусиазъм към електронните играчки, трябва да отбиете детето си със следните техники:
- контрол върху продължителността на комуникацията на потомството с "технологиите на бъдещето". За да не се сблъскате с подобен проблем по-късно, опитайте се да не допускате деца от една година и до 5 години изобщо до джаджи;
- Изучаване на насоките за кандидатстване, за да се гарантира, че описанията са подходящи за тяхната възрастова група;
- не използвайте устройства ненужно. Не се опитвайте да се отървете от детето, като мушнете таблет или iPhone в ръцете му; по-скоро го увлечете със своята професия, помолете за помощ. И не манипулирайте децата, като обещавате игра като награда за изпълнение на молба.
Източник http://www.e-motherhood.ru/vliyanie-gadzhetov-na-rebenka/
Днес човек не може без телефон, компютър или таблет. Притурките вече са незаменими както в работата, така и при получаването на определени услуги. С тяхна помощ е възможно да поддържате връзка с близките, така че значението на телефоните и другите технологични новости е трудно да се надцени. Ами децата, защото всеки ден в медиите има информация за вредата от джаджи?
На първо място, съвременните електронни устройства не трябва да се възприемат като истинско зло, това е обикновена компютърна технология, която значително опростява живота. Също така, не забравяйте, че още в началното училище ще се изисква умението да се работи с компютър и това ще се отрази на академичното представяне на детето. Това обаче не означава, че можете да позволите на детето си да прекарва много време с джаджи, тъй като безконтролното им използване може да доведе до доста катастрофални последици. По-долу са всички предимства и недостатъци на използването на телефони и таблети от деца.
Плюсове на използването на джаджи
- Забавление по време на чакане. Малко хора харесват опашките или дългото пътуване, а ако детето е и капризно, тогава и без това стресовата ситуация се влошава на моменти. Но ако му дадете телефон с любимата му игра или включите анимационен филм, чакането няма да е толкова болезнено.
- Учене по забавен начин. Не е необходимо да гледате само анимационни филми на таблета, можете да предложите на детето си различни образователни програми за деца. Има специални игри, които помагат на децата да научат по-бързо цифри и букви. Такива програми за развитие могат да бъдат включени от двегодишна възраст, но не забравяйте, че всяка игра или приложение има възрастово ограничение. Също така трябва да следите колко време детето е прекарало пред компютъра. Така че, ако това е бебе на три години, ограничението му е един час пред компютъра всеки ден. Също така е важно да почивате за очите на всеки 20 минути, можете да помолите детето да се разхожда или да правите специални упражнения за очите с него. Малко по-голямо дете може да се остави да седи пред компютъра малко повече, но почивките на всеки 20-30 минути не се отменят.
Минуси от използването на джаджи
- Ефектът на развитие е едностранен. Това означава, че за малкото дете не е достатъчно само да види предмета, който се изучава, поради това информацията става недостатъчна и едностранчива. Например, за да се разбере, че топката е кръгла, не е достатъчно да се види нейното изображение, тъй като всички органи на възприятието, включително органите на докосване, трябва да бъдат включени. Топката трябва не само да се види, но и да се докосне, като се усетят всичките й ръбове с ръце. Именно тогава бебето ще запомни формата на обекта и информацията ще бъде напълно усвоена.
- Вреда за здравето на тялото. Дългото време, прекарано в близост до джаджи, води до факта, че зрението му започва да отслабва след месец. Тоест, ако детето гледа анимационни филми или играе игри повече от 20 минути на ден, това се отразява негативно на зрителната му острота. Отрицателното въздействие на джаджи върху здравето се проявява и във факта, че прекарвайки много време пред компютър или таблет, децата се движат по-малко и в резултат на това те могат да напълнеят. Проблемите с стойката, включително изкривяването на гръбначния стълб, са следствие от факта, че детето, използвайки електронни устройства, често се навежда.
- Липса на творческо развитие. Игрите в джаджи изглеждат много ярки, но всъщност намаляват креативността, тъй като възможностите на бебето са ограничени от инсталираните опции. За пълноценно развитие детето трябва да работи с истински материали – лепи, рисува и комбинира.
- Фокусиране върху виртуалния свят. Такава трансформация, която е разрушителна за детската психика, настъпва, когато детето прекарва много време в гледане на джаджи. Той дава предпочитание на ярък виртуален свят, в който може да играе всякаква роля и практически отпада от реалния свят, ограничавайки комуникацията и взаимодействието му с близките.
- Развитие на психични разстройства. Ако детето даде приоритет на игри, в които има много кръв или гледа филми на ужасите на джаджи, може да започнат психически проблеми.
Ако за детето става все по-трудно да се разсейва от игралните електронни устройства, започва да се формира компютърна зависимост.
Неговите признаци се проявяват в следното:
- Реалният живот не представлява интерес за малчугана, то не иска да играе с играчки и избягва да играе с други деца.
- Връзката с бащата и майката става второстепенна за детето, прекарването на времето заедно става все по-малко, вместо това бебето използва таблет и компютър.
- Забраната или ограничаването на използването на джаджи води до истерия или бурни емоции.
Правила за използване на джаджи от дете
Родителите трябва да помнят, че детето им ще се развива нормално и изчерпателно само ако има достатъчно комуникация със семейството и приятелите, следователно, позволявайки на бебето да използва джаджи, трябва да се придържате към следните правила:
- Бебето може да използва електронни устройства само в рамките на 20 минути. Не трябва да превишавате нормата, дори ако детето силно протестира. Родителите трябва да помнят, че те са отговорни за здравето на детето си, следователно в такива важни въпроси трябва да покажете твърдост и постоянство.
- Всеки филм и игра има възрастова граница, така че не бива да показвате на шестгодишно дете екшън филми, дори ако главният им герой е супергерой, когото детето много обича. Ако игра, филм или анимационен филм е подходящ за дете по възраст, няма да е излишно да го гледате с него, тъй като производителите понякога умишлено намаляват възрастовите критерии, за да увеличат броя на потенциалните потребители на продукта.
- Притурка не трябва да се превръща в нещо, с което можете да се „отървете“ от вниманието на детето. Да, ако трябва да седнете на опашка за един час, приспособлението може да се използва за забавление на бебето, но не трябва да използвате тази техника винаги, когато детето се опитва да привлече вниманието на родителите. Например, ако мама трябва да приготви вечеря, тогава защо не помолите бебето да помогне. Докато мама прави бисквитки, оставете го да бърка с тестото.
- Категорично е невъзможно да играете електронни игри преди лягане, тъй като това може да повлияе негативно на здравия и здрав сън на бебето. Когато детето е превъзбудено, то може да не заспи или да спи неспокойно цяла нощ.
Без джаджи в съвременния свят е невъзможно и децата трябва да се научат да ги използват, за да използват всички предоставени от тях възможности. Родителите обаче трябва да направят всичко възможно телефонът, таблетът и компютърът да не се превърнат в проблем за детето, да не навредят на психиката и здравето му. За да предотвратите това, използването на джаджи трябва да бъде компетентно и най-важното - умерено. Само тогава електронните устройства ще допринесат за развитието на детето.
Деца и джаджи: въздействие върху психиката на дете на различни възрасти (видео)
Децата, които са свикнали или вече са зависими от джаджи, често казват, че ги боли да четат. Започнах да се занимавам с този проблем и това разбрах. Честите и продължителни игри на таблети и iPhones формират динамиката на работата на очните мускули, които са напълно неестествени за четене и писане.
Първият проблем, който трябва да се реши от специалист, е трудността да държи статичен обект с очите си. За детето е трудно да фокусира погледа си и да го задържи върху предмет, който не се движи, защото очите са свикнали да следят движещи се ярки предмети в игрите.
Вторият динамичен проблем възниква от зрителния стрес. Това е нарушение на движенията на очите при проследяване на линия отляво надясно и връщане на движението на очите с преход към нова линия. Това двигателно умение на очните мускули се формира на базата на способността да контролирате тялото си. Хаотичното движение на обекти, което се използва в компютърните игри, по никакъв начин не допринася за образуването на сакадични движения при проследяване на линия отляво надясно и отгоре надолу.
За да бъде обучението за четене и самия процес на четене удобни и оптимални за детето, детето трябва да може да движи погледа си отляво надясно и да може да прави това внимателно и съсредоточено през целия процес на четене или писане. Необходимо е да се поддържа вниманието и да се контролира мускулите на очите. Децата, които вече са пристрастени към джаджи, имат "бягащ" вид.
Третият проблем е дишането, а именно нарушение на ритъма на дишане. Ако възрастните гледат детето, докато играе на таблета, лесно биха видели, че детето е толкова увлечено, че дори забравя да диша. Затаил дъх, той чака разрешение да вземе джаджата. И по време на играта той е толкова запален и погълнат от играта, че забравя да диша, което, разбира се, причинява кислороден глад на мозъка и обща промяна в мозъчните ритми.
Какви проблеми изпитват децата с пристрастяване към джаджи?
1. Когато детето вдигне поглед, т.е. „Издърпва“ ги от цветния си приказно нереален свят, който му предоставя джаджата, той изпитва сериозен дискомфорт и реални психологически затруднения при възприемането на околното пространство и хората в него, защото...
2. Реалността около нас, не толкова ярка и изобщо не естетически организирана - обичайната тъпота и окаяност на живота, мръсотия и бъркотия - "очите ми не биха го видели" - и отново искам да се потопя в красотата на едно нереалистично красив свят!
3. В реалния свят редките обекти са в постоянно движение, а зрителният център на мозъка вече е обучен да вижда и фокусира само това, което се движи, а какво не, мозъкът просто дори не разпознава като обект или с ниско ниво на острота, което причинява дискомфорт и неприятни усещания, често дори болезнени.
4. Детето е загубило присъщата му способност да следи случващото се. За да проследите сами какво се случва в реалния свят, трябва да можете да контролирате тялото си, да можете да възприемате информация и да взаимодействате с реални обекти, които действат автономно от вас.
Как да разпознаем пристрастяването на детето към джаджи?Много просто! Да, просто е, основното е да знаете на какво си струва да обърнете внимание и ето моите насоки, чрез които дори обикновените родители могат да установят (диагностицират), че детето вече е зависимо от джаджи:
1. Желание да използвате джаджата повече от 30 минути на ден
2. Настроението рязко се влошава, когато времето, определено за използване на притурката, изтече
3. Настроението рязко се подобрява, когато им е позволено да вземат джаджата
4. Детето се пазари за правото да вземе джаджата, капризно е, моли за разрешение да вземе притурката
5. След като използва джаджата, той не може да премине към нов вид дейност, сякаш се забива в предишната дейност
6. След като използва джаджата, той показва раздразнителност, агресивност в общуването
Как да разберем, че психиката на детето е увредена? Отново, много просто! Да, наистина е просто и ето моите насоки, чрез които дори обикновените родители могат сами да установят (диагностицират) степента на увреждане. И така, първият ориентир е отворена уста, което показва нарушение на самоконтрола върху поведението на тялото, поради слабостта на нервната система. И вторият показател, който трябва да се разглежда като по-тежко психично разстройство, е изпъкнал език при извършване на действие. Например, когато дете натиска бутоните на таблета си, когато пише или когато рисува или рисува картина около контура. Дори лека загуба на езика поради зъби ясно показва, че психиката на дете или тийнейджър е претърпяла значителни увреждания.
Гореописаните дефекти вече изискват ако не лечение, то продължителна специализирана терапия и абсолютна забрана за използване на джаджи както в ежедневието, така и в учебния процес.
ВАЖНО Е ДА ЗНАЕТЕ ВСИЧКИ.
* Изследванията показват, че децата под 10-годишна възраст са особено податливи на новите технологии и на практика стават зависими от тях.
* Изследователите настояват, че децата не трябва да имат право да използват таблети повече от половин час на ден, а смартфони – повече от 2 часа на ден.
* За деца от 10 до 14 години използвайте компютър само за училищни задачи.
* Учените твърдят, че едва след като детето навърши 14 години могат да бъдат премахнати ограниченията за използване на ИТ технологии.
* Обучението трябва да е без ИТ, защото компютрите възпрепятстват творческото мислене, мобилността, човешките взаимоотношения и вниманието. За образователния процес е по-добре компютрите да се използват възможно най-малко, защото технологиите са само разсейване, когато са необходими грамотност и критично мислене.
P.S. Децата трябва да могат да играят с деца и да могат да задават въпроси на възрастните. Децата, които са запалени по своите джаджи с часове наред, не могат да направят нито първото, нито второто. Вече ни сполетя интелектуална катастрофа.
Татяна Гогуадзе -
Почетен учител на Русия,
учител-дефектолог,специалист по дислексия и дислексици.
