Vissa aspekter av att säkerställa information och psykologisk säkerhet för skolbarn

Rapportera på distriktets föräldramöte

Lärare-psykolog, TsPMSS "Trust" i det norra administrativa distriktet i Moskva

Kandidat för psykologiska vetenskaper

Pirumova K.V.

Det moderna barnet lever i en värld av ständigt ökande informationstillväxt. Formerna och metoderna för att sprida information har förändrats. Huvudrollen tillhör nu globala nätverk. På Internet kan varje person, politiskt parti, grupp av människor eller organisation påverka ett barn; Det finns inga begränsningar på territoriet för inflytande eller tid. Inflytandemedlen och möjligheterna till virtuell påverkan blir ständigt starkare och mer komplexa.

Helrysk studie "Children of Russia Online", genomförd 2010–2011. Internet Development Foundation tillsammans med fakulteten för psykologi vid Moscow State University uppkallad efter M.V. Lomonosov och Federal Institute for Educational Development vid Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium, som omfattade 1025 barn i åldrarna 9 till 16 år och 1025 deras föräldrar från elva olika regioner i Ryssland, avslöjade ett mer riskabelt och därför mer försvarslöst beteende hos Ryska skolbarn på Internet än sina kamrater som bor i utvecklade europeiska länder. Bland funktionerna i användningen av internetteknik är följande:

Barn i Ryssland börjar få tillgång till det globala nätverket för första gången vid 8–10 års ålder;

Majoriteten av ryska barn går online på egen hand (cirka 80 % av barnen), deras föräldrar har praktiskt taget ingen kontroll över dem;

Barn utsätts ofta för farligt innehåll (till exempel hade nästan en tredjedel av de tillfrågade barnen stött på sexuellt explicita bilder på nätet under det senaste året);

Alla föräldrar är inte tillräckligt medvetna om de befintliga riskerna på Internet och hur man skyddar sig mot dem. Många underskattar ofta säkerhetsproblemet.

Resultaten av påverkan av information på ett barns hälsa, inklusive hans andliga liv och moral, är oförutsägbara. Dels ökar ständigt möjligheterna till ett kreativt och intressant liv och självutveckling, dels är informationsflödena så enorma att barnet inte alltid hinner bearbeta och komma ihåg ens nyttig information. Barn och tonåringar kan lätt hitta eller skapa en unik miljö för virtuell kommunikation och lika gärna bli offer för manipulatörer och utsättas för alla typer av våld. Informationöverbelastning leder många människor, inklusive barn, till stress och depression.

Många barn börjar spela olika spel från tidig ålder.datorspel, inte alltid av utvecklingskaraktär, där de mest fantastiska virtuella bilderna används, både positiva och negativa. Det måste sägas att ett barns användning av virtuella bilder i avsaknad av en grund för fysisk, mental och andlig hälsa (och i barndomen finns det bara en grundoch bildandet av denna stiftelse) leder till följande konsekvenser:

A) störning av uppfattningen av en levande bild, ökad oduglighet i aktiviteter under normala förhållanden, uppfattning av världen i en "konstgjord" skala utan samband med realtid och rum.

b) förvirring mellan den verkliga och virtuella världen. Fram till 6-7 års ålder har barn ingen mekanism för att skilja mellan vanlig och virtuell verklighet barnet fortsätter den virtuella kampen i verkligheten, sätter sig över sina föräldrar och kan inte anpassa sig till sitt verkliga "jag".

Förutom, upp till 7 års ålder har barns medvetande ingen skyddande barriär mot virtuell aggression. Först efter 12 års ålder har barn möjlighet att åtminstone delvis lära sig att separera virtuella och verkliga verkligheter.

V) infektion av medvetande med "informationsinfektion", det vill säga aggressiva naturalistiska bilder som leder till kroppslig "förgiftning". Praktiskt taget dödande och undertryckande,barnet får nöje av att slå, förolämpa, döda, sin egen ilska och straffrihet. Den vanliga mänskliga värdeskalan vänds upp och ner, och barnets uppfattning om världen runt honom är förvrängd.

G) utvecklingsstördpå grund av långvarig uppfattning om stela, oflexibla, förutbestämda bildformer (samma som när man använder robotleksaker).

d) svårigheter med barnets självuppfattning:förändringar i medvetande, vilja, personlighet, känslor, kroppsrörelser (motorisk besvärlighet, onaturliga kroppsrörelser). Barnet utvecklar ouppmärksamhet, rastlöshet och "ha huvudet i molnen"; akademiska misslyckanden växer som en snöboll. Detta åtföljs ofta av ökad trötthet, irritabilitet och nedsatt minne och tänkande.

e) barnets inkludering av någon annans bild i sin egen bild, identifiera sig med honom.

Virtuella bilder lockar barnets uppmärksamhet och skapar psykologiskt beroende på grund av artificiell stimulering och överexcitation av nervsystemet. Detta leder till disharmoni i hjärnans rytmer och hyperexcitabilitet hos barn.

Psykiatriker runt om i världen anser att datorspel är en drog av en ny generation som tar ett barn bort från nuets värld till illusionernas värld. När han växer upp kommer han att spendera sin fritid på datorspel på bekostnad av det verkliga livet.

Och tyvärr pratar vi allt oftare om datorberoende.

RÅD TILL FÖRÄLDRAR OM FÖREBYGGANDE AV INTERNETBEROENDE.

uppmärksammapsykologiska egenskaper hos ditt barn. Socialt missanpassade barn har en ökad sannolikhet att drabbas av internetberoende. Anledningen är att Internet tillåter dig att vara anonym, inte vara rädd för fördömelse (om du gjorde något fel kan du alltid byta namn och börja om från början), och ger ett mycket bredare utbud av kommunikationsmöjligheter än den verkliga världen . På Internet är det mycket lättare för ett barn att bygga sin egen virtuella värld, där hans vistelse kommer att vara bekväm. Därför, om ett barn inte lyckas med något i den verkliga världen, kommer han att sträva efter att stanna där han är bekväm. Å andra sidan kan Internet hjälpa ett blygt barn att bli mer sällskapligt, hitta en kommunikationsmiljö som bättre matchar hans utvecklingsnivå och som ett resultat öka hans självkänsla. Om ditt barn är introvert, blygt eller deprimerat i livet måste du noggrant övervaka hans eller hennes förhållande till Internet för att förhindra att det förvandlas från ett sätt att avslöja barnets personlighet till en dåligt kontrollerad passion.

Håll utkik efter symtom på internetberoende. Det visar sig i det faktum att barn föredrar livet på Internet i en sådan utsträckning att de faktiskt börjar överge sitt verkliga liv och tillbringar större delen av sin tid i virtuell verklighet. Ett internetberoende barn är oftast tyst och tillbakadraget, han kan inte vänta med att ansluta till internet, det är svårt för honom att ta sig av det, han blir deprimerad eller irriterad om han är separerad från internet i flera dagar.Internetoberoendeett barn kan enkelt byta till en annan kommunikationskanal, lämna Internet när behovet uppstår, han skiljer alltid tydligt var han för närvarande kommunicerar - på Internet eller inte. Fråga dig själv: Påverkar det att spendera tid online ditt barns skolprestationer, hälsa och relationer med familj och vänner? Ta reda på hur mycket tid ditt barn spenderar på Internet.

Sök hjälp från specialister.Om ditt barn visar allvarliga tecken på internetberoende, rådgör med en lärare eller psykolog. Tvångsmässigt internetanvändning kan vara ett symptom på andra problem, såsom depression, irritation eller låg självkänsla. Och när dessa problem är lösta kan internetberoende försvinna av sig själv.

Förbjud inte internet.För de flesta barn är det en viktig del av deras sociala liv. Ställ istället in"Intrafamiljeregler för användning av internet". De kan innehålla följande begränsningar: hur lång tid barnet tillbringar på Internet varje dag; förbud mot Internet innan du gör läxor; restriktioner för att besöka chattrum eller titta på "vuxet" material.

Behåll din balans. Låt ditt barn leka med andra barn oftare. Motivera honom för sådan kommunikation. Hjälp ditt barn att engagera sig i offlinekommunikation. Om ditt barn är blygt och känner sig besvärligt när det interagerar med kamrater, varför inte överväga specialträning? Uppmuntra ditt barn att delta i aktiviteter som för samman barn med samma intressen, till exempel skeppsbyggnad, radioteknik eller litteraturklubbar.

Övervaka dina barn.Det finns program som begränsar internetanvändningen och kontrollerar vilka webbplatser som besöks. Men ett smart barn, om han försöker, kan stänga av denna tjänst också. Därför är ditt yttersta mål att utveckla självkontroll, disciplin och ansvar hos barn.

Föreslå alternativ. Om du tror att dina barn bara är intresserade av onlineunderhållning, prova att erbjuda dem en offlineversion av ett av deras favoritspel. Till exempel, om ditt barn tycker om rollspel om fantasi , bjud in honom att läsa böcker om samma ämne och se filmer.

Internet kan vara en bra plats både för att lära sig och för att koppla av och kommunicera med vänner.

Men precis som resten av den verkliga världen kan Internet också vara farligt. Innan barn får tillgång till Internet på egen hand finns det några saker de bör förstå.

Berätta för dina barn om farorna, som finns på Internet, och lär dig hur du tar dig ur obehagliga situationer på rätt sätt. I slutet av samtalet sätter du några gränser för internetanvändning och diskuterar dem med dina barn. Tillsammans kan ni skapa komfort och säkerhet för killarna på Internet.

Om du inte är säker på var du ska börja, här är några tankar om hur du kan göra dina barns internetupplevelse helt säker..

Sätt internetregler för dina barn och var bestämd med det.

Lär barn att vidta följande försiktighetsåtgärder för att hålla personlig information konfidentiell:

– När du presenterar dig själv ska du bara använda ditt förnamn eller smeknamn.

– Du ska aldrig lämna ut ditt telefonnummer eller hem- eller skoladress.

– Skicka aldrig dina bilder.

– Tillåt aldrig barn att träffa människor de känner online utan uppsikt av vuxen.

Förklara för barn att skillnaden mellan rätt och fel är densamma på nätet som i verkligheten.

Lär barnen att lita på sin intuition. Om något på nätet stör dem bör de meddela dig.

Om barn chattar, använder snabbmeddelanden, spelar spel eller gör något annat som kräver ett inloggningsnamn, hjälp ditt barn att välja ett och se till att det inte innehåller någon personlig information.

Lär dina barn att respektera andra online. Se till att de vet att gott beteende gäller överallt – även i den virtuella världen.

Insistera på att barn respekterar andras egendom online. Förklara att illegal kopiering av någon annans verk – musik, datorspel eller annan programvara – är stöld.

Berätta för dina barn att de inte ska träffa vänner online. Förklara att dessa människor kanske inte är som de säger att de är.

Berätta för dina barn att inte allt de läser eller ser på Internet är sant. Träna dem att fråga dig om de är osäkra.

Övervaka dina barns onlineaktiviteter med hjälp av moderna program. De hjälper till att filtrera bort skadligt innehåll, duförstå vilka webbplatser barnet besöker och vad han gör på dem.

Uppmuntra barn att dela sina erfarenheter online med dig. Besök Internet med dina barn.

Besök regelbundet ditt barns onlinedagbok, om han har en, för att kontrollera.

Var uppmärksam på dina barn!

Försök att inte tappa känslomässig kontakt med dem. Barn ska känna och inse att de är älskade och accepterade i familjen, trots de misstag som vi alla (och särskilt barn) villigt gör i livet. Genom att känna kärlek och stöd från nära och kära kommer barnet lättare att lära sig alla ovanstående regler och rekommendationer relaterade till en persons säkra vistelse i det virtuella utrymmet.

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Liknande dokument

Rättsliga och regelverk för arbetarskydd i offentliga serveringar. De viktigaste rättsakterna som reglerar arbetarskydd i Ryska federationen. Skapande av en arbetarskyddstjänst i form av en fristående strukturell enhet.

abstrakt, tillagt 2011-07-01


Föreskriftsdokument om reglering av personsäkerhet. Informatisering av samhället och problemet med informationssäkerhet. Källor till hot. Ett antal nya problem i samband med tillkomsten av Internet. Funktioner av information som en faktor för socialisering.

kursarbete, tillagd 2014-01-14


Arbetsskydd och livssäkerhet under produktionsförhållanden. Rättslig, lagstiftande, organisatorisk och reglerande ram för arbetarskydd i Ryska federationen; statlig tillsyn och kontroll över efterlevnaden av lagstiftning; hantering av arbetsvillkor.

abstrakt, tillagt 2014-03-29


Säkerhetsföreskrifter inom gruvindustrin. Lagar och reglerande dokument om arbetarskydd. Statlig och offentlig kontroll. Riktlinjer för organisation och genomförande av Statens gruvtillsyn.

abstrakt, tillagt 2015-02-18


Kärnan och grundläggande begrepp för informationssäkerhet, sammansättning och implementeringsmetoder, utvecklingshistoria. Regleringsdokument inom området informationssäkerhet och organ som tillhandahåller det. Mjukvara och hårdvara metoder och medel.

test, tillagt 2010-08-28


Lagar och lagstiftningsdokument som reglerar arbetarskydd. Organ som ansvarar för att upprätthålla säkerheten på arbetet, arbetstagarnas ansvar. Federal lag "Om grunderna för arbetarskydd och hälsa i Ryska federationen".

presentation, tillagd 2011-05-10


Standarder och andra reglerande rättsakter om arbetarskydd i branschen. Skydd mot skadliga gaser, ångor och damm. Brandlarm och kommunikationsenhet på företaget. Branddetektorer: funktionsprincip, typer och funktioner.

test, tillagt 2012-04-01


Analys av program och moderna tillvägagångssätt för frågan om social utveckling av en förskolebarns personlighet och bildandet av grunderna för livssäkerhet. Bestämma nivån på barns kunskaper om säkerhetsgrunderna. Arbetssystem, effektiviteten hos de använda metoderna.

kursarbete, tillagt 2009-11-05

I den moderna världen har internetmiljön blivit en integrerad del av vardagen. Den yngre generationen lever aktivt online. Barns säkerhet på Internet är en akut fråga. Killarna går i cyberrymden, kommunicerar, får vänner, leker – allt utan att lämna hemmet.

Ibland är detta till och med bekvämt, eftersom du inte behöver oroa dig för att ditt älskade barn kommer att bli involverat i dåligt sällskap, inte kommer att dröja efter en kvällspromenad, inte kommer att utsättas för aggressiva attacker från olämpliga människor, etc.

Med brist på tid presenterar föräldrar högtidligt den nödvändiga gadgeten och anförtror arvtagaren till nätverket. Samtidigt lever den virtuella världen riktiga människor på andra sidan nätverket, vilket gör att riskerna är verkliga, informationshotet är inte alls illusoriskt.

Riskgruppen omfattar utsatta, påverkbara barn som har svårt att etablera kontakt med andra. För att undvika möjliga komplikationer måste du bekanta ditt barn med den förmodade faran och berätta för dem om 10 enkla regler för att hålla barn säkra på Internet.

Men låt oss först titta på vilka faror som väntar på Internet.

Vad är nätmobbning?

Cybermobbning är ett begrepp som syftar på psykiskt våld på nätet. Informationsskämt, förföljelse av kamrater, manifesterad i form av mobbning, förlöjligande, hot och andra handlingar som negativt påverkar det mentala tillståndet hos en tonåring.

Flytande i den nödvändiga tekniken gör det möjligt för "angripare" att skapa personliga webbplatser med stötande innehåll, sprida rykten, lägga upp foton eller videor som försämrar den förföljda personens värdighet, eller engagera sig i cyberterrorism för hans räkning, vilket hotar barnens säkerhet.

Barnet utvecklar en känsla av hopplöshet, även hemma lämnas han inte med en känsla av ångest, han blir deprimerad. En informationsattack kan leda till självmord.

Tonåringar ber sällan om hjälp, tvivlar på att de kommer att bli förstådda och är rädda för att bli förbjudna att använda anslutningen. Du måste veta att mobbning på nätet är straffbart enligt gällande lagstiftning. Du bör omedelbart kontakta brottsbekämpande myndigheter med bevis.

virtuella illvilliga

Vilka är typiska internetsamtalare?

Sociologiska undersökningar om informationssäkerheten för tonårsbarn på Internet ger följande uppgifter om kontakter:

• släktingar – 43%;
• virtuella vänner – 21 %;
• främlingar – 36%;

Men i stort sett är virtuella vänner också främlingar. Sålunda tillbringar barn större delen av sin tid online med att kommunicera med främlingar, dela sina erfarenheter, hemligheter och planer.

Cyberjägare är bra psykologer, efter att ha etablerat kontakt på forumet och utbytt snabba meddelanden i chatten, får de snabbt status som vänner.

Först får de förtroende, omger dem med omsorg och förståelse för problem, lyssnar och stöttar. Efteråt introducerar "vännen" gradvis anteckningar om sexualitet i konversationer, foton utbyts och material av erotisk karaktär demonstreras.

Målet för cyberjägaren är ett personligt möte.

skydd från vuxna webbplatser

Många anser att detta är den största faran. I det här fallet är det värt att överväga kärnan i informationen och barnets ålder. Tonåringar behöver veta vissa saker, till exempel grunderna för säker sex. Detta ämne är av stort intresse och kan inte bara avfärdas. Det måste utforskas under överinseende av friska vuxna.

Tyvärr finns det många tvivelaktiga sajter. Informationspropaganda om ohälsosamma sexuella relationer bör uteslutas från området för tillgång till det bräckliga psyket, för att undvika eventuella uppkomsten av störningar eller komplex i framtiden.

Sådant innehåll kan blockeras i webbläsarinställningarna (funktion "föräldrakontroll") eller med speciella program.

skadliga webbplatser

Webbplatser som främjar rashat, fascism, terrorism, grymhet, droger, alkohol och rökning. Allt som kan göra förändringar i bildandet av moraliska principer, förvränga konstruktionen av prioriteringar och värderingar hos en tonåring.

Sådant innehåll är svårt att spåra det är dolt under helt ofarliga namn. Vem skulle gissa att den frusna bilden av en söt tecknad film på monitorn, när den aktiveras, börjar uttrycka sig obscent.

Det tonande materialet är inte bara slående i sin obscenitet, utan ännu värre, det ger exakta instruktioner om att begå självmord eller använda en ny drog.

Du ska inte lämna ditt barn ensamt med datorn. Utrustningen bör placeras så att den med jämna mellanrum kommer till syn på föräldrarna.

skada av spelen

Många spel förknippas med scener av våld, blod, psykotrop atmosfär och erotiska scener. I onlinespel används röst- eller textchatt. Under sken av en vacker häxa eller en modig riddare kan en pervers dyka upp. Vad kan han prata om med en minderårig?

Spelets fantasivärld är mångsidig, du har råd med mycket i den. I den här världen finns det inget behov av att leta efter sätt att självförverkliga, det är lätt att kommunicera med det motsatta könet, och viktigast av allt, du kan leva livet om och om igen. Det finns en fullständig nedsänkning i den virtuella världen, det verkliga livet tonar in i bakgrunden.

Spelsajter kan bli ett separat problem. Det är så "det är lätt att bli rik på en halvtimme", "få ekonomiskt oberoende." Det är möjligt att den älskade avkomman kommer att börja göra mycket riktiga satsningar.

bedragares agerande

Bedragare och deras agerande hänger med i tiden. Barns okunnighet och naivitet gör dem till lätta måltavlor. Ett sätt att fuska är att "vinna". Meddelande om priset (bil, dator, ny telefon, etc.). Och för att göra detta behöver du bara ange detaljerna för det elektroniska kortet (föräldrar) och ange numren som kom via SMS till telefonnumret.

Är det värt att förklara vilka konsekvenser sådan information kommer att leda till i händerna på bedragare? För att kunna göra ett köp i en nätbutik räcker det vanligtvis med att ange dina bankkortsuppgifter och SMS-betalningsbekräftelsekod. Tonåringen rapporterar frivilligt båda dessa till "generösa farbröder" som utlovar ett pris.

Allt detta och mycket mer utesluts av själva konceptet med ett säkert Internet. Det är varken möjligt eller nödvändigt att helt begränsa tillgången till cyberrymden. En enorm mängd användbar utvecklingsinformation, litteratur, musik och helt enkelt kommunikation baserad på intressen, kommunikation med släktingar och vänner - allt detta kan hittas på Internet. Det räcker med att förklara beteendereglerna för att säkerställa den personliga säkerheten för ett barn i skolåldern på Internet.

regler för barnsäkerhet

Vuxna bör ta sina barns hobbyer på allvar, eftersom det är lättare att förebygga ett problem än att ta itu med dess konsekvenser. Förklara allmänt accepterade säkerhetsregler och möjliga risker.

För att säkerställa säkerheten för barn på Internet finns det 10 regler.

Vad man ska undvika och vad man ska vara uppmärksam på:

1. Personlig information. För att säkerställa full åtkomst erbjuder webbplatser registrering med införande av personuppgifter. Otillförlitliga källor kan använda denna information för personlig vinning;
2. Skadliga meddelanden. Du bör vara försiktig med e-postmeddelanden från en okänd källa. Meddelanden kan innehålla skadlig programvara, stötande eller sexuellt innehåll;
3. Om en känsla av obekvämhet eller ångest uppstår under en virtuell dialog, eller om samtalspartnern tvångsmässigt insisterar på att överföra relationen till det verkliga livet, bör du sluta kommunicera och informera dina äldre;
4. Virtuell bekantskap ska inte utvecklas till riktig bekantskap. Om sådant beslut fattas, ska sammanträdet äga rum på allmän plats och under föräldrars uppsikt;
5. Ignorera inbjudningar till grupper där diskussionsämnet är frågor om religion, kön eller icke-normativt beteende;
6. Sluta dialogen med dem som uttalar sig negativt om barnets nära umgängeskrets. Försöker vända honom mot familjemedlemmar, lärare, vänner, etc.;
7. När du kommunicerar är det bättre att välja ett smeknamn som inte tillåter dig att bestämma ditt kön och din ålder (du bör inte göra ditt födelseår till en del av ditt virtuella smeknamn);
8. Ignorera obscena meddelanden;
9. Dela inte foton och videor med främlingar;
10. Och det viktigaste är att komma ihåg att samtalspartnern inte alltid är den han vill verka.

Att följa dessa enkla 10 säkerhetsregler för barns beteende på Internet kommer att minimera möjliga risker.

Så varför uppstår frågan om informationssäkerhet i allmänhet och informationssäkerhet för barn i synnerhet? För att svara på denna fråga, låt oss jämföra informationen med mat. Vi har denna rätt, eftersom behovet av information är lika viktigt som det fysiologiska behovet, och därför är det fullt möjligt att bli "förgiftad" med information. Du kan konsumera skadlig information och allvarligt skada din andliga hälsa. Liksom mat har all information en eller annan effekt på en person - stark eller svag, användbar eller skadlig, livräddande eller absolut destruktiv. Det är inte för inte som de säger, "Du kan döda med ett ord, du kan rädda med ett ord, du kan leda människor med ett ord." "Ordet" här är vad vi menar med information. För att skydda barn från skadlig information har RVS-aktivister tagit fram en manual om barns informationssäkerhet.

Behovet av information är ett av människans grundläggande naturliga behov. Inte mindre viktigt än rent fysiologiska behov - mat, sömn, värme etc. Sedan urminnes tider har människan girigt sökt och skapat information om omvärlden och har kommit en lång väg från myt till den vetenskapliga bilden av världen, den största konstverk och moraliska normer. All mänsklig aktivitet är oupplösligt kopplad till utbyte av information. Tack vare informationsutbytet lärde vi oss i barndomen beteendemönster, lärde oss sociala normer och lärde oss grunderna i vetenskap, konst och juridik. När mamma och pappa förklarade för oss hur vi ska bete oss, vad som är bra och vad som är dåligt, när lärare i skolan lärde ut grunderna i naturvetenskap, skapade de för oss en informationsmiljö där vi är uppfostrade och formade.

Så varför uppstår frågan om informationssäkerhet i allmänhet och informationssäkerhet för barn i synnerhet? För att svara på denna fråga, låt oss jämföra informationen med mat. Vi har denna rätt, eftersom behovet av information är lika viktigt som det fysiologiska behovet, och därför är det fullt möjligt att bli "förgiftad" med information. Du kan konsumera skadlig information och allvarligt skada din andliga hälsa. Liksom mat har all information en eller annan effekt på en person - stark eller svag, användbar eller skadlig, livräddande eller absolut destruktiv. Det är inte för inte som de säger, "Du kan döda med ett ord, du kan rädda med ett ord, du kan leda människor med ett ord." "Ordet" här är vad vi menar med information.

Eftersom information oundvikligen har en inverkan på en person, betyder det att den måste filtreras. Om en vuxen klarar av denna uppgift (och inte alltid och inte alla), vet ett barn ännu inte hur man gör detta. Det betyder att han behöver skydd av sin informationsmiljö från vuxna. Först och främst såklart från föräldrarna.

Varför tror vi att problemet med att skydda ett barns informationsmiljö är särskilt relevant idag? För under de senaste 10–15 åren har informationsmiljön genomgått enorma förändringar. Detta hände främst tack vare tekniska framsteg, som ofta för med sig inte bara nya enorma positiva möjligheter, utan också inte mindre enorma faror. Den mänskliga informationsmiljön kommer aldrig att bli densamma igen. Det betyder att vi måste lära oss att skydda det och hantera det effektivt.

Tidigare var ett barns informationsmiljö ganska lätt tillgänglig för föräldrars reglering och skydd. Tv-kanalerna barnet tittade på, böckerna och tidningarna han läste, till och med hans umgängeskrets - allt detta kontrollerades relativt lätt av föräldrarna. På en skola, en bra idrottsavdelning eller ett barnläger är barnet säkert - de kommer inte att lära dig något dåligt, och som regel är de som arbetar där proffs. Således löstes problemet med informationssäkerhet tidigare enkelt och som av sig självt. Som barn förbjöd min mamma mig att kommunicera med främlingar, att gå i sällskap med "dåliga kamrater", att titta på den enda tv:n i familjen efter 21:00, etc. Och min mammas och pappas auktoritet var mycket hög .

Allt förändrades när en dator och obegränsat internet kom till nästan alla hem. De har gett sina användare enorma möjligheter. Deras betydelse är svår att överskatta. Men tillsammans med möjligheter kom radikala förändringar i barnets informationsmiljö. Låt oss tänka på exakt vad som hände. Barnet, som ännu inte kan filtrera inkommande information, ännu inte har stabila sociala modeller, fick tillgång till sociala nätverk, forum, chattrum, dejtingsajter, onlinespel, informationssajter och bloggar av mycket olika kvalitet och innehåll. Ett enormt, kraftfullt flöde av en mängd olika information bokstavligen strömmade in i honom. Han började interagera med henne, ofta en mot en. Situationen förvärras avsevärt av att många föräldrar är "kunniga" med en dator och att barnets förmåga att använda en persondator ofta snabbt överträffar sina föräldrar. Situationen har blivit särskilt akut de senaste åren med spridningen av personliga bärbara datorenheter som surfplattor och smartphones. Internetåtkomst blir alltså portabel och praktiskt taget okontrollerbar.

I den här broschyren vill vi tydligt förstå vilka informationsflöden som påverkar barnet. Visa vilka faror han utsätter sig för medan han utåt sett sitter hemma i full säkerhet och värme vid sin dator.

Vad vi inte vill ha är en push i andan av "datorer och internet är onda, och barn måste vara helt isolerade från denna ondska." Det tycker vi inte. Vi är övertygade om att Internet och persondatorer är utmärkta verktyg för arbete, utbildning, underhållning och andlig utveckling av en person.

Vi tror att ett barn måste läras att hantera det kaotiska informationsflödet på rätt sätt. Och vi kommer att beskriva vårt förslag i denna broschyr.

Fara nr 1. Förlust av föräldrarätt

Först några siffror.

Enligt en studie av Internet Development Foundation som genomfördes i mars 2009 erhölls följande data.

På frågan "vilken är den viktigaste informationskällan för dig?" Alla skolbarn som deltog i studien satte sina föräldrar först. Internet kommer på andra plats som en prioriterad informationskälla. Lärare för åttonde och nionde klassare ligger bara på tredje plats, det vill säga Internet har redan blivit mer auktoritativt än läraren. På fjärde plats för denna grupp skolbarn finns vänner och klasskamrater.

Bland gymnasieelever delade Internet andraplatsen med lärare, vänner och klasskamrater.

Internet Development Foundation konstaterar att här råder hård konkurrens och om du inte lär dig hur du effektivt använder Internets möjligheter i inlärningsprocessen blir det ganska uppenbart vem som i slutändan vinner.

Den så kallade "digitala klyftan" studerades också - skillnaden i kompetens att använda internet mellan föräldrar och barn. Följande fakta har framkommit:

• mindre än hälften av föräldrarna är medvetna om riskerna som deras barn står inför. En av tre föräldrar vet att deras barn ser sexuella bilder på nätet eftersom de själva ser dem. Samtidigt har de nästan ingen aning om att barn blir offer för aggressivt beteende eller själva kan vara angripare. Även om barnen själva är mest bekymrade över vad som är kommunikationsrisker. Dessutom vet föräldrar väldigt lite om sina barn som dejtar någon de träffat online;

• barnets beredskap att se och ta emot hjälp. En tredjedel av barnen konstaterar att de inte känner något stöd från sina föräldrar, även om föräldrarna själva tror att de hjälper sitt barn.

Samtidigt, enligt en studie av Internet Development Foundation och fakulteten för psykologi vid Moscow State University uppkallad efter M.V. Lomonosov med stöd av Google, ligger ryska tonåringar före sina föräldrar i frekvensen av internetanvändning. 89% av tonåringar och 53% av föräldrar till tonåringar använder Internet dagligen. Dessutom noterade 17 % av alla tillfrågade föräldrar att de inte använder internet alls.

Vad ser vi i dessa siffror? Internet har redan överträffat lärare som en källa till auktoritativ information. Och han förbereder sig för att slå ut sina föräldrar från första plats. Låt oss fundera på vad detta betyder. Det visar sig att föräldern förlorar auktoritet med barnet och konkurrerar med en mängd olika människor "från andra änden av internetkabeln", det vill säga han förlorar möjligheten att uppfostra sitt barn. Även om förälderns auktoritet lyckligtvis fortfarande är den viktigaste för barnet, är det förälderns ord som är mest betydelsefull. Men idag spelar Internet en mycket viktig roll för att uppfostra ett barn. Det vill säga beteendemönster, normer, sätt att tänka, världsbild – allt, med ett ord, som kallas uppfostran, lär sig till stor del av barnet på Internet.

För att förstå den grundläggande nyheten i situationen, låt oss fundera på vad Internet egentligen är? Internet kan väl kallas en virtuell värld. Naturligtvis är denna virtuella värld nära förbunden med verkligheten - de tjänar mycket riktiga pengar på Internet, använder dem för att beställa mycket riktiga produkter, diskutera mycket riktiga nyheter och falla i fällan av mycket riktiga bedragare. Internet har exakt samma verkliga inverkan på ett barn. Men i sin essens är Internet verkligen en virtuell värld. Det finns också företag med "bad guys" här, till exempel propaganda för extremistiska idéer, dåliga forum, grupper på sociala nätverk. Det finns också knarklangare här, och du kan enkelt köpa kryddor med hjälp av Internet. Även om vi konstaterar att detta effektivt motverkas. Det finns ett stort antal dåliga filmer och videor, musik av farliga genrer, etc. Detta kommer att diskuteras i detalj i följande kapitel.

Här vill vi uppmärksamma följande fenomen. Alla normala förälder övervakar vem som påverkar sitt barn. Umgås ditt barn med dåliga företag? Riskerar barnet att bli lurad av bedragare? Läser han bra böcker eller ser på dåliga filmer?

Men av någon anledning, i fallet med Internet, sover tyvärr mycket ofta föräldrarnas vaksamhet. Du kan ofta höra: " Ja, han sitter vid datorn, men han dricker inte öl i korridorerna eller hänger på diskotek! Och i huset är han säker, under vår uppsikt" Föräldrar, som inte förstår farorna med onlineliv, tillåter frivilligt främlingar med väldigt olika avsikter att uppfostra sitt barn.

Att skolan tappar konkurrensen med Internet på auktoriteter är ett mycket alarmerande faktum. Traditionellt spelade skolan en stor roll i utbildningen av individen, bildandet av en bild av världen och vänja människor till normerna för beteende i samhället. Nu har dess inflytande försvagats avsevärt.

Om trenden fortsätter, om ordningen på saker och ting inte ändras, kommer mycket snart den växande personligheten att formas i första hand av Internet och endast sekundärt av föräldrarnas utbildning. I det här fallet kommer det inte att bli tal om någon tillitsfull relation mellan föräldrar och barn. Föräldrar kommer i huvudsak att förvandlas till vårdnadshavare. Och det kommer att bli en helt annan, väldigt olycksbådande verklighet.

Fara nr 2. Subkulturer, extremism, sekter

Ungdomsdepressiva subkulturer är en extremt lömsk och farlig fälla på vägen till personlighetsutveckling. De utgör en särskild fara för tonåringar.

Låt oss komma ihåg oss själva i tonåren - kanske den ljusaste, mest dramatiska, svåra och vackra perioden i en persons liv. Vad händer med en tonåring? Världen omkring honom blir dramatiskt mer komplicerad, helt nya problem och oro uppstår. Hittills okända upplevelser kommer in i själen. Den första, fortfarande mycket rena, oskyldiga kärleken... Samtidigt finns en extrem sårbarhet och böjlighet hos den framväxande personligheten. Tonåringar med ett ganska känsligt hjärta och en subtil inre värld söker passionerat universums filosofiska grunder, häftigt, med maximalism, och försöker förstå tillvarons yttersta grundval.

I denna svåraste period av livet letar en tonåring efter ett sätt att uttrycka sig själv, sin plats i samhället. Han behöver akut en känsla av självständighet och självförsörjning. Det är väldigt, väldigt svårt för honom att hantera det här.

Så, alla depressiva subkulturer, utan undantag, utnyttjar dessa ambitioner och problem, denna naturliga energi hos en tonåring. När vi blickar framåt noterar vi: det sorgligaste och mest fruktansvärda är att barn med känsliga själar och varma hjärtan först och främst faller i subkulturernas fälla. Inte bara dem, utan de - först och främst. Låt oss ta reda på vad en subkultur är, hur de är och vad som förenar dem.

Jag vill trots allt inte ge en allmänt accepterad definition, läsaren kan lätt hitta och läsa den själv. Vi måste gå till botten med det här. En subkultur kan lätt dechiffreras som en "subkultur". På engelska låter förresten den bokstavliga översättningen som "subkultur". Det vill säga att det är en viss uppsättning värderingar, beteendemönster, specifika ord och begrepp, klädstilar, musikaliska preferenser etc. som skiljer den från samhällets huvudkultur. Depressiva, farliga subkulturer opponerar sig alltid radikalt mot huvudkulturen. På detta sätt, förresten, tonåringens begäran om oberoende och individualitet tillfredsställs. Naturligtvis glider honom de farligaste andliga surrogaten.

För att förstå essensen av subkulturer, låt oss titta på en av dem.

Goter, gotisk subkultur

En av de mest populära subkulturerna. Världsbilden bygger på den så kallade mörka kulturen, med dess kulter av död, lidande, depression, livshat och glädje. Goterna själva karakteriserar sin världsbild som "depressiv-romantisk". Världsbilden kännetecknas av frekvent depression, melankoli, mörk mystik och ett skarpt förkastande av "publiken", det vill säga samhället, människor som inte är en del av en given subkultur. Kärnan i den gotiska subkulturen är döden, romantiskt sett. Allt som har samband med döden i alla dess yttringar är underbart för goterna. Allt som är kopplat till livet, positiva känslor, andlig positiv upplyftning är äckligt och är "boskapens lott". Goterna själva kallar detta thanatophilia, det vill säga, enkelt uttryckt, kärlek till döden. Goter anser att det är romantiskt att strosa genom en kyrkogård och fantisera om livet efter detta. Ruiner, dödskallar och ben är en underbar syn för en goth. Allt relaterat till vampyrer intar en speciell plats i den gotiska subkulturen. Vampyrer förkroppsligar gotisk romantik: en utomjordisk tillvaro, fullständig avskildhet från den levande världen, ett känsligt förhållande mellan liv och död.

Bland de specifika tillbehör som företagsamma människor tjänar pengar på är dödskallar, ringar med klor, dödskallar, kors och samma hängen på en kedja.

Eftersom subkulturen är oskiljaktig är det värt att säga några ord om det. Det finns en enorm mängd gotisk musik – från gotisk metal till modern dark wave. Handlingarna är desamma: vampyrestetik, död, förtvivlan, depression, självmord - som den högsta manifestationen av individualitet och andlighet - förakt för samhället, eskapism (längtan att gömma sig från världen, att undvika den). Ljusa representanter för dessa trender är populära bland ungdomar: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia, etc. Ofta är de populära genrerna bland goterna black metal (satanic metal), death metal (kan översättas som "death metal"), det vill säga återigen allt på temat död, skräck och ondska.

Det bör noteras att vägen till en subkultur mycket ofta ligger genom musikaliska preferenser. Musik är verkligen ett mycket kraftfullt verktyg för att påverka en person, speciellt om ett stabilt värdesystem ännu inte har bildats. Slutsats: allt måste göras för att bilda ett sunt värdesystem hos barnet. Annars kommer de att "formas" av andra.

Det är meningslöst att beskriva goternas utseende här.

Så, vad ser vi även efter en så ytlig överblick av subkulturen? Vilka naturliga behov hos en tonåring tillfredsställer gotisk surrogat? Den filosofiska undersökningen och undersökningen om att finna den yttersta grunden för att vara kommer först och främst. Och detta är det mest fruktansvärda, eftersom detta är de renaste, uppriktiga och djupaste önskemålen från ett barn, och istället för verk av stora tänkare, istället för hög konst - från böcker till musik, tar han ett extremt farligt gift. Dessutom bestämmer subkulturen tonåringens inställning till samhället, tillfredsställer hans behov av självbestämmande och oberoende och löser problemet med osäkerhet. Vi betonar återigen att denna subkultur gör detta på ett fruktansvärt fult sätt.

Andra subkulturer. Punkare, informella personer, rappare, emo, etc.

Även om det är helt olika musikbaserade subkulturer vars medlemmar föraktar varandra har de många likheter. Alla dessa subkulturer kännetecknas av betonat antisocialt beteende, uppror, protest mot ordning och motstånd mot "folkmassan". Ofta politiserad, fast inte alltid. Antisocialt beteende ses som en form av protest. I världsbilden och musiken - hopplöshet, hat mot världen, drogberoende som välsignelse, våldskulten, drickande och promiskuöst sex.

Anime och anime människor

Det är inte en så farlig subkultur, och många hävdar att passionen för anime inte kan kallas en subkultur. Kanske är detta sant - anime erbjuder inte en enda världsbild och filosofisk förklaring av världen. Ändå träffas animeälskare ofta.

Du måste förstå att anime (japanska tecknade serier) inte alls är så ofarliga som de kan verka. Det finns underbara animer med mycket djupt, klokt innehåll. Men det finns också sådana där monstruös grymhet demonstreras och karaktärernas erotik kommer tydligt till uttryck. Ofta leder animekaraktärer en asocial livsstil. Det finns också några riktigt galna animetrender. Det mest slående exemplet är "guro", serier och tecknade serier med styckning av lik, tillfogande av sofistikerade sadistiska skador, extrema former av sadomasochism, kannibalism. Eller "hentai" - japanska pornografiska serier.

I allmänhet, för att förstå vad anime är, är det bäst att titta på ett par tecknade serier. Japansk animation har tagit sin plats i världskulturen och inte av en slump: som nämnts ovan finns det mycket bra anime-tecknade serier (till exempel "Spirited Away"). Men det finns också mycket farliga strömmar.

Några ord om sekter och extremism

Tjänsten erbjuder en rad tjänster för att blockera oönskat innehåll, inklusive annonsblockering. "Hem"-versionen, som kostar 360 rubel per år, låter dig blockera webbplatser baserat på många kriterier, till exempel kan du blockera alla sociala nätverk, justitieministeriets svartlista, dejtingsajter etc. Tjänsten har sin egen enorma databas av adresser med innehållsegenskaper. Det finns en "vit" listinställning och det finns "svarta" listor.

Den största fördelen med tjänsten är flexibla och bekväma inställningar till ett lågt pris. Blockerar webbplatser som innehåller virus. Enkel installation som inte kräver specialkunskaper.

Nackdelen är att tjänsten inte kan begränsa något direkt på datorn, den filtrerar bara åtkomst till Internetresurser.

Tillförlitligheten är hög, det är ganska svårt att kringgå den om den är korrekt konfigurerad.

2. Dr. Web Security Space och Kaspersky Internet Security

Dokumentation är också inbyggd i själva produkten.

För det första är dessa fullfjädrade antiviruslösningar. Föräldrakontrollfunktionen är implementerad som en extra bonus. Ändå är det en mycket populär lösning för en hemdator som utför sina uppgifter ganska effektivt. Det låter dig blockera inte bara oönskade webbplatser och webbplatser med virus, utan också begränsa användningen av din dator över tid, sätta ett förbud mot att köra vissa applikationer och blockera åtkomst till specificerade mappar och filer på datorn.

Det är mycket enkelt att kringgå de konfigurerade föräldrakontrollerna på dessa produkter om du inte gör ytterligare inställningar. Faktum är att behörigheter är konfigurerade för enskilda operativsystemanvändare. Vilket för övrigt innebär att du behöver skapa en separat operativsystemanvändare med begränsade rättigheter för barnet.

Vad gör en mer eller mindre avancerad tonåring? Han startar datorn i felsäkert läge, väljer "Administratör"-användaren, som normalt är dold och därför inte har något lösenord, och skapar en tillfällig användare med obegränsade rättigheter. Detta är mycket lätt att göra och tonåringar lär sig det direkt. Av någon anledning uppmärksammar inte dokumentationen denna punkt. Det är dock lätt att stänga ett sådant gap - aktivera bara den dolda "administratören" -användaren och ge honom ett lösenord. Hur man gör detta finns i slutet av denna ansökan.

Fördelar: flexibel konfiguration, bra kontrollmöjligheter, förutom föräldrakontroll finns det ett antivirus och en brandvägg.

Minus - ytterligare operativsysteminställningar krävs (skapa ett konto för ett barn, skapa ett lösenord för "administratörskontot").

3. Hur aktiverar man "administratörs"-kontot?

Klicka på "Start", högerklicka på "Dator" och öppna "Hantera". Vi är intresserade av grenen "Lokala användare".

I fönstret som öppnas, dubbelklicka på "Administratör"-användaren, i menyn som visas, avmarkera alternativet "Inaktivera konto" och klicka på "OK".

Det är allt. Administratörskontot har aktiverats. Därefter måste du ange ett lösenord för det här kontot.

Det här problemet är relevant för Windows 7-operativsystemversioner högre än Home premium.

4. Hur man skapar konton och ändrar lösenord för dem
Start - Kontrollpanelen - Användarkonton. Här kan du byta lösenord och skapa nya konton. Låt oss påminna dig om att för att föräldrakontrollen ska fungera måste barnet ha ett eget internetkonto (inte en administratör!), för vilket rättigheterna kommer att vara begränsade.

1 av 24

Presentation om ämnet: Informationssäkerhet för barn

Bild nr 1

Bildbeskrivning:

Bild nr 2

Bildbeskrivning:

Föräldramöte på temat ”Barn i den moderna medievärlden” En serie klasser för att förbättra föräldrarnas kompetens inom området medieresurser. En serie klasser för att förbättra föräldrarnas datorkunskaper. Organisera en sida för föräldrar på skolans hemsida. Individuella samtal och konsultationer.

Bild nr 3

Bildbeskrivning:

Bild nr 4

Bildbeskrivning:

3. Förklara för ditt barn att när du kommunicerar i chattar, använder program för snabbmeddelanden (som ICQ, Microsoft Messenger, etc.), använder onlinespel och andra situationer som kräver registrering, kan du inte använda ett riktigt namn, hjälp ditt barn att välja en registreringsnamn som inte innehåller någon personlig information;

Bild nr 5

Bildbeskrivning:

Bild nr 6

Bildbeskrivning:

5. Förklara för ditt barn att i verkligheten och på Internet finns det ingen skillnad mellan fel och rätt handlingar; 6. Lär dina barn att respektera andra på Internet. Se till att de förstår att goda seder gäller på samma sätt online som de gör i verkligheten; 7. Säg åt dem att aldrig dejta vänner från Internet. När allt kommer omkring kanske människor inte visar sig vara de de säger att de är;

Bild nr 7

Bildbeskrivning:

8. Förklara för barn att inte allt de kan läsa eller se på Internet är sant. Lär dem att fråga om saker de är osäkra på; 9. Glöm inte att kontrollera dina barn på Internet med hjälp av speciell programvara. Detta hjälper dig att filtrera bort skadligt innehåll, ta reda på vilka webbplatser ditt barn faktiskt besöker och vad han gör där.

Bild nr 8

Bildbeskrivning:

Hur lär man barn att skilja sanning från lögner på Internet? Barn bör förklaras att de måste vara kritiska mot material som tas emot från Internet, eftersom absolut vem som helst kan publicera information på Internet. Förklara för ditt barn att i dag kan nästan vem som helst skapa sin egen webbplats och ingen kommer att kontrollera hur sanningsenlig informationen som publiceras där är. Lär ditt barn att kontrollera allt han ser på Internet. Börja när ditt barn fortfarande är litet. När allt kommer omkring, idag använder även förskolebarn redan framgångsrikt Internet, vilket innebär att de måste läras så tidigt som möjligt för att skilja sanning från lögner;

Bild nr 9

Bildbeskrivning:

Glöm inte att fråga ditt barn om vad han ser på Internet. Börja till exempel med att fråga vad en viss sida är till för. Se till att ditt barn självständigt kan kontrollera information som läses på Internet från andra källor (andra webbplatser, tidningar eller tidskrifter). Lär ditt barn att rådgöra med dig. Borsta inte bort deras barndomsproblem. Uppmuntra dina barn att använda en mängd olika källor, till exempel bibliotek, eller ge dem ett uppslagsverk på skiva, till exempel Encyclopedia of Cyril and Methodius eller Microsoft Encarta. Detta kommer att hjälpa ditt barn att använda informationskällor från tredje part; Lär ditt barn att använda Internetsökning. Visa hur man använder olika sökmotorer för att utföra sökningar;

Bild nr 10

Bildbeskrivning:

Förklara för dina barn vad rasism, fascism, etniskt och religiöst hat är. Även om en del sådant material kan blockeras med hjälp av speciella programvarufilter, bör du inte förvänta dig att du kommer att kunna filtrera bort alla sådana webbplatser.

Bild nr 11

Bildbeskrivning:

Familjeavtal för Internet Om dina barn vill ha tillgång till Internet bör du utarbeta ett avtal för användning av Internet med dem. Observera att i den måste du tydligt beskriva rättigheterna och skyldigheterna för varje medlem i din familj. Var noga med att tydligt formulera svar på följande frågor: Vilka webbplatser kan dina barn besöka och vad kan de göra där; Hur mycket tid kan barn spendera på Internet? Vad du ska göra om något stör dina barn när de besöker Internet; Hur man skyddar personuppgifter; Hur man övervakar säkerheten; Hur man uppträder artigt; Hur man använder chattrum, nyhetsgrupper och snabbmeddelandetjänster.

Bild nr 12

Bildbeskrivning:

När du använder en snabbmeddelandetjänst, påminn ditt barn om några enkla säkerhetsregler: Fyll aldrig i fält relaterade till personlig information, eftersom alla kan se dem; Prata aldrig med främlingar på Internet; Kontrollera dina barns kontaktlista regelbundet för att se till att de känner alla de kommunicerar med; Granska noggrant förfrågningar om att lägga till nya vänner till din lista. Kom ihåg att en person online kanske inte är den de säger att de är; Du bör inte använda snabbmeddelanden för att sprida rykten eller skvaller. Föräldrar bör inte förlita sig på hemlig övervakning av snabbmeddelandetjänster som används av barn. Det är mycket lättare att använda en vänskaplig relation med dina barn.

Bild nr 13

Bildbeskrivning:

Vad kan barn i åldern 5-6 år göra? Barn i denna ålder kännetecknas av en positiv syn på världen. De är stolta över sina läs- och matematikkunskaper och älskar att dela med sig av sina idéer. Även om barn i den här åldern är mycket kapabla att använda spel och använda en mus, är de fortfarande mycket beroende av dig när de söker efter barnsajter. Hur kan vi hjälpa dem att göra detta på ett säkert sätt? I denna ålder är det tillrådligt att använda Internet endast i närvaro av föräldrar; Se till att förklara för ditt barn att kommunikation på Internet inte är det verkliga livet, utan ett slags spel. Försök samtidigt rikta hans ansträngningar till att förstå världen; Lägg till barnsajter i avsnittet Favoriter. Skapa en mapp där för de webbplatser som dina barn besöker; Använd speciella sökmotorer för barn, som MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM); Använd verktyg för att blockera olämpligt innehåll som ett tillägg till vanliga föräldrakontroller; Lär ditt barn att aldrig ge ut information om sig själv och sin familj på Internet; Uppmuntra ditt barn att rapportera alla internetrelaterade hot eller problem till dig.

Bild nr 14

Bildbeskrivning:

Åldrar 7 till 8 år Det är helt naturligt att barn i den här åldern vill ta reda på vad de kan göra utan föräldrarnas tillåtelse. Som ett resultat, när barnet är på Internet, kommer barnet att försöka besöka vissa webbplatser, och möjligen chattrum, som han inte skulle ha fått tillstånd att besöka från sina föräldrar. I den här åldern kommer därför rapporterna som Föräldrakontroll ger dig eller vad du kan se i tillfälliga internetfiler (mapparna c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files i Windows-operativsystemet) vara särskilt användbar Vista). Som ett resultat kommer ditt barn inte att känna att du tittar över axeln på skärmen, men du kommer fortfarande att veta vilka webbplatser ditt barn besöker. Det är värt att förstå att barn i denna ålder har en stark familjekänsla, de är förtroendefulla och tvivlar inte på auktoritet. Barn i denna ålder älskar att spela onlinespel och surfa på Internet. Det är möjligt att de använder e-post och kan komma åt sajter och chattrum som inte rekommenderas av deras föräldrar. Angående användningen av e-post vill jag notera att det i denna ålder rekommenderas att inte låta barn ha ett eget e-postkonto, utan att använda familjekontot så att föräldrarna kan kontrollera korrespondensen. Programvara som Kaspersky Internet Security version 7.0 med inbyggd föräldrakontroll kan hjälpa dig att förhindra att ditt barn använder externa gratisboxar.

Bild nr 15

Bildbeskrivning:

Skapa en lista med husregler för att besöka Internet med barns deltagande och kräva att de implementeras; Kräv att ditt barn följer tidsgränserna för att vara vid datorn; Visa ditt barn att du tittar på honom inte för att du vill, utan för att du är oroad över hans säkerhet och alltid är redo att hjälpa honom; Lär dina barn att de bara ska besöka sajter som du tillåter, d.v.s. skapa en så kallad "vit" internetlista för dem med hjälp av verktyg för föräldrakontroll. Vi kommer att prata om hur man gör detta senare; En dator med internetuppkoppling måste finnas i det gemensamma rummet under överinseende av föräldrar; Använd speciella sökmotorer för barn, som MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM); Använd verktyg för att blockera olämpligt innehåll som ett tillägg till vanliga föräldrakontroller; Skapa ett familje-e-postkonto för att förhindra att barn har sina egna adresser; Blockera åtkomst till webbplatser med gratis postlådor med hjälp av lämplig programvara;

Bild nr 16

Bildbeskrivning:

Uppmuntra dina barn att rådgöra med dig innan du lägger upp information via e-post, chatt, registreringsformulär och profiler; Lär dina barn att inte ladda ner filer, program eller musik utan ditt medgivande; Använd e-postfilter för att blockera meddelanden från specifika personer eller som innehåller vissa ord eller fraser. Mer information om sådana filter http://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx Tillåt inte barn att använda snabbmeddelandetjänster; Lägg endast till webbplatser med gott rykte till den "vita" listan över webbplatser som är tillåtna att besöka; Kom ihåg att prata med dina barn om deras onlinevänner som du skulle göra om vänner i verkligheten; Gör inte sexuella problem till ett "tabu", eftersom barn lätt kan snubbla på pornografi eller "vuxna" webbplatser på Internet; Uppmuntra ditt barn att rapportera alla internetrelaterade hot eller problem till dig. Förbli lugn och påminn barn om att de är säkra om de berättar om sina hot eller bekymmer. Beröm dem och uppmuntra dem att komma igen i liknande fall.

Bildbeskrivning:

Regel 1. Var uppmärksam på dina barns handlingar på World Wide Web: Skicka inte dina barn "simma fritt" på Internet. Försök att aktivt delta i ditt barns kommunikation med Internet, särskilt i utvecklingsstadiet. Prata med ditt barn om vilka nya saker han lär sig om sig själv när han använder Internet och hur man kan förebygga hot i tid.

Bild nr 20

Bildbeskrivning:

Regel 2. Informera ditt barn om de möjligheter och faror som Internet medför: Förklara för ditt barn att på Internet, som i livet, finns det både bra och dåliga människor. Förklara att om ett barn stöter på negativitet eller våld från en annan internetanvändare måste han berätta för sina nära och kära om det. Lär ditt barn att leta efter den information han behöver och kontrollera den, även med din hjälp. Lär ditt barn att vara försiktig med att ladda ner betald information och ta emot betaltjänster från Internet, särskilt genom att skicka SMS, för att undvika att förlora pengar. Skapa en lista med användbara, intressanta, säkra resurser som ditt barn kan använda och råd dem att använda dem.

Bild nr 21

Bildbeskrivning:

Regel 3. Välj en bekväm form för att övervaka ditt barns närvaro online: Installera nödvändig programvara på din dator - en föräldrakontrolllösning. Om ditt barn är en grundskoleelev och ofta lämnas ensamt hemma, begränsa ditt barns tid på Internet. Om datorn delas av alla i familjen, installera den på en plats som är tillgänglig för alla i familjen, inte i barnets rum. Skapa separata konton på din dator för vuxna och barn. Detta kommer att hjälpa inte bara att skydda ditt barn, utan också skydda dina personuppgifter. Övervaka regelbundet de resurser ditt barn besöker. Enkla datorinställningar gör att du kan vara medveten om vilken information ditt barn har sett.

Bild nr 24 Bildbeskrivning: