Skolprogram för dator. Hur man väljer en läroplan i grundskolan

Olika smarta assistenter har länge trängt in i våra liv. Idag kan ingen bli överraskad av en smartphone eller surfplatta som är tillgänglig och allmänt tillgänglig! Men prylar är förknippade med underhållning, och med deras hjälp kan du förenkla processen att lära dig skolans läroplan, du behöver bara använda några speciella applikationer. Med dem kommer lärandet att bli verkligt visuellt och interaktivt. Elektroniska prylar är oumbärliga assistenter för den moderna studenten, som har omfattande kommunikationsmöjligheter och gör vardagen mycket enklare!

Till exempel, simulatorappar lär ut färdigheter på ett lekfullt sätt som du inte kan vara utan vid en skolbänk!

Quick Brain är en matematisk simulator som syftar till att träna huvudräkning. Huvudmålet är att snabbt lösa matematiska problem som involverar addition, subtraktion, multiplikation och division! För varje rätt svar ökar komplexiteten i uppgifterna, vilket tvingar dig att koncentrera dig och stimulerar lösningshastigheten.

Bland lägena: välja ett svar, sant/falskt, ange ett svar manuellt. Separat kan du öva multiplikationstabellerna - användbart för grundskoleelever. Det finns också ett spel, applikationen har ett inbyggt matematiskt pussel 2048. Ett genomtänkt gränssnitt låter dig träna bokstavligen på språng: i transport, under en paus. Applikationstestning utfördes på en smartphone.

Stress- och stavningstränare riktar sig främst till dem som förbereder sig för Unified State Exam. Samtidigt finns de föreslagna situationerna överallt i skolans läroplan. Interaktiva applikationer hjälper dig att utan ansträngning komma ihåg svåra stavnings- och stresssituationer.

De som studerar främmande språk kan inte klara sig utan DuoLingo. Den interaktiva simulatorn utvecklar läs-, tal-, skriv- och hörförståelse. Huvudfunktionen är spelformen och möjligheten att ta tester på språng.

Lektioner på engelska, tyska, franska och spanska är tillgängliga för rysktalande användare. Du kan gå ett obegränsat antal kurser samtidigt. Först och främst bestämmer applikationen den aktuella utbildningsnivån, varefter ett individuellt program byggs upp. DuoLingo fokuserar på konversationsvokabulär och bygger på korta uppgifter och frågor. För större motivation kan du ställa in den önskade mängden studietid per dag.

Matematik är en av de svåraste disciplinerna att bemästra det kommer att kräva mycket ansträngning. Lyckligtvis kommer speciella kalkylatorappar till undsättning!

Utan att överdriva kan vi säga det Photomath- Kamerakalkylator. Istället för traditionell datainmatning använder appen en kamera för att känna igen matematiska exempel. Programmet kan hantera: linjära, kvadratiska, trigonometriska, logaritmiska ekvationer och ojämlikheter, samt hela system, faktorialer och integraler. Förutom svaret visar systemet en detaljerad lösning. Applikationen är lämplig för elever i alla årskurser, såväl som för föräldrar som vill kontrollera slutförandet av uppgifter.

Det traditionella sättet att skriva in exempel i en miniräknare kan inte kallas visuella ytterligare färdigheter. MyScript-kalkylator fungerar med den mest visuella - handskrivna input. Arbetsskärmen imiterar papper, inga nycklar med matematiska operationer. Förutom grundläggande matematiska operationer stöder MyScript Calculator bråk, potenser, rötter, moduler och trigonometri. Tyvärr löser applikationen inte exemplet steg för steg, utan visar omedelbart det färdiga svaret.

Föräldrar är bekymrade över sitt barn - naturligtvis är moderna städer fyllda med många faror. Spårningsapplikationen låter dig övervaka var ditt barn och andra familjemedlemmar befinner sig. Allt du behöver är en smartphone med GPS ansluten till internet. En smartphone användes för att testa. Det var inga problem med GPS och uppkopplingen via LTE gjorde det möjligt att snabbt få information om rörelser. Det är värt att förstå att kontroll är baserad på förtroende, det är nödvändigt att förklara att spåraren drivs av omsorg och inte av önskan att helt spåra varje steg av barnet. Glöm inte bort ditt barns personliga utrymme!

GeoLoc är en avancerad spårningsapplikation. Förutom den grundläggande förmågan att spåra platsen för enheter inom en familj, finns följande funktioner tillgängliga: övervakning av batterinivån, SOS-knapp, familjechatt och möjligheten att få vägbeskrivningar till vilken smartphone som helst inom gruppen.

För enkelhetens skull kan du tilldela säkra zoner, till exempel: skola, hem, fotbollssektion och så vidare. Tjänsten kommer att meddela föräldrar om ett barn kommer in på eller lämnar det anvisade området. Samtidigt stöder applikationen rätten till personligt utrymme, om det behövs, kan föräldern tillfälligt inaktivera spårning av sin smartphone.

Ett annat oumbärligt verktyg för en student är en surfplatta med internetanslutning. Vi hade till vårt förfogande ett intressant val för ett barn. För dina små pengar är surfplattan till och med utrustad med ett fodral - extremt ovanligt! Trots allt, oavsett hur stor en smartphone är, är det bekvämare att se webbsidor och dokument på en surfplatta. I inlärningsprocessen finns böcker och läroböcker i allt större utsträckning i elektroniskt format, som måste laddas ner direkt under lektionerna. Jag noterar att lärare reagerar mer lugnt på en surfplatta än på en smartphone – en leksak.

Polaris Office är en universell mobil kontorssvit med stöd för Word, Power Point, Excel, Google Docs och Adobe PDF-dokument. Läroböcker, läromedel, prov – programmet klarar allt! Samtidigt är applikationen lätt - den tar upp cirka 50 MB, varför den fungerar snabbt på nästan vilken enhet som helst.

En surfplatta är en assistent, inte bara i skolan. Specialtjänster hjälper dig att slutföra alla dina läxuppgifter. En av dem - Brainly, i Ryssland även känd som kunskapsportalen. Detta är ett slags socialt nätverk, dess huvuduppgift är ömsesidig hjälp för att slutföra skoluppgifter i alla ämnen. Det finns redan mer än sex miljoner lösta övningar i tjänstedatabasen och du kan alltid ställa din fråga. Brainly är en oumbärlig assistent som gör läxor lättare.

Under självstudier klarar du dig inte utan teori. Foxford lärobok- en avancerad uppslagsbok som innehåller teori från årskurs 1 till 11. Antalet föremål varierar beroende på klass. För grundskolan är endast matematik tillgänglig, sedan växer antalet presenterade discipliner, det maximala samlas in för gymnasiet. Det valda materialet är baserat på skolans läroplan många ämnen ges på grundläggande och avancerad nivå.

Förutom referensböcker som innehåller ett stort antal ämnen, är det användbart att använda specialiserade applikationer för ämnen av särskilt intresse. En av dem - Fysik från Study Apps. Bilagan samlar och sorterar teori över hela skolkursen materialet presenteras kort men tydligt. Study Apps har också referensböcker för biologi, matematik, kemi och samhällskunskap.

YouTube är den mest populära webbplatsen för videohotell, som uppfattas som en underhållningsresurs. Även om den publicerar videoföreläsningar som hjälper dig att bemästra missat material och förbereda dig för prov och tentor.

Idag är kunskap mer tillgänglig än någonsin, tunga läroböcker tonas in i bakgrunden, allt du behöver är några elektroniska prylar! En elektronisk läsare kommer att komplettera bilden. Trashbox-redaktörerna bekantade sig med läsaren. Dess interna lagringskapacitet på 4 GB kommer att passa all nödvändig litteratur. Det kommer till och med att finnas utrymme för att ladda ner musik som du kan lyssna på medan du läser. Men det finns även en plats för microSD-minneskort upp till 32 GB.

Vi är verkligen övertygade om att elektroniska prylar är oumbärliga assistenter för den moderna studenten, som har ett brett utbud av möjligheter och gör vardagliga uppgifter mycket enklare! Den här typen av teknik är framtiden, du behöver bara ändra din uppfattning och din inställning till den. En smartphone, surfplatta och e-läsare är trots allt inte bara leksaker, utan kraftfulla arbetsverktyg som ökar inlärningseffektiviteten!

Tillägnad föräldrar till framtida förstaklassare...

Du hör ofta: "Vi studerar enligt Vinogradova...", "Men i vår klass undervisar de enligt Zankov." Tyvärr kan de flesta föräldrar bara namnge författaren till läroplanen, andra kommer att säga "vi fick beröm för det", och ytterligare andra kommer kanske att prata om specifika för- och nackdelar. Men generellt sett har den genomsnittliga föräldern svårt att förstå hur alla dessa program skiljer sig åt. Och inte konstigt. Det är verkligen svårt att ta sig igenom pedagogiska texters vetenskapliga stil och terminologi.

Så låt oss ta reda på det tillsammans och försöka förstå.

För det första finns ett pedagogiskt system och ett pedagogiskt program.

Det finns bara tre system: Zankov system(Utvecklandet), Elkonin-Davydov-systemet(utveckling) och traditionell(se order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen av den 21 oktober 2004 N 93).

Det finns mycket fler program. Förutom de officiellt erkända, finns det många experimentella system, såväl som proprietära, i skolan, som vi inte kommer att överväga i den här artikeln.

Schematiskt ser det ut ungefär så här:

Alla system och program som godkänts av utbildningsministeriet uppfyller huvudkravet: de tillåter studenten att skaffa sig den erforderliga minimikunskapen. Författarskapet manifesteras i sätten att presentera material, ytterligare information och organisera utbildningsaktiviteter.

Varje system och program har sin egen författare, så att säga, en ideologisk inspiratör. Men det betyder inte att alla läroböcker i alla ämnen skrevs av honom ensam. Naturligtvis arbetade ett helt team med att sammanställa det pedagogiska och metodiska kitet! Därför kommer namnen på dina barns läroböcker naturligtvis att vara annorlunda. Men trots den "kollektiva kreativiteten" har alla läroböcker inom ett program samma sak:

• Mål (dvs resultatet som ska uppnås, de egenskaper som akademiker som har studerat på ett visst program i slutändan ska ha)
• Mål (dvs. de steg genom vilka målet uppnås)
• Principer (dvs. funktioner i organisationen av utbildning, presentation av material, val av metoder som skiljer ett program från ett annat).
• Innehåll (i huvudsak samma utbildningsmaterial som barnet kommer att lära sig under inlärningsprocessen. Till exempel innehållet i utbildningen i filologi, matematik, samhällskunskap och naturvetenskap. I denna del av programmet skiljer de sig åt genom att vissa begränsas till statens minimistandard, andra inkluderar olika ytterligare kunskaper, begrepp, litteratur samt presentationsordningen för utbildningsmaterial, som är oupplösligt kopplat till principerna.)

Det finns inga dåliga eller bra program. Alla program som diskuteras i artikeln är godkända av utbildningsministeriet. Och utvecklingssystemet är varken bättre eller sämre än det traditionella. Faktum är att varje system är designat för ett visst tankesätt, eller, med andra ord, ett sätt att uppfatta och mentalt bearbeta information. Och dessa processer är individuella för varje barn. Som ämnesomsättning, eller säg hårfärg. Därför har vi i beskrivningen av varje program introducerat ett avsnitt "Funktioner som gör att ett barn kan studera framgångsrikt i detta program", där vi kommer att beskriva de egenskaper som det är önskvärt för ett barn att ha för att visa goda resultat utan att överanstränga sig.

Nedan kommer vi ibland att ge exempel på skolor som undervisar på ett eller annat program, men i själva verket kan olika klasser på samma program läsa på olika program, särskilt där valet av program görs av lärarna själva. Och det är till och med bra. Olika program och system kräver att barn har olika inledande kunskaper och färdigheter, och det beror till stor del på lärarens personliga egenskaper om han kan genomföra programmet fullt ut. Därför väljer läraren ett program som gör att han kan arbeta i den aktuella situationen med just detta team.

Zankovs utbildningssystem

1995 - 1996 L.V. Zankovs system är erkänt som ett parallellt statligt system för grundutbildning.

Mål: den allmänna utvecklingen av elever, vilket förstås som utveckling av sinne, vilja, skolbarn och som en tillförlitlig grund för deras förvärvande av kunskaper, färdigheter och förmågor.

Uppgifter: En av de viktigaste uppgifterna är att ingjuta en grundskoleelev en inställning till sig själv som värde. Träningen bör inte fokuseras så mycket på hela klassen som helhet, utan på varje enskild elev. I det här fallet är målet inte att "uppfostra" svaga elever till nivån starka, utan att avslöja individualiteten och optimalt utveckla varje elev, oavsett om han anses vara "stark" eller "svag" i klassen.

Principer: elevens självständighet, kreativ förståelse av materialet. Läraren ger inte skolbarn sanningen, utan tvingar dem att "gå till botten" själva. Schemat är motsatsen till det traditionella: de första exemplen ges, och eleverna måste själva dra teoretiska slutsatser. Det lärda materialet förstärks också med praktiska uppgifter. De nya didaktiska principerna för detta system är snabb behärskning av materialet, en hög svårighetsgrad och den ledande rollen av teoretisk kunskap. Begreppsförståelse måste förekomma i förståelsen av systemiska samband.

Det pågår ett systematiskt arbete med den allmänna utvecklingen av alla elever, inklusive både starka och svaga. Det är viktigt för skolbarn att bli medvetna om sin lärandeprocess.

Funktioner som gör det möjligt för ett barn att framgångsrikt studera i detta program: vilja att arbeta i högt tempo, förmågan att reflektera, självständigt söka efter och tillgodogöra sig information och viljan att visa ett kreativt förhållningssätt när man löser en given uppgift.

• http://www.zankov.ru/article.asp?edition=5&heading=26&article=26 - systemet är tydligt och fullständigt beskrivet, du kan inte säga det bättre

Elkonin-Davydov utbildningssystem

Om Zankov undervisar i hög hastighet, följer Davydov talesättet "om du går tystare kommer du att gå längre."

Utbildningssystem D. B. Elkonina-V.V. Davydov har en historia av existens på mer än 40 år: först i form av utveckling och experiment, och 1996, genom beslut av styrelsen för Ryska federationens utbildningsministerium, erkändes Elkonin-Davydovs utbildningssystem som ett av tre statliga system, tillsammans med det traditionella systemet och L. V. Zankova.

Mål: bildandet av ett system av vetenskapliga begrepp, pedagogiskt oberoende och initiativ. Utveckling hos ett barn av förmågan att tänka ovanligt och djupt

Uppgifter:

1. att i grundskolan bilda en reflektionsförmåga, som i grundskoleåldern visar sig genom:

• kunskap om sin okunnighet, förmågan att skilja det kända från det okända;
• förmågan att i en underbestämd situation indikera vilka kunskaper och färdigheter som saknas för framgångsrik handling;
• förmågan att överväga och utvärdera sina egna tankar och handlingar "utifrån", utan att betrakta sin synvinkel som den enda möjliga;
• förmågan att kritiskt, men inte kategoriskt, utvärdera andra människors tankar och handlingar och vända sig till deras skäl.

Dessa förmågors mognad avslöjas om:

• studenter kan identifiera ett system av problem i samma klass som har en enda princip för sin konstruktion, men som skiljer sig i förhållandenas yttre egenskaper (innehållsanalys);
• Elever kan mentalt konstruera en kedja av handlingar och sedan utföra dem smidigt och utan fel.
• utveckla elevens kreativa potential och fantasi.

Principer:

1. Huvudprincipen för detta system är att lära barn att skaffa kunskap, att söka den på egen hand och inte att memorera skolsanningar.
2. Ämnet för assimilering är allmänna handlingsmetoder - sätt att lösa en klass av problem. Det är här inlärningen av ämnet börjar. I framtiden specificeras den allmänna åtgärdsmetoden i förhållande till särskilda fall. Programmet är utformat på ett sådant sätt att i varje efterföljande avsnitt konkretiseras och utvecklas den redan behärskade handlingsmetoden.
3. Att bemästra den allmänna metoden börjar med objektivt-praktiskt handlande.
4. Elevarbetet är uppbyggt som ett sökande och testning av medel för att lösa ett problem. Därför betraktas en elevs omdöme, som skiljer sig från det allmänt accepterade, inte som ett misstag, utan som ett tankeprov.

Funktionerna som gör det möjligt för ett barn att framgångsrikt studera i detta program är desamma som de som beskrivs för Zankov-programmet. Undantag: det är osannolikt att du kommer att behöva arbeta i högt tempo. Snarare kommer noggrannhet, uppmärksamhet på detaljer och förmågan att generalisera väl till pass.

School 2100 (School 2000, Peterson-programmet)

Programmet syftar främst till att utveckla och förbättra utbildningens traditionella innehåll.

Mål: säkerställa en naturlig och effektiv integration av barnet i samhället.

Uppgifter:

• utveckla beredskapen för produktivt arbete
• för att bilda beredskap för vidareutbildning och mer allmänt för livslång utbildning i allmänhet.
• att utveckla en naturvetenskaplig och allmän humanitär världsbild.
• säkerställa en viss nivå av allmän kulturell utveckling. Ett exempel skulle vara bildandet (odling) av en students färdigheter för adekvat konstnärlig uppfattning om åtminstone litteratur
• att bilda vissa personliga egenskaper som säkerställer hans framgångsrika sociopsykologiska anpassning i samhället, framgångsrik social aktivitet och framgångsrik social och personlig utveckling
• ge maximala möjligheter att hos eleven utveckla ett förhållningssätt till kreativ aktivitet och kreativ aktivitetsförmåga
• att forma kunskaper, attityder och grundläggande färdigheter i pedagogisk verksamhet.

Principer.

Principen om anpassningsförmåga. Skolan strävar å ena sidan efter att så mycket som möjligt anpassa sig till eleverna med deras individuella egenskaper, och å andra sidan att svara så flexibelt som möjligt på sociokulturella förändringar i omgivningen.

Principen om utveckling. Skolans huvuduppgift är utvecklingen av eleven, och först och främst den holistiska utvecklingen av hans personlighet och individens beredskap för vidare utveckling.

Principen om psykologisk komfort. Detta inkluderar för det första borttagandet av alla stressbildande faktorer i utbildningsprocessen. För det andra förutsätter denna princip skapandet i utbildningsprocessen av en ohämmad, stimulerande kreativ aktivitet hos eleven.

Principen för bilden av världen. Elevens idé om den objektiva och sociala världen bör vara enhetlig och holistisk. Som ett resultat av undervisningen bör han utveckla ett slags schema för världsordningen, universum, där specifik ämneskunskap tar sin specifika plats.

Principen om integritet för utbildningsinnehåll. Med andra ord, alla "objekt" är sammankopplade.

Principen om systematik. Utbildningen måste vara systematisk, motsvara mönstren för personlig och intellektuell utveckling hos ett barn och en ungdom och vara en del av det allmänna systemet för livslång utbildning.

Principen om ett semantiskt förhållande till världen. Bilden av världen för ett barn är inte abstrakt, kall kunskap om det. Detta är inte kunskap för mig, men detta är min kunskap. Det här är inte världen omkring mig: det här är världen som jag är en del av och som jag på något sätt upplever och förstår själv.

Principen för kunskapens orienterande funktion. Allmänbildningens uppgift är att hjälpa eleven att utveckla en vägledande ram som han kan och bör använda i olika typer av sina kognitiva och produktiva aktiviteter.

Funktioner som gör det möjligt för ett barn att framgångsrikt studera i det här programmet: Eftersom programmet, som utformats av författarna, har något gemensamt med Elkonin-Davydov-systemet, kommer alla egenskaper som beskrevs ovan att vara användbara. Men eftersom detta fortfarande är ett traditionellt program designat för den "genomsnittliga studenten", kan nästan alla barn studera framgångsrikt med det.

"Rysslands skola" (Plesjakov)

Det här är grundskolans kit som vi alla lärt oss av, med några modifieringar.

Mål: utbildning av skolbarn som medborgare i Ryssland. Den ryska skolan borde bli en skola för andlig och moralisk utveckling.

Uppgifter. Huvudsyftet med grundskolan, enligt författarna, är pedagogiskt. Därav uppgifterna:

• utveckling hos ett barn av mänskliga egenskaper som motsvarar idéer om sann mänsklighet: vänlighet, tolerans, ansvar, förmågan att empati, beredskap att hjälpa andra
• lära barnet medveten läsning, skrivning och räkning, korrekt tal, tillföra vissa arbets- och hälsobesparande färdigheter, lära ut grunderna för ett säkert liv
• bildande av naturlig inlärningsmotivation

Principer: fundamentalitet, pålitlighet, stabilitet, öppenhet för nya saker.

Problemsökningsmetod. Det handlar om att skapa problemsituationer, göra antaganden, söka bevis, formulera slutsatser och jämföra resultat med en standard.

Funktioner som gör det möjligt för ett barn att framgångsrikt studera i detta program: Inga speciella egenskaper krävs av barnet. Naturligtvis, ju fler förmågor ett barn har, desto bättre. Till exempel kommer förmågan till självkänsla och vilja att arbeta i problematiska situationer väl till pass. Men även de mest oförberedda barnen för skolan lär sig bra i det här programmet.

"Harmony" redigerad av N. B. Istomina

Detta system korrelerar med de grundläggande idéerna för utvecklingsutbildning och i synnerhet med Zankov-systemet, där Natalya Borisovna Istomina själv arbetade under mycket lång tid.

Mål: multilateral utveckling av barnet, bekväm inlärning, förbereder barnets tankeapparat för vidare lärande. Att övervinna skillnaderna mellan traditionella och utvecklande träningsprogram.

Uppgifter: säkerställa barnets förståelse för de frågeställningar som studeras, skapa förutsättningar för harmoniska relationer mellan lärare och elev och barn med varandra, och skapa situationer för varje elev att lyckas med kognitiv aktivitet.

Principer: organisering av elevers utbildningsaktiviteter relaterade till formuleringen av en utbildningsuppgift, dess lösning, självkontroll och självkänsla; organisera produktiv kommunikation, vilket är ett nödvändigt villkor för bildandet av utbildningsaktiviteter; bildandet av begrepp som ger, på en nivå som är tillgänglig för grundskoleåldern, en medvetenhet om orsak-verkan-samband, mönster och beroenden.

Funktioner som gör det möjligt för ett barn att framgångsrikt studera i detta program: kraven på funktionerna i barnets tankeprocess härrör från kopplingen till Zankov-systemet som anges av författaren. Men som alla traditionella system mjukar detta program upp de krav som Zankov-programmet ställer på studenten.

"2000-talets grundskola" (Vinogradova)

Mål: organisera grundskolebarns utbildningsverksamhet på ett sådant sätt att det ger bekväma förutsättningar för barnets utveckling i processen att förvärva kunskaper, färdigheter och förmågor.

Uppgifter:

• bildandet av huvudkomponenterna i pedagogisk aktivitet (om vi diskuterar studentens position, då är detta svaret på frågorna "varför studerar jag", "vad ska jag göra för att lösa denna pedagogiska uppgift", "på vilket sätt ska jag utföra den pedagogiska uppgiften och hur gör jag den”, ” vilka är mina framgångar och vad misslyckas jag med?
• organisera utbildningsprocessen på ett sådant sätt att man säkerställer en framgångssituation för varje elev och möjlighet att lära sig i individuell takt.

Principer: Huvudprincipen för utbildning är att grundskolan ska vara naturanpassad, det vill säga tillgodose behoven hos barn i denna ålder (i kognition, kommunikation, olika produktiva aktiviteter), ta hänsyn till de typologiska och individuella egenskaperna hos deras kognitiva aktivitet och socialiseringsnivå. Eleven är inte bara en "åskådare", "lyssnare", utan en "forskare".

Innehåll: I enlighet med huvudprincipen (överensstämmelse med naturen) ägnade författarna särskild uppmärksamhet åt implementeringen av funktionen för "mjuk" anpassning av barn till nya aktiviteter. Ett system för att använda rollspel i undervisningen har utvecklats som gör det möjligt att utveckla olika aspekter av rollspelsbeteende och därmed elevens fantasi och kreativitet. Alla läroböcker ger ytterligare pedagogiskt innehåll, vilket ger alla möjlighet att arbeta i enlighet med sina förmågor (till exempel att introducera intressanta texter från början av träningen i läroboken om materialet i det fullständiga alfabetet för barn som läser bra).

Funktioner som gör det möjligt för ett barn att framgångsrikt studera i detta program: baserat på principerna kan det antas att detta program kommer att vara bekvämt för barn som kräver en försiktig anpassning till allt nytt för dem, vare sig det är en grupp eller en typ av aktivitet . Alla kurser har en lång förberedelseperiod.
De läser i grundskolan i 6 år, på mellanstadiet i 3 och på gymnasiet i ytterligare 3. Totalt 12 år.

Jag kommer att beskriva det vanliga utbildningssystemet - sekulärt och för vanliga barn. Det finns också omfattande system för religionsundervisning i olika riktningar, samt utbildning för barn med särskilda behov – även uppdelat i dessa särskilda behov själva, undervisningsspråket (hebreiska eller arabiska), och religiösa/sekulära skolor.

Grund- och gymnasieskolor - på bostadsorten. I storstäder finns det ibland specialklasser med ett eller annat fokus och man kan åka dit utan registrering.

Innan han går till gymnasiet måste en elev välja exakt vad han ska studera. Varje ämne har sin egen kostnad i utbildningsenheter, vilket speglar djupet i dess studie. För att få ett certifikat måste du klara prov för minst 22 enheter. Det finns 7 obligatoriska ämnen (Heliga texter: Tora, profeter, skrifter, hebreiska, litteratur, historia, samhällskunskap, engelska, matematik). De första 5 måste läsas i minst 2 enheter, engelska kan läsas för 4 eller 5 enheter, matematik - för 3, 4 eller 5 enheter. Dessutom ska du välja ytterligare 2 ämnen för fördjupning värda 5 enheter. Deras lista ändras från skola till skola. Till exempel på mina barns skola är det: fysik, kemi, biologi, geografi, litteratur, programmering (det är 10 enheter), datavetenskap, elektronik, historia, arabiska, spanska, digital musik, journalistik, teater, judisk tradition, management, sport, sociologi + psykologi, konst, film, dans, heliga texter, diplomati). Om någon vill kan de också skriva en akademisk uppsats om ett valt ämne och få ytterligare 5 enheter.

Alla dessa ämnen har fristående prov som inte testas i skolan. Inspektören vet inte vems arbete han kontrollerar. För dansprov osv. Uppdraget kommer, deras lärare är inte närvarande vid tentamen.

Således spenderar barnet nästan varje lektion med olika grupper och elever. I engelska och matematik flyttar eleverna ibland från grupp till grupp (3,4 eller 5 enheter) beroende på deras prestation.

Därefter är vid antagningen de studerade ämnena, deras nivå och betyg av stor betydelse.

Förväxla inte varmt med mjukt!
Ja, frihet är mycket nödvändigt. Och håret kan vara grönt eller blått. Men vad har detta att göra med "vilken lärobok jag vill, det är den jag tar"? Även i en friskola finns ett visst program som det finns läromedel för. Vad betyder "utvärderingskriterierna är olika"? - olika i samma skola?? Det här är på något sätt konstigt.
Och om "olika skolor har olika krav, program och olika arbetsbelastningar", så är detta normalt. Barn/föräldrar kan välja vilket program och belastning de behöver! Tja, och följaktligen, lämnas inte utan "exakta och naturliga" vetenskaper (om dessa barn/föräldrar behöver dem).
Frihet är nyttigt. En annan fråga är att det är svårt. Frihet kommer med ansvar. För ditt val, för ditt beteende, för dina ord och beslut.
Det är lättare att registrera ditt barn i kadetterna och låta dem bygga honom där!

Konferens "Skola och ytterligare utbildning av barn" "Skola och sektion: Skolor (Skolprogram). Jag ändrar Rysslands skola till skola 2100.

I recensionen nedan finns applikationer för både iPhone- och Android-prylar en del kräver engelska, och en del måste betalas för. De har en sak gemensamt - användbarhet i utbildningen.

För dig som förbereder sig inför huvudskoleprovet

Under förhållanden där ett skolbarn ägnar lika mycket tid åt en telefon eller surfplatta som han gör åt att sitta i klassen, är det svårt att underskatta prylar. Du kan använda YouTube, WhatsApp och till och med VKontakte klokt. Samtidigt erbjuder pedagogiska och akademiska tillämpningar skolbarn att konsolidera det material de har täckt och få ny kunskap, och föräldrar - att bättre förstå barnet.

MATEMATIK

Algebra handledare- gratis algebralärare. När man löser ekvationer visar den steg-för-steg-instruktioner och fel under beräkningsstegen. Problemen sträcker sig från att hitta den gemensamma nämnaren till att lösa linjära ekvationer och transformationer. Gränssnittet är på engelska, men med grundläggande kunskaper i matematik och algebra kommer det inte att störa huvudmålet. "United State Examination Mathematics" hjälper till att förbereda eleverna för prov.

De som kan fuska i matematik och förbereder sig för olympiader bör bekanta sig med WolframAlpha-gruppen av applikationer för matematiska verktyg. Den innehåller miniräknare för fysik, mekanik och tillämpade områden. Det enda negativa är att ansökningarna är betalda. Om en student studerar tekniska vetenskaper, kommer produkten från en Moscow State University-examen Geeksmath att hjälpa honom med matematisk analys och sannolikhetsteori - studenterna Geek och Blondie kommer att förklara komplexa universitetsprogram.

Applikationen GeoGebra låter dig arbeta med komplexa tal, matriser och grafiska funktioner. MathematUM kommer att lära dig att addera, subtrahera, multiplicera, dividera tvåsiffriga tal och göra det på en viss tid.

DATAVETENSKAP OCH PROGRAMMERING

Att lära sig programmera är osannolikt möjligt med bara en applikation. Men Codeacademy kommer att hjälpa studenten att ta sina första steg, upprepa det som lärdes ut i datavetenskap och bekanta sig med de grundläggande principerna för programmering. Det finns många liknande applikationer, men Codeacademy presenterar information på ett lekfullt sätt.

Applikationen är på ryska, vilket snarare är ett minus för att lära sig programmering. En annan nackdel är att handledningsspelet endast är tillgängligt på iOS. Du kan kompensera för missförståndet genom att gå till Codeacademy.com – en populär webbplats för att lära sig programmering.

Karriärberättelse med Codeacademy av Tommy Nicholas

Hopscotch har samma egenskaper, men applikationen prioriterar underhållning framför utbildning. De närmaste analogerna på ryska är interaktiva onlinekurser i HTML och CSS från INTUIT och HTML Academy.

Android-användare kommer att skapa sin första webbsida med "HTML & CSS Light Basics", och "Learn Java" erbjuder övningar och föreläsningar för att hoppa över kod. Mer seriösa killar borde bekanta sig med Learn programmering. Den skapades som en lärobok om internetteknik.

Tja, om du vill ladda ner applikationer och skriva dem själv, kommer "Android-programmering" att vara praktiskt. SoloLearn-gruppen erbjuder videoföreläsningsapplikationer för att lära sig sju programmeringsspråk.

Introduktion till SoloLearn-appar

ENGELSKA SPRÅKET

Språkassistenter görs ofta av programmerare som inte förstår språkinlärningsteknologier. LinguaLeo är en applikation av Ainur Abdulnasyrov, som, medan han fortfarande var student, skapade en offline språkskola. Förberedelseprogram för Unified State Exam och TOEFL, tematiska samlingar, sex typer av träning och en personlig ordbok - det här är fördelarna med LinguaLeo. Den använder en spelmodell: för nyvunnen kunskap får användaren "köttbullar" - mat till det virtuella husdjuret Leo. Applikation för mobila enheter, på hemsidan och som webbläsartillägg.

En liknande app för flera plattformar är Duolingo. Den har också spelets "valuta" och mångsidig träning. Grundprincipen är användningen av statistik: applikationen kommer ihåg vilka misstag användaren gjorde och föreslår uppgifter för användaren att rätta till dem. En annan app värd att kolla in är Lingualy. Att utöka ditt ordförråd bygger upp läsning av intressanta artiklar, och spelet "snake" ger dig tid att välja rätt översättningar av ord.

Andra språkinlärningsappar är ordböcker. Undantag är Busuu, Rosetta Stone, Mindsnacks och Voxy.

RYSKA SPRÅK OCH LITTERATUR

Om föräldrar stöder att det är för tidigt att läsa "Krig och fred" och andra mästerverk av rysk litteratur vid 15-16 års ålder, men det är nödvändigt att skriva en uppsats, kommer studenten att finna Kortfattat användbart - en tillämpning av webbplatsen med samma namn, vilket ger en sammanfattning av böckerna.

"Rysk stavning" erbjuder enkla tester och förklarar varför ord stavas som de är. Tolkningen av svåra ord och de inbyggda svårighetsnivåerna kommer att vara till hjälp. I "Diktering. Ryska språket" måste eleven välja rätt bokstav(er) och skiljetecken i texten. En del av materialet är dock tillgängligt gratis i denna applikation.

"Ryskt språk" från utvecklaren MyDevCorp - assistent på Android. De främsta fördelarna är det enklaste gränssnittet och dagbokföring. För iPhone-ägare - "ryska språket: teori, övningar, ordbok, Unified State Exam."

ÖVRIG

Ansökningar till andra ämnen i skolans läroplan består då och då av föreläsningar om ämnen och prov för dem. De största skillnaderna mellan dem är i gränssnittet, designen och mängden gratis innehåll.

Undantag från regeln inkluderar läroplansämnen som förberedelser för Unified State Exam.

Bland dem är Yandex.USE. Applikationen innehåller utbildningsversioner av Unified State Exam och State Examination, där du bara kan upprepa specifika frågor och arbeta utan internetanslutning. Den är endast tillgänglig på Google Play och på företagets hemsida.

"Foxford Textbook" - en applikation med teori, exempel och videolektioner från specialiserade lärare inom disciplinerna.

"Eureka" är en applikation för att förbereda sig för Unified State Exam in Physics på iOS. Endast grundläggande uppgifter är tillgängliga i gratisversionen för resten måste du betala extra.

Applikationen "12:e klass" låter dig lösa uppgifter från skolans läroplan för årskurs 1-8. Den största fördelen är att föräldrarna ser barnets statistik och framgångar.

En elevs smartphone kan hjälpa sin ägare med både akademiska ämnen och tillämpade kunskaper och färdigheter. Mnemocon, Brain Training, Memory Ladder och Memory Trainer (betald) hjälper dig att utveckla ditt minne, och Schulte Tables lär dig hur du kan koncentrera dig.

Assimilering av information, förmågan att fokusera och koncentrera sig, bildande av kognitiv utveckling, utveckling av logiska beslut - vad Lumosity-applikationen kan lära ut

Detta program genererar exempel från multiplikationstabellen. Lösaren måste skriva ner rätt svar i ett specialfält och klicka på KONTROLLERA-knappen. Efter att ha klickat visar programmet resultatet.

Du kan hoppa över uppgifter genom att klicka på exemplet du vill hoppa över, men alla luckor kommer att räknas och efter att du klickat på knappen RESULTAT kommer antalet korrekta och felaktiga svar, samt antalet missade uppgifter att visas.

Programmet kommer att vara användbart för alla som vill upprepa och befästa sina kunskaper om multiplikationstabellerna.

Programmet kräver en virtuell java-maskin (JVM) installerad på din dator.

Ämne: Matematik

Programmet genererar nummerserier av olika längd (upp till 12 tecken) och visar dem på skärmen. Användaren väljer visningstid för serien och dess längd. Efter att ha tryckt på START visas serien och försvinner efter en angiven tid, och användaren måste upprepa den. Programmet är ganska lätt att använda och kommer att vara användbart för minnesutveckling. Programmet kräver java installerat på din dator för att köras.

Ämne: Metaämne

Automatisk diagnostisk analys. Tabellen presenterar 4 metoder: "Frågeformulär för att bedöma nivån på skolmotivation hos N. Luskanova"; "Studentundersökning" (enligt N.Yu. Yashina); Metodik "Vad är jag?"; "Uppmärksamhetstest" (P.Ya. Galperin, S.L. Kabylnitskaya).

För varje metod har en tabell sammanställts med automatisk utmatning av resultat. Poäng måste anges i gråa celler. Resultaten för varje indikator förs in i det diagnostiska sammanfattningsbladet. Arkivet innehåller diagnostiskt material.

Ämne: Metaämne

Målgrupp: för årskurs 3

Analys av diktamen och grammatikuppgifter i årskurs 1 med individuell diagnostik för varje elev.

Läraren markerar arbetet; om eleven gjorde ett misstag måste du sätta + från rullgardinsmenyn, om det inte fanns några misstag, lämna cellen tom. De övre cellerna är aktiva - du kan ange klassificeringen av fel. I individuella blad bearbetar programmet automatiskt data för varje elev. Det finns instruktioner i tabellen.

Ämne: ryska språket

Tabellen visar en lista över utbildningsprestationer som läraren utvärderar hos elever i slutet av året. Ett 5-poängssystem används för utvärdering (beskrivning bifogas). En rapport visas för varje elev efter att ha fyllt i huvudtabellen.
Mallen tillåter ändringar: du kan ändra klassen med en fjärdedel, som beskrivs i tabellen. Tabellen sammanställdes utifrån materialet från L.I. (dokumentet finns med i arkivet).

Ämne: Metaämne

Målgrupp: för lärare

Analys och bearbetning av kontrollfusk i 1:a klass med individuell diagnos av varje elev.

Läraren skriver in texten i arbetet i de övre cellerna; gör ett märke för arbetet; antalet korrigeringar som studenten gjorde vid fusk; indikerar fel och de ord i vilka de gjordes. I individuella blad bearbetar programmet automatiskt data för varje elev; om många misstag görs visas rekommendationer "Hur man kopierar texten korrekt", som kan skrivas ut för föräldrar.

Tabellen innehåller detaljerade instruktioner.

Ämne: ryska språket

Målgrupp: för årskurs 1

Analys och bearbetning av data om omvärlden (VPR) i årskurs 4. Efter att ha fyllt i tabellen på prestationsbladen för varje elev, visas en rapport om bildandet av ämnes- och metaämnesresultat för att bemästra huvudutbildningsprogrammet för primär allmän utbildning.

På arket "Analys" kommer märket att placeras först efter att alternativnumret har angetts.

Ämne: Miljö

Målgrupp: för årskurs 4

Analys och bearbetning av data om det ryska språket (RLP) i årskurs 4. Efter att ha fyllt i tabellen på prestationsbladen för varje elev, visas en rapport om bildandet av ämnes- och metaämnesresultat för att bemästra det huvudsakliga utbildningsprogrammet för primär allmän utbildning.

Efter att ha angett resultaten för varje uppgift visar programmet en analys av det utförda arbetet. Antalet korrekt utförda uppgifter och namnen på elever som genomfört varje uppgift visas. Färdigheter som förvärvats på hög nivå visas på individuella blad för studenter; färdigheter att hålla utkik efter.

Ämne: ryska språket

Målgrupp: för årskurs 4

Ett bekvämt och gratis verktyg för att lära sig programmering i Pascal. Designad för gymnasie- och universitetsstudenter. Innehåller en samling uppgifter för att träna en mängd olika grundläggande programmeringsfärdigheter.

City Car Driving 1.5.5 En realistisk bilkörningssimulator som lär ut körfärdigheter i stads-, landsbygds- och bergsområden i en mängd olika väderförhållanden och tid på dygnet.

Tentamensbiljetter för trafikregler 2016 (A,B) 4.0 Förberedelseprogram för godkänd tentamen vid Statens Trafiksäkerhetsinspektion för erhållande av tillstånd av kategorierna "A" och "B". Programmet innehåller alla ändringar och tillägg till reglerna daterade den 19 juli 2012.

Schulte-tabeller Schulte-tabeller används för att öka en persons perifera synfält och träna dem att snabbt läsa text och memorera information. Att träna med bord har också en gynnsam effekt på utvecklingen av minne och koncentration.

Engelska övning 7.2 Bekvämt och lättanvänt program för självstudier av engelska. Programmet kommer att avsevärt utöka ditt ordförråd och lära dig att uppfatta engelska med gehör.

English Language Trainer 1.12 Trainer-program för att lära sig engelska: fullständigt röstade ord, fraser och dialoger, avancerat system med tester och bedömningar, mycket lätt att använda

PerfectBrain 2.1 Pro Träningsprogram för träning och utveckling av snabbläsningsförmåga, uppmärksamhet och intelligens. Med dess hjälp kan du förbättra minnet och reaktionshastigheten. Det kommer att vara användbart för skolbarn, studenter och de som vill förbättra sina intellektuella prestationer.

Keyboard Trainer 2.0.2 Ett litet, gratis program för att lära sig snabbt skriva och lära sig datorns tangentbordslayout. Programmet innehåller många lektioner om både ryska och engelska tangentbordslayouter.

Testdel 2.4.7 Testdel testprogram skapades för att klara och skapa tester. Stöder formler, bilder. Lagrar resultatet av arbetet, exporterar varje arbete till ett textdokument, exporterar alla verk till Excel.

Mapsmaker 1.0 Mapsmaker-programmet är utformat för att hjälpa till att skapa och spara tekniska lektionskartor för Federal State Educational Standard. Alla komponenter i lektionen väljs från de som föreslås av programmet med ett enkelt musklick.

ANVÄND GIA-handledare och problembok "ExamL 16.2.7 Förberedelse inför USE- och GIA-proven för elever i årskurs 9-11 i följande ämnen: Matematik, Ryska och Litteratur, Samhällskunskap, Historia, Geografi, Fysik, Biologi. Innehåller 4500 frågor från 150 prov för 2012 -4 år och 4150 skolproblem.

Remember Everything 2.0 Programmet är utformat för att snabbt memorera de 3 500 vanligaste orden på engelska enligt systemet för Guinness rekordhållare för att memorera främmande ord - Samvel Gharibyan.

MemoryUp 1.1 Har du glömt inloggningar, lösenord, ditt eget telefonnummer, födelseår? Då är det enkla MemoryUp-programmet något för dig. Med dess hjälp kommer du snabbt att förbättra processen att memorera både symbolisk och figurativ information av vilken komplexitet som helst.

Minneträning 2.1 Gratis program för att utveckla visuella minnesförmåga och mentala förmågor hos en person. Din uppmärksamhet uppmanas att komma ihåg några ord under en begränsad tid, och sedan, om möjligt, komma ihåg vart och ett av dem.

Test Yourself 2.0 Ett program för att testa skol- eller universitetsstudenter. Ämnet för testerna bestäms av kompilatorn med förmågan att koppla en grafik (jpg, bmp), ljud (wav, mp3) eller videofil (avi, mpeg) till frågan.

Examinator Education Pack Ett program för att organisera utbildningsmaterial om ett specifikt ämne, skapa fuskblad. Med hjälp av exportfunktionen kan du spara dina cheat sheets i olika former, från textfiler till din egen Android-applikation

Knowing 2.3 Programmet är utformat för att skapa tester och testa elever i datorklasser i skolor, universitet, såväl som hemma, för att testa kunskaper inom olika områden.

Indelningstabell i tecknade serier 1.0 Ett utbildningsprogram för barn i matematik som låter dig studera indelningstabellen med hjälp av bilder och melodier från inhemska och utländska tecknade serier.

AnimalsBaby 1.0 Med hjälp av detta enkla utbildningsprogram kan du utöka ditt barns vyer, förbättra hans uppfattning om världen och lärdom. Programmet är en färgstark guide till djurvärlden, där barnet ska gissa namnen på olika djurs bebisar.

Multiplikationstabeller i tecknade serier 1.0 Programmet låter barn studera multiplikationstabellerna tillsammans med sina föräldrar på tre olika sätt med hjälp av bilder från inhemska och utländska tecknade serier.
Uppgiften är att gissa fragmentet av den avbildade tecknade filmen, öppna bilden i sin helhet och samtidigt göra ett minimum av misstag.

Grunderna i HTML 2.0 Grunderna i HTML-språket är ett träningsprogram, vars särdrag är den grafiska presentationen av information med hjälp av kunskapskartor (mind maps). Varje lektion avslutas med ett prov med noggrant utvalda frågor och övningsuppgifter.

FlowersTest 1.0 Gissa namnen på blommor från deras bilder.
Programmet är testande och lärorikt, avsett för barn i förskole- och skolåldern. Ingjuter i barn en kärlek till naturen.

Rotationskroppar 1.0 Automatisk konstruktion och visning av rotationskroppar i rymden. Efter att ha konstruerat en figur på ett plan har användaren möjlighet att se konstruktionen av en rotationskropp i förhållande till någon av de tre koordinataxlarna, rotera den och klara testet.