От индустриално общество към информационно общество. Издателство "Петър": Електронен каталог

Оставете коментар 6,950

За да се отговори на въпроса защо информацията се превръща в най-висока ценност, е необходимо да се дефинира понятието "информационно общество". Различни изследователи са се опитвали да идентифицират основните тенденции на съвременното индустриално общество и на тяхна основа да опишат и дефинират обществото на бъдещето. Сред тях са Д. Ризман, Д. Бел, З. Бжежински, М. Маклуън, Е. Тофлър, П. Дракър, М. Кастелс и др. Тези изследователи дават различни имена на обществото на бъдещето: постиндустриално, пост -капиталистическо, информационно, общество на знанието. Те се фокусират върху различни тенденции. Но във всеки случай става дума за една напълно нова цивилизация, третият етап от развитието на човечеството, който следва аграрната и индустриалната цивилизация и който напълно ще промени всички сфери на човешкия живот. Освен това човечеството ще загине, ако не може да се адаптира към нова цивилизация.

Скептиците възприемат подобни разсъждения като фантазия и богатото въображение на учените. За тези разпоредби обаче има обективни основания. Индустриалната цивилизация разглежда природата като „склад“ на суровини за една интензивно развиваща се икономика. Най-важните ресурси на индустриалната цивилизация са нефт и газ, въглища и уран. Потреблението им в света непрекъснато расте. Но тези човешки ресурси са ограничени, не са възобновяеми. Колкото по-напред се развива индустриалната цивилизация, толкова по-ясно осъзнаваме ограничената ресурсна база. Какво ще се случи с индустриалната цивилизация, когато ресурсите свършат?

Все още не сме стигнали до точката, в която ресурсите наистина са свършили, но вече можем да видим други проблеми, създадени от индустриалната цивилизация. На преден план са екологичните проблеми: замърсяването на въздуха и водата; промяна на климата; ядрени оръжия, способни да унищожат целия живот на земята; изчезване на видове; безпрецедентният растеж на човешката популация, който вече се превръща в глад в най-слабо развитите региони на света и т. н. Човечеството трябва да отговори на тези проблеми сега. Независимо дали хората искат да решат проблемите, създадени от индустриалната цивилизация, или не, те все още трябва да бъдат решени.

Прогресивната част от човечеството, преди всичко елитът на страните от Европа и Съединените щати, където нивото на индустриално развитие е достигнало своя апогей, се стреми да намери начини за излизане от настоящата ситуация. Те не изоставят индустриалния растеж, а се стремят да завземат все по-големи ресурси. Наблюдаваме този процес в нашата страна, която се опитва да се интегрира в развития индустриален свят, запазвайки независимостта. Както отбелязва Е. Тофлър: „През 1492 г., когато Колумб за първи път кацна в Новия свят, европейците контролираха само 9% от световната територия. До 1801 г. те контролират една трета. До 1880 г. две трети. До 1935 г. европейците упражняват политически контрол над 85% от земната повърхност и над 70% от населението. Подобно на самото общество на Втората вълна, светът беше разделен на интегратори и интегратори." Въпреки това, начинът на развитие на все повече територии и ресурси оставя същите нерешени проблеми, така че елитите на индустриално развитите страни овладяват алтернативен начин, а именно търсенето на нови технологии - енергоспестяващи, екологични, базирани на възобновяема енергия източници. Те мислят как хората ще трябва да променят традиционния си индустриален начин на живот, за да решат екологичните проблеми.

Вариант No 124402

Отговорите на задачи 1-20 са число, или поредица от числа, или дума (фраза). Напишете отговорите си без интервали, запетаи или други допълнителни знаци; не копирайте отговорите от браузъра, въведете ги, като пишете от клавиатурата. Като изпълните задача 29, можете да покажете своите знания и умения върху съдържанието, което е по-привлекателно за вас. За целта изберете само едно от предложените твърдения (29.1-29.5).

Ако опцията е предоставена от учителя, можете да въведете отговорите на задачите от част C или да ги качите в системата в един от графичните формати. Учителят ще види резултатите от задачите в част B и ще може да оцени качените отговори на част C. Точките, дадени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика.

Версия за печат и копиране в MS Word

В прехода от индустриално към информационно общество

1) има замяна на ръчния труд с машинен

2) нараства значението на науката и образованието

3) нараства ролята на сектора на селскостопанските суровини

4) формира се демократична държава

Отговор:

Относителната истина представлява знание

1) ненадежден

2) невярно, погрешно

3) надежден, но непълен

4) споделено от мнозинството

Отговор:

Студентите изучават икономическа литература относно създаването и използването на материалните ресурси на обществото. Това е пример за дейност

1) материал и производство

2) образователни и познавателни

3) ориентирани към ценности

4) социално преобразуващ

Отговор:

Правилни ли са следните преценки за формирането на личността?

А.Наследствените, вродени, индивидуални свойства на човек не влияят на формирането на неговата личност.

Б.Формирането на личността на човек е свързано изключително със социалните взаимодействия.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни

Отговор:

По време на пика на бизнес активността

1) цикличната безработица е висока

2) структурната безработица е висока

3) инфлацията е висока

4) инфлацията е ниска

Отговор:

В страната на Африка въглищата вече не се използват в енергийния сектор. Повечето от мините бяха затворени, миньорите загубиха работата си. Какъв вид безработица се наблюдава в страна А?

1) цикличен

2) структурни

3) триене

4) сезонни

Отговор:

Предмет на облагане е

1) фирмен доход

2) юридическо лице

3) имуществото на предприятието

4) хектар земя

Отговор:

Фигурата показва промените в търсенето на леки автомобили на съответния пазар (линията на търсене D е преместена на нова позиция Dl). (P е цената на артикула, Q е количеството на артикула.)

Това движение се свързва преди всичко с

1) подобряване на технологията за производство на автомобили

2) намаляване на разходите на производителите на автомобили

3) увеличаване на обема на услугите за обществен транспорт

4) увеличаване на доходите на населението

Отговор:

Правилни ли са следните преценки за инфлацията?

А.Повишаването на заплатите не може да доведе до повишаване на инфлацията.

Б.Увеличаването на предлагането на стоки не може да доведе до повишаване на инфлацията.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни.

Отговор:

В страната Z селяните и бедните в градовете имат ограничен достъп до качествено образование и здравни грижи. Този факт отразява

1) социална мобилност

2) социално неравенство

3) социална структура

4) социален контрол

Отговор:

През последните десетилетия демографската ситуация в Z предизвиква голяма загриженост за властите. Редовно се извършват статистически изследвания на различни демографски аспекти, включително възрастовия и половия състав на населението в трудоспособна възраст. Данните от едно от изследванията са представени на диаграмата.

Какъв извод може да се направи от данните в диаграмата?

1) Броят на мъжете в трудоспособна възраст през 2000 г. е по-висок, отколкото през 1990 г., 1993 г. и 1996 г.

2) Броят на жените в трудоспособна възраст намалява от година на година.

3) Броят на мъжете в трудоспособна възраст расте по-бързо от жените.

4) Броят на мъжете в трудоспособна възраст расте по-бавно от жените.

Отговор:

Правилни ли са следните преценки за социалното неравенство?

А. Социалното неравенство възниква с прехода на обществото към индустриалния етап на развитие.

Б. Социалното неравенство се изразява в неравен достъп на социалните групи до оскъдните ресурси на обществото.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни

Отговор:

Комуникативният компонент на политическата система включва

1) политически партии и движения

2) отношения между граждански институции и държавни органи

3) политически идеи и доктрини

4) начини за политическо участие на гражданите

Отговор:

Основната цел на кампанията е да

1) оказва подкрепа на кандидати за изборна длъжност

2) да даде възможност на избирателите да се запознаят с програмите на кандидатите

3) активизира политическия живот в страната

4) помагат на партиите да придобият опит в политическата борба

Отговор:

Парламентарните избори се провеждат в държава Z на всеки 5 години. Партиите с повече от 9% от гласовете ще спечелят места в парламента, а за победител ще бъде обявена партията или блокът от партии с мнозинство от гласовете. Коя от следните характеристики е характерна за този тип избирателна система?

1) Всички официално регистрирани политически партии са представени в парламента.

2) Броят на депутатските мандати се определя от процента на събраните от партията гласове на изборите.

4) В страната се създават едномандатни избирателни райони за издигане на кандидати и провеждане на избори.

Отговор:

Правилни ли са следните преценки за избирателните системи?

А. При пропорционалната система от всеки избирателен район се избира само един кандидат.

Б. При мажоритарната система абсолютното мнозинство от гласовете печели кандидатът, за когото са гласували най-малко 50% + 1 избирател.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни

Отговор:

Кое от нарушенията е административно?

1) събиране на подписи на избиратели на забранено място

2) кражба на имущество, принадлежащо на нарушителя

3) фалшифициране на резултатите от предизборната кампания

4) публикуване на статия, клеветяща честта на гражданина

Отговор:

Военни престъпления и престъпления срещу човечеството в съответствие с международното право

1) имат давност от 5 години

2) имат давност от 10 години

3) имат давност от 20 години

4) нямат давност

Отговор:

Граждани на чужда държава извършваха строителни работи в дачата на предприемача. Окръжният инспектор, след като провери документите им, установи, че те не разполагат с документи, позволяващи им да пребивават на територията на Руската федерация. Срещу каква административна отговорност ще бъдат привлечени гражданите на чужда държава?

2) конфискация на инструменти

3) експулсиране от Руската федерация

4) дисквалификации

Отговор:

Правилни ли са следните решения относно международното хуманитарно право?

А. Международното хуманитарно право забранява използването на определени видове оръжия, като противопехотни мини и кумулативни снаряди.

Б. Международното хуманитарно право забранява използването на физически изтезания и унизителни мерки срещу заловените военни.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни

Отговор:

Запишете думата, която липсва в таблицата.

СФЕРИ НА ОБЩЕСТВОТО

Отговор:

Редица характеристики са изброени по-долу. Всички те, с изключение на един, принадлежат към понятието "държавен апарат".

Системата от органи, правомощия на власт, длъжностни лица, представителна демокрация, компетентност, изпълнителни и разпоредителни органи, органи за опазване на обществения ред.

Намерете и посочете характеристика, свързана с друго понятие.

Отговор:

Установете съответствие между основните функции и правоприлагащите органи на Руската федерация, които ги изпълняват.

Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	Б	V	г	д

Отговор:

Намерете социални свойства на дадено лице в дадения списък. Запишете числата, под които са посочени.

1) способност за съвместна трансформационна дейност

2) стремеж към самореализация

3) способност за адаптиране към природните условия

4) стабилни възгледи за света и тяхното място в него

5) необходимостта от вода, храна, почивка

Отговор:

Прочетете текста по-долу, като всяка позиция е маркирана с конкретна буква.

(A) Елитното или „високото“ изкуство днес е в упадък. (Б) Тиражът на литературната класика падна. (B) Съвременните композитори рядко създават оперни произведения. (Г) Всичко това се отразява по най-разрушителен начин в естетическите вкусове и предпочитания на публиката.

Определете кои позиции на текста се носят

1) фактически характер

2) естеството на ценностните преценки

Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	Б	V	г

Отговор:

Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места.

„Човек живее в ________ (А) и неговите действия са обусловени от формирането, развитието в човешкия колектив. Не можете да живеете сред хора, без да влезете в определени ________ (B) с други. В условията на съвременна Русия и възникващите нови обществени отношения, пазар ________ (B) и конкурентна борба ролята на смислената ориентация на човек в околната среда значително нараства. Без да разберете какво се случва наоколо, е невъзможно правилно да се ориентирате в живота, да установите нормални отношения с други хора и обществено ________ (D). А социалната психология оказва неоценима помощ в това. Социалната психология изучава ________ (D) психологически явления, които възникват по време на социалното взаимодействие на хората. Ролята на ________ (E), с която социалната психология разполага, сега се е увеличила значително."

Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж. Изберете една дума след друга последователно, като мислено запълвате всяка празнина. Имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото е необходимо, за да попълните празните места.

Списък с термини:

1) знание	2) общество	3) група
4) позиция	5) отношение	6) норма
7) редовност	8) поведение	9) икономика

Следващата таблица изброява буквите, които представляват липсващите думи. Запишете номера на думата, която сте избрали в таблицата под всяка буква.

А	Б	V	г	д	Е

Отговор:

Изберете от предложените знаци на правовата държава. Запишете отговора си с числа без запетаи и интервали.

1) наличието на система от данъци и такси

2) разделяне и независимост на клоновете на управлението

3) системата за проверки и баланси на клоновете на управлението

4) върховенството на закона, равното му действие за всички

5) обширна система от правоприлагащи органи

6) съотношението на националната валута към валутите на други страни

Отговор:

Изберете концепция, която е обобщаваща за всички останали понятия от поредицата по-долу. Запишете тази дума (фраза).

Отговор:

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

Човек не може да съществува в света, без да се научи да се ориентира в него. Ориентацията зависи от способността на хората да разбират адекватно света, като съпоставят знанията за света и знанието за себе си. Следователно въпросът за знанието е един от най-философските.

Познанието в първо приближение може да се определи като съвкупност от процеси, които осигуряват на човек способността да получава, обработва и използва информация за света и за себе си.

Тези явления или процеси, към които е насочена познавателната дейност на хората, обикновено се наричат обект на познание. Всеки, който осъществява познавателна дейност, придобива статут на субект на познание. Субект на познанието може да бъде индивид, група, общество като цяло.

По този начин познанието е специфична форма на взаимодействие между субекта и обекта на познанието, чиято крайна цел е да се получи истината, която осигурява развитието на обекта, като се вземат предвид нуждите на субекта ...

Оттук възниква необходимостта от изследване на механизма на взаимовръзка, която възниква между субекта, получаващ знание, и обекта като източник на знание, между субекта и знанието, между знанието и обекта...

При разглеждане на проблема за връзката между предмета и знанието възниква комплекс от въпроси. Отчасти те възникват във връзка с овладяването от субекта на вече натрупани знания (монографии, схеми, формули, таблици и др.). Усвояването на готови знания има свои специфики, като последното задава свои „правила на играта” към субекта на познанието.

Освен това по отношение на връзката между субекта и знанието възниква проблем за оценка на знанията от страна на субекта, определяне на тяхната адекватност, пълнота и достатъчност за решаване на конкретна проблемна ситуация.

И накрая, има и проблеми с връзката между знанието и обекта като източник на това знание. Това са въпроси за истинността на знанието, неговия критерий. Всяко знание винаги е знание за конкретен обект. В тази връзка възниква въпросът за достатъчността на основанията за преход от „неясно“ възприятие на обекта към рационални изводи за обекта, преход от субективно към обективно.

(Аз, аз, Калкой, Ю. А. Сандулов)

Решенията на задачите с разширени отговори не се проверяват автоматично.
Следващата страница ще ви помоли да ги тествате сами.

Кои два аспекта на връзката между предмета и знанието изтъкват авторите? Илюстрирайте всеки от тях с пример.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

(Аз, аз, Калкой, Ю. А. Сандулов)

Изберете едно от твърденията по-долу и напишете мини-есе въз основа на него.

Посочете по ваша преценка една или няколко основни идеи на засегнатата от автора тема и я разкрийте (ги). Когато разкривате основната(ите) идея(и), посочена(и) от вас в разсъжденията и заключенията си, използвайте социалните науки (съответни концепции, теоретични положения), илюстрирайки ги с факти и примери от обществения живот и личен социален опит, примери от други образователни материали.

За да илюстрирате формулираните от Вас теоретични положения, разсъждения и изводи, дайте поне два факта/примера от различни източници. Всеки даден факт/пример трябва да бъде формулиран подробно и ясно свързан с илюстрираната позиция, разсъждение, заключение.

C9.1 Политически науки:„Истината не винаги принадлежи на мнозинството. Но още по-рядко принадлежи на малцинството." (С. Довлатов)

C9.2 Политически науки:„Когато отделните хора образуват маса, достойнството на всеки от тях поотделно загива под краката на тълпата. (В. Швебел)

C9.3 Политически науки:„Там, където великите мъдреци имат сила, субектите не забелязват тяхното съществуване. Там, където управляват малките мъдреци, хората се привързват към тях и ги хвалят. Там, където управляват още по-малки мъдреци, хората се страхуват от тях, а където има още по-малки мъдреци, хората ги презират." (Лао Дзъ)

Завършете тестването, проверете отговорите, вижте решенията.

Урок за 11 клас

„От индустриално общество към информационно общество“

Слайд 1

Преглед: комбиниран.

Тип: усвояване на нови знания.

Цел: формиране на знания, умения, умения за ролята и последиците от информационните революции.

Задачи:

преподаване- да се откроят етапите на развитие на информационното общество, да се формира понятието "индустриално общество" сред учениците;

развиващи се- да развиват самостоятелност и логика на мислене;

възпитателно- да насърчава развитието на познавателни интереси.

План на урока:

Ориентация – мотивационен етап.

Етап на оперативно изследване.

Рефлективно – оценъчен етап.

По време на занятията

Ориентация – мотивационен етап

1.1. Поставяне на цели на урока

Информационните революции и причините, които определят произхода им.

Характеристики на индустриалното общество.

Характеристики на информационното общество.

Информатизация и компютъризация на обществото.

Етап на оперативно изследване.

2.1. Представяне на нов материал

В зората на цивилизацията човек имаше достатъчно елементарни знания и примитивни умения. С развитието на обществото участието в информационните процеси изисква не само индивидуални, но и обобщени знания и опит, допринасящи за правилната обработка на информацията и вземането на необходимите решения. За това човек се нуждаеше от различни устройства. Етапите на възникване на средствата и методите за обработка на информацията, предизвикали драматични промени в обществото, се определят като информационна революция .

ИНФОРМАЦИОННИ РЕВОЛЮЦИИ- етапите на възникване на средствата и методите за обработка на информацията, предизвикали драматични промени в обществото.

/ Слайд номер 2 /

/ обяснете материала с подготвена презентация /

/ Слайд номер 3 /

Първата информационна революциясвързани с изобретението писане, което предизвика гигантски качествен и количествен скок в развитието на цивилизацията. Стана възможно да се натрупват знания и да се предават на следващите поколения. От гледна точка на информатиката това може да се оцени като възникване на средства и методи за натрупване на информация.

/ Слайд номер 4 /

Втора информационна революция (средата на 16 век)свързани с изобретението типография,промени човешкото общество, култура и организация на дейностите по най-радикален начин. Човек не просто получи нови средства за натрупване, систематизиране и възпроизвеждане на информация. Масовото разпространение на печатни материали направи културните ценности достъпни, отвори възможността за самостоятелно и целенасочено личностно развитие. От гледна точка на компютърните науки, значението на тази революция е, че тя представи качествено нов начин за съхранение на информация.

/ Слайд номер 5 /

Трета информационна революция (края на 19 век)свързани с изобретението електричество, благодарение на което се появиха телеграфът, телефонът, радиото, което позволява бързо прехвърляне и натрупване на информация във всякакъв обем. Този етап е важен за информатиката преди всичко, защото бележи появата на информационно-комуникационни средства.

/ Слайд номер 6 /

Четвъртата информационна революция(70-те години на XX век) се свързва с изобретението микропроцесорна технологияи появата на лични компютър... Настъпи окончателен преход от механични и електрически средства за преобразуване на информация към електронни, което доведе до миниатюризиране на всички възли, устройства, машини и появата на софтуерно управлявани устройства и процеси. На микропроцесори и интегрални схеми се създават компютри, компютърни мрежи, системи за предаване на данни (информационни комуникации) и др.

Импулсът за четвъртата информационна революция е изобретяването на електронен компютър (ECM) в средата на 40-те години. По-нататъшната работа за подобряване на нейната елементна база, тоест части от нейните компоненти, доведе до появата на микропроцесорни технологии, а след това и персонален компютър. За по-ясна представа за връзката между тези процеси, нека разгледаме и сравним постиженията в областта на изчислителната техника, в резултат на което настъпи смяна на поколенията компютри.

ГЕНЕРАЦИЯ НА КОМПЮТРИ

/ Слайд номер 7, 8 /

Поколение	Елементна база	Характеристика
1-во поколение (от средата на 40-те години)	електронни тръби	Компютрите се отличават с големите си размери, висока консумация на енергия, ниска скорост на действие, ниска надеждност, програмирането се извършва в кодове.
2-ро поколение (от края на 50-те)	полупроводникови елементи	Всички технически характеристики са подобрени в сравнение с компютрите от предишното поколение. Алгоритмичните езици се използват за програмиране.
3-то поколение (от средата на 60-те години)	интегрални схеми, многослойно печатно окабеляване	Рязко намаляване на размера на компютрите, повишаване на тяхната надеждност, повишаване на производителността. Достъп от отдалечени терминали.
4-то поколение (края на 70-те до днес)	микропроцесори, големи интегрални схеми	Подобрени технически характеристики. Масово производство на персонални компютри.
Перспективи за развитие	Мощни многопроцесорни изчислителни системи с висока производителност; създаване на евтини микрокомпютри; развитие на интелигентни компютри. Внедряване във всички области на компютърни мрежи, тяхната интеграция; широко използване на компютърни информационни технологии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: / слайд № 9 /

причините за информационните революции са появата на нови, по-модерни средства и методи за работа с информация.

/ Учениците записват дефиницията на понятието „информационни революции“ и заключението в тетрадка /

Характеристики на индустриалното общество

/ Слайд № 10 /

Характеристиките на индустриалното общество се дават от учениците самостоятелно чрез работа с учебник по план:

1. Дайте определение на понятието "ИНДУСТРИАЛНО ОБЩЕСТВО"

2. Какъв вид общество е заменено от индустриално общество?

3. Как са свързани помежду си успехите на естествените науки в края на 19 - началото на 20 век, 4. Какво се счита за критерий за оценка на нивото на развитие на индустриалното общество?

/ Отговори - слайд номер 11 /

/ Учениците записват кратки отговори по точките от плана в тетрадка. /

Характеристики на информационното общество

/ Учителят дава характеристиките на информационното общество. /

Доскоро никой не си представяше, че много скоро човечеството ще бъде на прага на нова ера в развитието на цивилизацията - информационни.

В информационното общество дейностите както на индивидите, така и на групите ще зависят все повече от тяхната информираност и способността да използват ефективно наличната информация. Известно е, че преди да предприемете каквото и да е действие, е необходимо да се извърши работа по събирането и обработката на информацията, да се разбере и анализира и накрая да се предложи най-рационалното решение. Това изисква обработка на големи количества информация, която понякога не е по силите на човек без участието на специални технически средства.

Използването на компютри във всички сфери на човешката дейност ще осигури достъп до надеждни източници на информация, ще спаси хората от рутинна работа, ще ускори приемането на оптимални решения и ще автоматизира обработката на информация в индустриалната и социалната сфера. В резултат на това движещата сила зад развитието на обществото трябва да бъде производството на информационен продукт, а не на материален продукт. Що се отнася до материалния продукт, той ще стане по-„информационно интензивен“, а цената му ще зависи до голяма степен от обема на иновациите, разрешени в неговата структура, от дизайнерското решение и от качеството на маркетинга.

В информационното общество ще се промени не само производството, но и целият начин на живот, ценностната система, значението на културния отдих ще се увеличи. В сравнение с индустриалното общество, където всичко е насочено към производството и потреблението на стоки, в информационното общество интелигентността и знанието са средство и продукт на производството, което от своя страна ще доведе до увеличаване на дела на умствените труд. Човек ще се нуждае от способността да бъде креативен и търсенето на знания ще се увеличи.

"ИНФОРМАЦИОННО ОБЩЕСТВО"- общество, в което по-голямата част от служителите се занимават с производство, съхранение, обработка, продажба и обмен на информация.

В информационното общество дейностите както на индивидите, така и на групите ще зависят все повече от тяхната информираност и способност да използват ефективно наличната информация.

/ По-нататъшният разказ е базиран на представянето, с обяснения на някои от характеристиките на информационното общество. /

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

Запознаването с понятията "КОМПЮТЕРИЗАЦИЯ" и "ИНФОРМАТИЗАЦИЯ", както и сравнението на тези понятия може да се извърши по следния начин:

запознаване - с помощта на презентация (Приложение 1), където дефинициите на тези понятия са поставени едно до друго;

съпоставка - да се проведе в устен фронтален разговор с учениците.

Днес светът е натрупал огромен информационен потенциал, от който хората не могат да се възползват пълноценно поради ограничените си възможности. Тази ситуация, наречена информационна криза, постави обществото пред необходимостта да се намери изход от тази ситуация. Въвеждането на съвременни средства за обработка и предаване на информация в различни области на дейност е началото на еволюционния преход от индустриално към информационно общество. Този процес се нарича информатизация ... За да се разбере ролята на този процес в историята, може да се направи аналогия с понятието "индустриализация", което означава преход от аграрно общество към индустриално.

Нека дадем по-пълна дефиниция на информатизацията, въз основа на формулировката, дадена в закона на Руската федерация „За информацията, информатизацията и защитата на информацията“, приет от Държавната дума на 25 януари 1995 г.

Информатизация- процес, чрез който се създават условия, които удовлетворяват нуждите на всяко лице при получаване на необходимата информация.

Днес във всяка страна в една или друга степен протича процесът на информатизация. Някои държави вече са на прага на информационното общество, докато други все още имат дълъг път. Зависи от много обективни фактори, които включват: икономическа и политическа стабилност, ниво на развитие на индустрията на страната, наличие на държавна програма за преход и много други фактори.

Информатизацията на обществото е един от естествените признаци на съвременния социален прогрес. Днес терминът "информатизация" решително измества широко използвания доскоро термин "компютъризация". Въпреки външното сходство на тези понятия, те имат значителна разлика.

При компютъризацията на обществото основното внимание се отделя на въвеждането и развитието на техническа база - компютри, които осигуряват бързото получаване на резултатите от обработката на информацията и нейното натрупване.

При информатизацията на обществото основното внимание се отделя на набор от мерки, насочени към осигуряване на пълноценно използване на надеждни, изчерпателни и оперативни знания във всички видове човешка дейност.

Следователно информатизацията на обществото е по-широко понятие от компютъризацията. Той се фокусира не толкова върху техническите средства, колкото върху същността и целите на социално-техническия прогрес като цяло. Компютрите са само основен технически компонент от процеса на информатизация на обществото.

Резултатът от процеса на информатизация е създаването на информационно общество, в което интелигентността и знанието играят основна роля. За всяка страна нейното движение от индустриалния етап на развитие към информационния етап се определя от степента на информатизация на обществото.

Рефлективно – оценъчен етап.

3.1. ИЗВОДИ:

информатизацията е по-широко понятие от компютъризацията;

компютъризацията е основният технически компонент на информатизацията;

информатизация - служи като основа за създаване на информационно общество, в което интелигентността и знанието играят основна роля.

3.2. Предлагам да го затвърдя устно по въпросите, които завършват презентацията.

Неизбежни ли са информационните революции?

Как представяте информационното общество?

Каква е разликата между процесите на компютъризация и информатизация?

3.3. Домашна работа

Учебник Н.В. Макарова, Информатика и ИКТ, 11 клас. 2008 г - С. 7 - 16, отговорете устно на задачи № 3 и № 4 на с. 15, въпрос номер 8 стр.16.

Минимум 10-12 ученици могат да получат оценки на урок.

В едно традиционно общество пренасянето на културното наследство става естествено; с усложняването на социалната и социокултурната динамика се трансформират бащините функции на общността и семейството. Образованието като „училище за живот” се превърна в социален апарат, който осъществява бащински функции. Според П. Бурдийо агентите на социалните отношения са били отведени до ролята на изпълнители. В резултат на това традиционната образователна система се превърна в хардуерна система. Бащината администрация, която държавата поема върху себе си, започва да се занимава само с подготовката на кадри от деца и младежи. Съдържанието на образователните процеси в образователната система на индустриалното общество се свежда до запомняне и възпроизвеждане на учебен материал; мотивацията за учене беше състезанието между учениците, базирано на система от изпити и наказания. Пропастта между съществуващата образователна система и новите условия на живот в края на XX век. предизвика криза в системата и поиска нейната реорганизация. Бяха изтъкнати факторите, които предизвикаха необходимостта от такива промени и обясниха основните парадигми на образованието за възрастни, които скоро се развиха.

Повече от половината от годишния прираст на брутния национален продукт сега се определя от инвестициите в "човешкия фактор" и преди всичко в образованието. Неслучайно църквата винаги се е позовавала на своите постулати, според които има три позиции във възпитанието: учителство (просвещение), семейство (бащинство), наставничество (духовно лидерство). На тях отговарят три аспекта на възпитанието: училище, семейство, духовно. Не бива да се забравя, че – наред с църквата – съществуваше и семеен държавен идеологически апарат, който играеше несравнимо по-важна роля в традиционното общество от тази, която играе в капиталистическото общество.

Харауей D.J. Симани, киборги и жени: преоткриването на природата. Л. 1991. С. 173.

Фомичева О.Ю. Житейски стратегии на жените: съдбата на Пепеляшка // Съдба: Интерпретация на културни кодове / Изд. В. Михайлин. Саратов, 2004. С. 64.

Г. И. Кабакова Антропология на женското тяло в славянската традиция. М., 2001. С. 285; Прокопьева Н. Стара жена // Мъже и жени. Мъж и жена в руската традиционна култура. Illustr. енциклопедия. М., 2005. С. 638.

Вижте: И. А. Разумова Скрити познания за съвременното руско семейство. Живот, фолклор. История. М., 2001г.

Парпулова-Грибъл Л. Мистериозната сила на злата старица - тема и вариации в руския фолклор и литература на ХІХ век // Кунсткамера: Етнографски тетрадки. Проблем 8-9. Санкт Петербург, 1995, стр. 265–274.

Баранская Н. Седмица като седмица // Нов свят. 1969. бр.11.

Виж Ajguihina N. La nouvelle prose féminine russe au miroir des débats d'idées // Le premier quinquennat de la prose russe du XXIe siècle / Sous la direction d'Hélène Mélat. Париж, 2006. С. 45-59; Melesko T. Zur Опозиция "männlich / weiblich" // Russische Kultur und Gender Studies / Hrsg. Е. Шоре и Каролайн Хейдер. Берлин, 2002. С. 241–259.

Трофимова Е. Die Romane Aleksandra Marininas im Kontext der heutigen russischen Kultur // Russische Kultur und Gender Studies / Hrsg. Е. Шоре и Каролайн Хейдер. Берлин, 2002. С. 339-357; Trepper H. Unschuldige Draugängerinnen, Geschlechterarrangement in den Frauenkrimis // Пак там. С. 357-377.

Межиева М.В., Конрадова Н.А. Прозорец към света, съвременна руска литература. М., 2006. С. 57 - 85.

Абашева М. La prose russe au début du XXIe siècle // Le premier quinquennat de la prose russe du XXIe siècle, Institut d'Etudes slaves. Париж, 2006. С. 37–45.

Руски ерос или философия на любовта в Русия. М., 1991г.

Гумилев Н. Творби в 3 тома. М., 1991. Т. 1. С. 20.

Шчеголкова O.V. Структурообразуващата роля на мотива в стихосбирката на Н.С. „Огънят“ на Гумильов. Реферат на канд. дис ... Самара, 2003.

Клинг О. Стилистично формиране на акмеизма: Н. Гумилев и символизъм // Voprosy literatury. 1995. No 5. С. 104–122.

Панкратова О.В. Еволюцията на образите – символи в поетическото наследство на Н.С. Гумильов. Реферат на канд. дис ... М., 1997.

Давидова Е.В. Синьо цвете и руска символика. М., 2001г.

Kihney L.G. „В поета ще намерим един вярващ...“? Поетът като митотворец в лириката на Н. С. Гумильов // Материали на Шестата международна научна конференция „Език и култура“. Киев, 1998. Т. 5. С. 213.

Мелетински Е.М. Поетиката на мита. М., 1976. С. 46.

Верховски Ю. Пътят на поета // Гумилев Н.С. За и против. СПб., 1995.

Шивая Субраманясвами. Космически танц на Шива (хиндуистки катехизис). СПб., 1993.

Топоров В.Н. Пространство и текст. М., 1983. С. 231.

Полушин В. Николай Гумилев. М., 2007 г.

Искржицкая И.Ю. Културният аспект на литературата на руския символизъм. М., 1997 г. стр. 224.

Лосев А.Ф. Теория на художествения стил. Киев, 1994. С. 52.

Вижте: Аристотел. политика. Събран оп. В 4 т. Т. 4.М., 1984г.

Барт Р. Семиотика. Поетика. М., 1994. С. 65–66.

А.П. Чехов в мемоарите на своите съвременници. М., 1986. С. 604.

Рейфийлд Д. Животът на Антон Чехов. М., 2006. С. 381.

На същото място. стр. 573.

На същото място. С. 699.

На същото място. стр. 715.

Скабичевски А.М. Бележки // Новини. 1889. No 100.

Чуковски K.I. Съпругата на поета // Chukovsky K.I. Събран оп. В 2 тома, М., 1990. Т. 2. С. 57.

Гинзбург Л.Я. За психологическата проза. Л., 1971, стр. 10.

Чуковски K.I. Панаева и нейните спомени // Панаева А.Я. Спомени. Москва, 1956, с. 7–8.

Санд Г. Кореспонденция. том 2. (От писмо до Сен Бьов от 24.09.1834 г.).

Санд Ж. Жак. стр. 247.

Виж: O.B. Kafanova. Жорж Санд и руската литература на 19 век. (Митове и реалност.) 1830-1860 Томск, 1998 г.

Виж: F. Jenevray, George Sand et ses contemporains russes. Аудитория, ехо, повторения. Париж, 2000. С. 168-172.

Огарев Н.П. - на булката и впоследствие на съпругата му М.Л. Рославлева // Любовта в писмата на видни хора от 18-ти и 19-ти век. М., 1990. С. 453.

А. И. Херцен Събран цит.: В 30 т. М., 1954-1965. Т. 10, стр. 255.

Чернишевски Н.Г. Пълен колекция оп. В 15 тома, Москва, 1939 г. Т. 1. С. 513.

Е. А. Некрасова Марченко (Т.Ч. или А. Темризов). 1830-1880 г. Скица // Киевска древност. 1889. No 10. С. 404.

Темризов А. Разлучники. СПб., 1869. С. 237.

На същото място. стр. 238

Жукова М.С. Вечери в Карповка. М., 1986. С. 240.

Р. В. Йезуитова Светска история // Руска история от XIX век. Л., 1973. С. 180.

Жукова М.С. Моите познати в Курск // Библиотека за четене. 1838. Т. 27. С. 1. С. 80.

Философски речник / Изд. ТО. Фролов. М., 1980. С. 326.

Библията. Книги от Светото писание на Стария и Новия Завет. М., 2002. С. 79.

Домострой / Вступ. чл., комп. и коментари. В. Колесов. М., 1991. С. 65–66.

Кравченко A.I. Социология: учебник. М., 2004. С. 338.

Гурко Т.А. Родителството в променящите се социокултурни условия // Социологически изследвания. 1997. No 1. С. 72–78.

Димов В.М. Нова концепция за здравето: системен подход // Социално и хуманитарно познание. 1999. No 4. С. 185–192.

Зиновиева – Анибал Л.Д. Тридесет и три изрода: роман, разкази, есета, пиеси. М., 1999. С. 31.

На същото място. стр. 38.

Сталин И.В. Доклад на 17-ия партиен конгрес за работата на ЦК на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките на 26 януари 1934 г. // Въпроси на ленинизма. М., 1936. С. 573.

Волков В. Концепцията за културата, 1935-1938: съветската цивилизация и ежедневието от времето на Сталин // Социологическо списание. 1996. No 1-2. С. 194-214.

Указ на Сталин I.V. оп. стр. 574.

Гюнтер Х. Архетипи на съветската култура // Социалистически канон: сб. статии. СПб., 2000. С. 743-778.

Шор-Чудновская А. Разберете постсъветския човек // Спешен резерв. 2009. No 6 (68). - http://magazines.russ.ru/nz/2009/6/an16.html. Дата на достъп: 12.05.2011 г.

Епщайн М. Постмодерността в руската литература. М., 2005. С. 67-68.

Сорокин В. Тридесетата любов на Марина // Москва. М., 2001. С. 80.

На същото място. стр. 124.

Сорокин В. Указ. оп. стр. 136.

Пушкарева Н.Л. Жени от древна Русия. М., 1989. С. 88.

Афанасиев A.N. Руски народни приказки. Т. 1. М., 1985. С. 286.

Календар на завещанията, доказани и вписани в съда на Хейстинг, Лондон, A.D. 1258-1688. Част II. Лондон, 1890. P. 599.

Коен М. Модиране на мъжествеността: национална идентичност и език през осемнадесети век. Ню Йорк 1996; Идем „Маниерите” правят мъжа: вежливост, рицарство и изграждане на мъжествеността, 1750-1830 // The Journal of British Studies. том 44, бр. 2. април 2005 г. С. 312-329; Муравйова М.Г. Лорд или джентълмен: към еволюцията на английските маскулинности в ранната модерна епоха // Социална история. 2003. Женска и джендър история. М., 2003. С. 109–130.

Suranyi A. Virile Turks and Maiden Ireland: Пол и национална идентичност в ранната модерна английска туристическа литература // Пол и история. 2009. том. 21. No 2. С. 241-262; Попова М.К. Националната идентичност и нейното отражение в художественото съзнание. Воронеж, 2004. С. 67; Попова М.К. и др. Национален манталитет и национални литератури в (пост)имперската епоха. Воронеж, 2006. С. 117-119.

Филипс Н. Възпитание на разпуснатия син: мъжественост, благородство и младежка престъпност в Англия, 1791-1814 // Пол и история. 2010. том. 22. No 1. С. 92-108. По руски материал: Н. В. Занегина Образи на тверското благородство от втората половина на 18 - първата половина на 19 век: връзката между родителите и възрастните деца. Dis. канд. история. науки. Твер, 2003 г.

Sainty J.C. Peerage Creations, 1649-1800: Хронологичен списък на творенията в пеерствата на Англия, Великобритания и Ирландия // Парламентарна история: текстове и изследвания. 2008. том. 1. С. 76.

Малкомсън A.P.W. Преследването на наследницата: Аристократичен брак в Ирландия, 1740-1840. Белфаст, 2006. P. 209-210.

Бърк Б. Генеалогична история на спящите, отпаднали, загубени и изчезнали пери на Британската империя. Л., 1866. С. 317.

Малкомсън A.P.W. Оп. цит. стр. 210.

Бърк Б. Op. цит. стр. 317.

Lodge J. Op. цит. С. 200-201.

Бърк Дж.Б. Генеалогичен и хералдически речник на перството и баронетството на Британската империя. 14-то изд. Л., 1852. С. 308.

Малкомсън A.P.W. Оп. цит. С. 211, 215.

Муравйова М.Г. В чужбина: Джентълменско поведение и сексуално насилие в Англия от 18-ти век // Великобритания: история, култура, образование: резюмета на международната научна конференция, 28-29 май 2008 г. Ярославл, 2008 г. С. 273.

Хюм Д. Историята на Англия от нашествието на Юлий Цезар до революцията през 1688 г. Vol. 3. Лондон. 1830 г. гл. 36–47.

Пак там. том 3.Гл. 38-40. том 4. Лондон. 1830 г. гл. 41-44.

Пак там. том 4. С. 190-225.

Пак там. том 1. Лондон. 1830 г. гл. 7.

Пак там. том 3. Гл. 36

Пак там. гл. 36-37.

Ibid. Vol. 6. Лондон. 1830 г. гл. 71.

Пак там. том 3.Гл. 34, 38–39. том 4.Гл. 41-42, 44.

Пак там. том 3. Гл. 31.

Пак там. том 4. Гл. 52.

Пак там. том 3. Гл. 31, 37. том. 4. Гл. 44.

Пак там. том 1.Гл. 7, 11. том. 2. Лондон. 1830 г. гл. 19–20, 22, 24, 26–27. том 3.Гл. 30, 32, 36–37, 39. Кн. 4.Гл. 41, 47, 49. том. 6.Гл. 71.

Пак там. том 1. С. 46, 87–88.

Пак там. С. 44, 49-50.

Пак там. С. 46, 88.

Пак там. С. 37–38, 41.

Пак там. том 4. С. 191.

Робъртсън У. Историята на Шотландия по време на управлението на кралица Мария и крал Джеймс VI. том 3. // Робъртсън У. Творбите на У. Робъртсън в дванадесет тома. том 3. Единбург – Лондон. 1819. С. 180-182.

Пак там. С. 62–66.

Хюм Д. Историята на Англия ... том. 4. С. 352.

Пак там. том 1. С. 604.

Пак там. том 5. Лондон. 1830. С. 53-54.

Дефо Д. Есе върху проекти. С. 70-71.

Идън Ф. М. Наблюдения върху приятелските общества за поддържане на трудолюбивите класове по време на болест, немощ и старост. Л., 1801. С. 14.

Дефо Д. Оп. цит. С. 79–82.

Читател Н. Разпределението на дружелюбните към жените общества в Англия в началото на деветнадесети век // Годишна конференция на The Economic History Society. Лондонски университет. април 2004 г. С. 36-40.

Резюме на отговорите и декларациите на доклада за 1803–1804 г. за разходите и издръжката на бедните // Каталог на парламентарните доклади и кратко съдържание от тяхното съдържание, 1696–1834. Л., 1834. С. 155.

Applewhite H. B., Levy D. G. Жените и политиката в ерата на демократичната революция. Ан Арбър 1999 г. стр. 37.

Резюме на отговорите и връщанията ... P. 155.

Кларк А. Op. цит. стр. 159.

Parr Traill C. The Backwoods of Canada, като писма от съпругата на офицер емигрант, илюстрация на вътрешната икономика на Британска Америка. Л., 1836 г.

Катарски И.М. Литература на английски: канадска литература от първата половина на 19 век. // История на световната литература. В 8 тома.Т.6. М., 1989. С. 587-588; Moodie S. Roughing It in the Bush; или Животът в Канада. том 2 L., 1852 - www.wattpad.com/8620–roughing–it–in–the–bush от Гутенберг.

Макдоналд Р.Д. Дизайн и предназначение // Канадска литература. 1972. том. 51. С. 20.

Gerson C. Nobler divaces: Представления на местните жени в писанията на Сузана Муди и Катрин Пар Трейл // Journal of Canadian Studies. 1997. Том 32. Р. 20.

Moodie S. Op.cit. стр. 119.

Томпсън В. „Тялото, уморено от труд“: Език и майчинство в „Roughing It in the Bush“ на Сузана Муди – http: //www2.athabascau.ca/cll/writers/english/writers/smoodie.php.

Moodie S. Op.cit. стр. 111.

Parr Traill C. Op. цит. С. 169; 170.

Г-н Петерик и г-жа Пътувания в Централна Африка и изследване на Запада – притоците на Нил. Лондон, 1869.2 тома.

Инкорпорираната съпруга. / изд. от Х. Калан и С. Арденър. Л., 1984.

г-жа Петерик Оп. цит. том I. P. 3, 45, 70; том II, стр. 26, 65, 69 и др.

г-жа Петерик Оп. цит. том I. P. 309, 39, 16.

Birkett D. Spisters в чужбина: викторианска дама изследователи. Оксфорд, 1989. С. 119.

г-жа Петерик Оп. цит. том I. P. 174, 195.

Джон Петерик. Travel Journal in the Soudan, 1862-1863. MSS 5787/5787. Wellcome Library, Лондон.

Катрин Хариет Петерик. Travel Journal in the Soudan, 1862-1863. MSS 5787/5788. Wellcome Library, Лондон. MSS 5787/5788.

Уорд М. Конфликтни интереси: британското и ирландското избирателно движение // Feminist Review. 1995. бр. 50. С. 130.

Панкхърст С. Движението на суфражистите. Л., 1977. С. 403.

Уорд М. Op. цит. стр. 132.

Мърфи С. Суфражистите и национализмът в Ирландия от началото на ХХ век // История на европейските идеи. 1993. том. 16.Не 4-6. стр. 1012.

Уорд М. Op. цит. стр. 138.

Гайдън К. Пътят на НСДАП. Фюрерът и неговата партия. М., 2004г.

Neue Deutsche Biography. Bd. 14. Берлин, 1985. С. 171-172.

Една жена пътува по света (по скиците на Мария Лайтнер). М., 1940г.

Нийл Е.Г. Нашите дъщери имат твърде много сексуално образование // Вижте. август 1949 г., с. 30, 33; Сексуалната свобода и морал в САЩ// Вестник за дамски дом. юни 1949 г., стр. 18; Трябва ли да се насърчава сексуалното образование за тийнейджъри – възрастни // Вж. октомври 1948 г.; Поискана помощ от родителите за сексуално възпитание // New York Times. 23 май 1944 г.; Един тийнейджър – възрастен говори за сексуалното възпитание // Конкурс. август 1949 г.; Къде тийнейджърите получават своето сексуално образование? // Вестник за дамски дом. октомври 1949 г.; Битката за филмите за сексуално образование // Вижте. август 1949г.

Уинслоу Т. Умно е да си девствен // Животът на жената. март 1955 г. С. 2–6.

Вижте например: Thurman B.R. Как животът продължава и продължава. Чикаго, 1933. С. 6.

Van Buren A. Dear Teen – Ager. N.Y. 1961. P. 28.

Eckert R.G. Значи си мислиш, че е любов // Брошура по обществени въпроси № 161. Пети печат. март 1954 г. С. 21.

Van Buren A. Dear Teen – Ager. Ню Йорк, 1961; Уилямс М. Сексуална отговорност на жената. Ню Йорк 1956 г.; Франк Л.К. Как да бъдеш жена. Ню Йорк, 1954 г.

Евънс С. Роден за свобода: История на американските жени. М., 1993. С. 256.

Секс преди брак // Фокус. Юни 1952 г. Т. 2. No 6. С. 62; Стюарт К. Каква цена на девствеността? // Конкурс. том 5 бр.5, ноември 1949 г. С. 28.

Фарнхам М.Ф. Проблемът за предбрачните сексуални отношения // Glamour. декември 1947г.

Печески Р. Абортът и изборът на жената // Антология на джендърната теория / Съст. Е. Гапова, А. Усманова. Минск, 2000. С. 153.

Възгледите на момчетата за момичетата, за които биха се оженили // Chicago Daily Tribune. 09/06/1961. Р. 11.

Франк Л.К. Оп. цит. Р. 28–31.

Кут А., Патуло П. Власт и предразсъдъци: Жени и политика. Л. 1990. С. 88.

Петит А. Разходка до Грийнъм: Как започна мирът – лагерът и завърши Студената война. Южен Гламорган, 2006. С. 24-25.

Цитирано от: V.A. Zlenko Права с думи: жените от Запада: техните съдби и проблеми. Симферопол, 1988. С. 125.

Кут А., Патуло П. Op. цит. стр. 126.

Нова сила в земята // Марксизъм днес. февруари 1983 г. С. 9.

Roseneil S. Op. цит. стр. 57.

Социални тенденции. Л., 1991. Т. 5.14.

Пак там. 1991. Т. 5.2.

Министерство на здравеопазването и социалното осигуряване. Годишен доклад. 1970. Л., 1971. С. 5.

Британските социални нагласи. Докладът от 1987 г. Л. 1987. С. 127.

Социални тенденции. Л., 1980, 1990.

Heald G., Wybrow R.J. Оп. цит. стр. 249.

Социални тенденции. Л., 1991. С. 106.

Люис Дж. Упадъкът на модела на мъжа, който носи храна: последици за работата и грижите // Социална политика. 2001. том. 8. No 2. С. 156.

Рандал В. Политиката на детската политика // Парламентарни въпроси. том 49. № 1. С. 178.

Http://www.statistics.gov.uk/cci/nugget.asp?id=322 (05/01/11).

Http://www.statistics.gov.uk/statbase/Product.asp?vlnk=581 (05/01/11)

Степанова Н. М. Промени на пола в социално-икономическия живот / Великобритания: ерата на промените / Под. изд. А.А. Громико. М., 2007. С. 133-144.

Безработицата в Обединеното кралство - http://econ.economicshelp.org/2008/10/unemployment–in–uk.html (02.05.11).

Швеция – Заблудата за равенството между половете – феминистки анализ на пролетния бюджет на шведското правителство за 2009 г. / И. Осика, А. Клерби. Стокхолм, 2009 - http://www.sverigeskvinnolobby.se/web/page.aspx?refid=121 (6.05.2011).

Карелска народна поезия / Изд. В.М. Сиделников. Л., 1981. С. 6.

Зайцева M.I., Mullonen M.I. Образци на вепсски реч. Л., 1969. С. 9

Круковски М.А. Територия Олонец: Пътни скици. СПб., 1904. С. 174.

Винокурова И.Ю. Традиционни празници на вепсите от Прионежие (края на 19 - началото на 20 век). Петрозаводск, 1996. С. 78.

Лесков Н.Ф. Пътуване до Корела // Жива древност. 1895. No 3–4. стр. 228.

Георгиевски М.Д. Карели // Известия на Олонецкото провинциално земство. 1908. No 15, с. 5.

Гагарина К. Магия на женските занаяти // Сборник с научни трудове по археология и етнография. Петрозаводск, 2002. С. 35.

Чистов К.В. Народната поетеса И. А. Федосова / К.В. Чистов. Петрозаводск, 1955, с. 57.

Куликовски G.I. Малки разговори. Селски деца (от наблюдения) // Олонецк провинциални ведомости. 1903. No 96, с. 3.

Лесков Н.Ф. Указ. оп. стр. 290.

Харузина В.Н. На север (спомени от пътуването). М., 1890. С. 24.

Логинов К.К. Руският народен календар на Заонежие // Кижи бюлетин. 2003. No 8, с. 94.

Бакрадзе Д. Грузия и грузинците // Кавказ. 1851. No 33; Безарашвили Ц. Дамско облекло в планинските райони на Източна Грузия. Тб., 1974. С. 18; Казбеги А. Изгубената земя // Иверия. 1881. No 5. С. 113 (на карго език); Очиаури Т.А. Хевсурети и Хевсури. Тб., 1977. С. 71, 77 (на карго език).

Мачабели М.Н. Икономическият живот на държавните селяни от района Тионет // Материали за изследване на икономическия живот на държавните селяни от Закавказкия регион. Т. В. Тифлис, 1887 г., стр. 400.

Харадзе Р.Л. Грузинска семейна общност. Т. 1. Тб., 1960 г. С. 102.

А. Г. Мартиросов, Г. М. Имнаишвили Кахетски диалект на грузинския език. Тб., 1956, с. 8 (на карго език).

Skherteli D. Няколко думи за характера на мингрелите и желанието им да учат // Droeba. 1871. No 10 (на карго език).

Бунятов Г. Домашно образование на жените сред арменците от Ериванска провинция // Етнограф. преглед. 1896. Кн. 4, стр. 129.

Мачабели Н.К. Брачен институт в Картли. Тб., 1972. С. 60, 88; Ментешашвили С.В. Речник на кизикския диалект. Тб., 1943. С. 82, 140, 205 (грузински език).

Шаликов К.Р. Описание на сайта Ksansky // Zap. Кавказки отдел на Руското географско дружество. Книга. 16. Тифлис, 1894, с. 254.

Цагарели А. Кореспонденция на грузински царе и суверенни князе с руски суверени през 18 век. СПб., 1890. С. 187.

Виж: Ю. Ю. Карпов. Женското пространство в културата на народите от Кавказ. СПб., 2001. С. 18-19.

Пушкарева Н.Л. Джендър изследвания: раждане, формиране, методи и перспективи // Въпроси на историята. 1998. № 6. С. 80.

Лвов Н. Дом и семеен живот на дагестанските горци от аварското племе // SSKG. Проблем 3. Тифлис, 1870. С. 31. Бележка 26.

Далгат Б. Обичайното право и племенната система на народите на Дагестан // RF IIAE DSC RAS. F. 5. Оп. 1.D. 1534.L. 41.

Алиханов М. В планините на Дагестан. Пътнически впечатления и разкази на планинците. Махачкала, 2005 г. С. 161.

Самурски (Ефендиев) Н. Дагестан. М.-Л., 1925. С. 18.

Марков Е. Очерци за Кавказ. М.-СПб., 1889. С. 567.

Адати на обществото Каралал // RF IHAE DSC RAS. F.Z. Op. 1.D. 557.L. 52.

Адати от Дагестанска област и район Загатала. Тифлис, 1899. С. 422.

Адати на обществото Цекобски // Паметници на обичайното право на Дагестан от 17 - 19 век. / Comp. ХМ Хашаев. М., 1965. С. 94.

Бележка на бившия офицер от Генералния щаб Мочулски „Войната в Кавказ и Дагестан“. 1844 // RF IHAE DSC RAS. F. 1. Оп. 1.D. 1245.L. 72.

Цадаса Г. Адати за брака и семейството на аварите през 19 - началото на 20 век. // Паметници. стр. 56.

Ковалевски М.М. Закон и обичай в Кавказ. Т. 2.М., 1890. С. 202–203.

Бележки на бившия началник на Генералния щаб Мачулски „Войната в Кавказ и Дагестан“ // RF IIAE DSC RAS. F. 1. Оп. 6.D. 1245.L. 70.

Държавен архив на Черниговска област. Ф. 679. Оп. 2.D. 365; D. 460.16 стр.

Авдеев А., Блум А., Троицкая И., Хедър Дж. Селянски брак в Русия на деветнадесети век // Население. 2004. том. 59. бр.6. стр. 722.

Сборник на етнографско-статистическа експедиция в Западноруския регион, оборудвана от Императорското руско географско общество. Югозападен участък. Материали и изследвания, събрани от П.П. Чубински. Т. 4. СПб., 1877. С. 52–53.

На същото място. стр. 25.

На същото място. стр. 37.

Ефименко А. Изследвания на народния живот. Проблем 1. Обичайно право. М., 1884. С. 34; Зеленин Д.К. Описание на ръкописите от научния архив на Императорското руско географско общество. Воронежска област. Стр., 1914. Бр. 1, стр. 330.

Кодекс на законите на руската империя. Т. 10, част 1, Петербург, 1912, с. 2.

Бернщам Т.А. Младостта в обредния живот на руската общност (19 – началото на 20 век). Възрастов и полов аспект на традиционната култура. Л., 1988. С. 47.

Сборник на етнографската и статистическа експедиция. Т. 4. С. 53.

Зеленин Д.К. Описание на ръкописите на Научния архив на Императорското руско географско общество. Стр., 1914. Бр. 1, стр. 347.

ГАЧО. Ф. 679. Оп. 2.D. 461.43 стр.

Кодекс на законите на руската империя. Т. 10, част 1, стр. 1.

Kis O.R. Стереотипът за женствеността на украинките сред народните и етнографски джерелахи // Научни бележки на Ивано-Франковския регионален музей. Vip. 5-6. Ивано-Франковск, 2001, с. 88–97.

Държавен архив на Ставрополския край. Ф. 49. Оп. 1.D. 2343.

Баймурзина V.I. Теория и практика на башкирската народна педагогика. Уфа, 1995. С. 36.

БНТ. Т. 7, стр. 99.

Руденко С.И. Башкири: Опит от етнологическа монография. Част 2. Животът на башкирите. Л., 1925. С. 259; Бикбулатов Н.В., Фатихова Ф.Ф. Семейният живот на башкирите през XIX-XX век. М., 1991. С. 145.

Асфандияров А.З. Башкирското семейство в миналото (XVIII - първата половина на XIX век). Уфа, 1997. С. 77.

БНТ. Т. 7, стр. 87, 89.

Круковски М.А. Южен Урал. Скици за пътуване. М., 1909. С. 41.

БНТ. Т. 7, стр. 211 - 212, т. 1, стр. 348 - 350.

Кинябаева G.A. Семейство и брак сред башкирите през първата половина на 19 век (демографски анализ на материали от ревизионни приказки). Резюме на дипломната работа. дис. канд. ист. науки. Уфа, 1998. С. 20 - 21.

БНТ. Т. 7, стр. 100, 102, 105.

Кузеев Р.Г., Бикбулатов Н.В., Шитова С.Н. Зауралски башкири (етнографски очерк на бита и културата от края на XIX - началото на XX век) // Археология и етнография на Башкирия. Т. И. Уфа, 1962 г. С. 250.

Бикбулатов Н.В., Фатихова Ф.Ф. Указ. оп. С. 119, 122.

Баишев М. Село Зянчурин в Орския окръг на Оренбургска губерния // Вести на Оренбургския отдел на Руското географско общество. 1895. бр. 7, стр. 27.

Тази работа е подкрепена от грант от Президиума на Руската академия на науките. Код на проект 09 – I – P25–01

ПРЕДИ. Рез. 26. Оп. 1. Д. 16. Л. 31–32.

Петухов Ю. Планински град Дедюхин и кръгови кръстовища. СПб., 1864. С. 111.

Крупянская В.Ю. Опитът от етнографското изследване на уралските работници от втората половина на 19 век. // Съветска етнография. 1953. No 1. С. 77.

Мамин – Сибиряк Д.Н. сестри. Очерк за живота на Средния Урал // Собр. Оп. в 9 тома. Т. 1. М., 1958. С. 112.

ПРЕДИ. Рез. 26. Оп. 1.D. 16.L. 26

Крупянская В.Ю., Полищук Н.С. Културата и ежедневието на работниците в Гонозаводск Урал (края на 19 - началото на 20 век). М., 1971, стр. 48.

Маслова Г.С., Станюкевич Т.В. Указ. оп. стр. 142.

Трудът и ежедневието на работното и селското население на Урал в края на 18 и 19 век. М., 1927г. стр. 19.

Попов Р. Горнозаводская Урал // Домашни записи. 1874. No 2. С. 239

Кирпищиков М. Указ. оп. стр. 240.

Бажов П.П. Урал са // Произведения в 3 тома. Т. 3. С. 31.

Мухина З.З. „Момиче по едно, не можете да го държите в двора ...“ (За девойската чест в селската среда на Централна Русия през втората половина на 19 - началото на 20 век) // Жена в руското общество. 2010. No 3 (56). С. 56–68.

Gens A.B. Абортът в РСФСР. М., 1926; Керуман Д. Абортната политика в провинцията // Бюлетин на съвременната медицина. 1927. No 13; Блуменау Ф.Б. Абортът и мерките за предотвратяването му. М. - Л., 1930г.

А. А. Авдеев Аборт и плодовитост // Социс. 1989. No 3. С. 54–63.

Миронов Б.Н. Социална история на Русия през периода на империята. том 1 СПб., 2000. С. 181-188; В. Б. Безгин Детоубийство и плодородие в руската провинция (1880 - 1920 г. // Право и политика. 2010. № 5. С. 972–977.

Пушкарева Н.Л. Жена, семейство, сексуална етика в православието и католицизма: перспективи за сравнителен подход // Етнографски преглед. 1995. No 3. С. 14–21; Тя е същата. Сексуалността в личния живот на руската жена (X-XX век): влиянието на православните и етакратичните полови порядки // Жената в руското общество. 2008. No 2 (47). С. 3-17.

Мъже и жени: мъже и жени в руската традиционна култура. Илюстрована енциклопедия. СПб., 2005. С. 58, 59, 335.

Попов Г.И. руска народна медицина. Въз основа на материали от етнографското бюро на княз В.Н. Тенишева. Рязан, 2010. С. 373.

Афиногенов A.O. Животът на женското население на Рязанския окръг през периода на детеродна дейност на жената и състоянието на акушерските грижи за това население, СПб., 1903 г., стр. 57; Попов Г.И. Указ. оп. С. 371–372.

Морозов С.Д. Демографско поведение на селското население на Европейска Русия (края на XIX - началото на XX век) // Социологически изследвания. 1999. бр.7.С.101.

Гиляровски В.Ф. Изследване на раждането и смъртността на децата в Новгородска губерния. СПб., 1866.С.90.

Кон И.С. Ягода върху бреза: Сексуална култура в Русия. М., 2010. С. 39-40.

Материали на 1-та Всеруска среща за защита на майките и бебетата. Москва, 1-5 декември 1920 г. М., 1921 г.

Държавен архив на Пермска област. F.65, Op.3. D.286. L.4. удостоверение, получено през май 2003 г

Латкина В. Н. Дневник по време на пътуване до Печора през 1840 и 1843 г. Т. 7.СПб., 1853г.

Вануито В.Ю. Културното развитие на Обдорския север през 18 - началото на 20 век Екатеринбург, 2005 г.

Лупов П.Н. Християнството сред вотяците през първата половина на 19 век. // TVUAK. Вятка, 1911. Бр. 1-2. С. 532-533.

Богаевски П.М. Очерци върху религиозните възгледи на вотяците. Етнографски бюлетин. М., 1890. Кн. 4. No 1. С. 101–102.

Первухин Н.Г. Скици на легенди и ежедневие на чужденци от квартал Глазовски. В 5 esc. Вятка, 1888. Скица II. С. 4–6, 58, 92–101; Верещагин G.E. Вотяки от Сосновския край // Записки на Руското географско общество. СПб., 1886. Т. 14. Бр. 2.S. 53; 1889: 97–98.

Шутова Н.И. Предхристиянски религиозни паметници в удмуртската религиозна традиция. Ижевск, 2001. С. 64–69.

И. А. Кремлева Храм – за един ден. // Роден край. бр.11.1994г.С.87.

И. А. Кремлева Обети в живота на народа. // Жива древност. 1994. № 3. С. 15.

SEM. F. 7. Оп. Д. 151, лист 1, лист 401, лист 40, 42.

Кремлева I.A. Обети в живота на народа ... С. 16.

Овсянников О. В., Чукова Т. А. Кръстът в културата на руския север XVIII - нач. XX век. (функции и семантика). // Семиотика на културата. Реферати от Всесъюзната школа-семинар по семиотика на културата. Архангелск, 1994. С. 46–47.

Биографии на руски поклонници на благочестието. декември. Част 1. Пустинята Введенская Оптина. 1994. С. 144.

Кремлева I.A. стр. 16.

SEM. F. 7. Оп. 1.D. 109.L. 7.

И. А. Кремлева Обети в живота на народа ... с. 17.

И. А. Кремлева Храм – за един ден ... с. 88.

GAVO. Ф. 496. Оп. 1.D. 4662. L. 3, 4, 14. D. 4645. L. 4, 5. D. 4599. L. 6.

SEM. F. 7. Оп. 1.D. 147.L. 28.

Карпов Ю.Ю. Женското пространство в културата на народите от Кавказ. СПб., 2001. С. 299.

Нагоев А. Х. Материалната култура на кабардините през късното средновековие (XIV-XVII век) / Изд. S.A. Плетнева. Налчик, 1981. С. 20.

Овен Ф. Человек пред лицето на смъртта. М., 1992. С. 82.

Бел Дж. Дневник за престоя му в Черкесия през 1837-1839 г. том 1 Налчик, 2007. С. 308.

Кабардински фолклор ... с. 457.

Кешев А.–Г. Черкезки бележки ... стр. 70.

шейни. Кабардинска епопея. Налчик, 2002. С. 411.

Dumezil J. Скити и шейни. М., 1990. С. 188.

Дюмезил Ж. Скити и шейни ... С. 448.

Диби П. Етнология на спалнята. М., 2004. С. 134.

Ортега-и-Гасет Х. Идеи и вярвания // Естетика. Философия на културата. М., 1992. С. 467.

шейни. М., 1974. С. 20.

Олеарий Адам. Описание на пътуването до Московия и през Московия до Персия и обратно. стр. 84.

Рубин Г. Разсъждавайки върху секса // Въведение в половите изследвания. Част 2: Читател. / Изд. С.В. Жеребкин. Харков – СПб., 2001. С. 465.

Мари. Историко-етнографски очерци. Колективна монография. Йошкар-Ола, 2005. С. 156.

Теренни материали на автора 2006–2010. - Република Мари Ел (Куженерски район, Медведевски, Оршански, Мари-Турекски, Парангински, Сернурски райони) Република Башкортостан (Балтачаевски, Бирски, Бакалински райони).

Фукс А. Бележки за чувашите и черемите от Казанска губерния. Казан, 1840 г. С. 223.

Смирнов I.N. Ритуални паралели в традиционните сватбени ритуали на марийци и руснаци // Етнокултурни традиции на марийците. Йошкар-Ола, 1986, с. 116.

За татарите Ялуторовски, живеещи в квартал Ялуторовски. 1821. RO TGIAMZ (ръкописен отдел на Тоболския историко-архитектурен музей-резерват). КП 12888. No 69. Лист 2 об.

Торнау Н.Е. Мюсюлманско право. СПб., 1866. С. 36.

PMA. книга 1.

PMA. Тетрадки 1, 2.

За татарите Ялуторовски, живеещи в квартал Ялуторовски. Л. 9.

PMA. Тетрадки 1.2.

Азаматов Д.Д. Оренбургска мохамеданска духовна колекция от края на 18-19 век. Уфа, 1999. С. 129.

Държавна институция на Държавен архив на Тюменска област в Тоболск (наричана по-долу GUTO GAT). Ф. 417. Оп. 2.D. 1815.L. 492; Д. 484. Л. 64.

Азаматов Д.Д. Указ. оп. стр. 139.

Кодекс на наказанията и наказанията 1885 г. Петроград, 1916 г. Чл. 1585 г.

Сборник от циркуляри и други ръководни заповеди за областта на Оренбургския мохамедански духовен събор. 1836-1903. Уфа, 1905. С. 126.

GAAO. F. 29. Оп. 26.D. 68.L. 1022; Д. 88. Л. 870; ГУРК "НАРК". Ф. 230. Оп. 1.D. 469.L. 1148; Д. 470. Л. 759; Д. 476. Л. 1176; Д. 493. Л. 815; D. 494.L. 1348; Ф. 231. Оп. 1.D. 232.L. 342; Д. 234. Л. 640; Д. 235. Л. 1175; Д. 242. Л. 1160; Д. 254. Л. 744; F. 254. Т.1. Д. 211. Л. 288; Д. 212. Л. 242; Д. 213. Л. 304; D.214. L. 160; Статистическа хронология на Руската империя: Сер. III. Проблем 20: Движение на населението в Европейска Русия за 1881 г. Санкт Петербург, 1887; Статистическа хронология на Руската империя: Сер. III. Проблем 8: Сборник сведения за Европейска Русия за 1883 г., СПб., 1886 г.; Статистика на Руската империя: Движение на населението в Европейска Русия за годината. Т. 12, 24, 38, 45, 50, 58, 66, 74, 87, 93. СПб., 1890-1916.

Несанелис Д.А. Ще люлеем една популярна люлка. (Традиционни форми на отдих на селското население на територията Коми през втората половина на 19-ти - първата трета на 20-ти век). Сиктивкар, 1994. С. 36.

В. И. Козлов Динамика на броя на народите. М., 1969. С. 119.

Плесовски Ф.П. Коми пословици и поговорки. Сиктивкар, 1973 г. Разд. 10.

Миронов Б.Н. Социална история на Русия през периода на империята (XVIII - началото на XX век). В 2 тома.Том 1.СПб., 2003.С.164.

Микушев А.К., Чисталев П.И. Коми народни песни. Т. II. Ижма и Печора. 2-ро изд. Сиктивкар, 1995. С. 27.

Плесовски Указ на Ф.П. оп. Разд. 10.

Първото общо преброяване на населението на Руската империя. Архангелска област Тетр. 3. СПб., 1904. С. 14-15; провинция Вологда. тетр. 2. СПб., 1904. С. 110-111.

Антонов A.I. Микросоциология на семейството (методология за изследване на структури и процеси). М., 1998. С. 157.

Бахутов К. Медико-топографско и санитарно състояние на град Ставропол // Ставрополски текст: описания, есета, проучвания. Ставропол, 2006 г.

Вижте например: GASK. Формуляр 101. Оп. 1 D.2974; GASK. Формуляр 101. Оп. 4. D.1027; GASK. Ф. 86. Оп. 1.D. 1096; GASK. Формуляр 86. Оп. 1 Г. 659.

За правата и задълженията на семейството. Изкуство. 106 // Кодекс на законите на Руската империя. Т.10. Част 1. СПб, 1912г.

Веременко В.А. Благородното семейство и държавната политика на Русия. СПб., 2006. С. 258.

GASK. Ф. 135. Оп. 15, Д. 45.

SGMZ. Ф. 131. xp 36

GASK. Ф. 368. Оп. 53. Д. 429.

GASK. Ф. 398. Оп. 32.D.184.Лист 1, 15.

Миронов Б.Н. Социална история на Русия през периода на империята (XVIII - началото на XX век): Генезис на личността, демокрацията, семейството, гражданското общество и върховенството на закона. СПб., 2000. С. 256.

Юрина Н.В. Жена в търговско семейство (ежедневие, традиции, възпитание) // Ежедневието на жените в Русия през 18 - 20 век. Материали от международната научна конференция от 25 септември 2003 г. Тамбов, 2003. С. 37.

Гончаров Ю.М. Търговско семейство от втората половина на XIX - началото на XX век: (Въз основа на материалите от компютърна база данни на търговските семейства в Западен Сибир). М, 1999. С. 282.

GASK. Ф. 398. Оп. 1.D. 193.L. 54.

Бахутов К. Указ. оп. стр. 232.

SGMZ. F. 425. xp 2.

Тази работа е извършена с подкрепата на Руската хуманитарна научна фондация, проект 11–31–00307a2.

MEE AGAO (Материали на етнографската експедиция на Алтайската държавна образователна академия), 1999–2000, 2002, Красногорск, Солонешенски, Алтайски, Целински райони; PMA (Полеви материали на автора), 2001-2006, райони Китмановски, Бийски, Чаришски, Солтонски, Шелаболихински, Тогулски, Източно-Казахстанска област (Източно-Казахстанска област).

MEE AGAO, 1999–2000, 2002, Красногорски, Петропавловски, Солонешенски, Алтайски, Целински райони; ALIK AGPA (Архив на лабораторията по историческо краезнание на Алтайската държавна педагогическа академия). F. 1. Оп. 1. Д. 1. Мамонтовски район, 2000, с. Мамонтово, Т. В. Волчкова Роден през 1927 г.; PMA, 2001-2005, райони Китмановски, Бийски, Чаришски, Солтонски.

Курсакова A.V. Обичаи и церемонии, свързани с раждането на деца в селско семейство // Солонешенски регион: есета по история и култура. Барнаул, 2004. С. 281.

MEE AGAO, 1999–2000, 2002, Красногорски, Петропавловски, Солонешенски, Алтайски, Целински райони; ALIK AGPA. F. 1. Оп. 1. Д. 1. Мамонтовски район, 2000, с. Мамонтово, Т. В. Волчкова Роден през 1927 г.; PMA, 2001-2005, райони Китмановски, Бийски, Чаришски, Солтонски, Шелаболихински.

PMA, 2003, 2005-2006, райони Бийски, Солтонски, Тогулски.

MEE AGAO, 2002, Алтайска област; PMA, 2003-2006 г., райони Бийски, Чаришски, Солтонски, Шелаболихински, Тогулски, Източно-Казахстанска област.

PMA, 2003–2006 г., райони Бийск, Чаришски, Солтонски, Шелаболихински, Тогулски; Куприянова И.В. Семейни ритуали и обичаи / И.В. Куприянова // Залесовское чумышие: очерци по история и култура. Барнаул, 2004. С. 207; Сафянова A.V. Вътрешната структура на руското селско семейство на Алтайския край през втората половина на 19 - началото на 20 век. // Руснаци: семеен и социален живот. М., 1989. С. 96.

Относно забраната на абортите, увеличаването на материалната помощ на родилките, създаването на държавна помощ за многодетни семейства, разширяването на мрежата от родилни домове, детски ясли и детски градини, засилване на наказателното наказание за неплащане на издръжка и някои промени в законодателството относно абортите: Резолюция на Централния изпълнителен комитет и Съвета на народните комисари на СССР от 27 юни 1936 г. № 65/1134 // Сборник от закони и заповеди на Работническото и селското правителство на СССР. 1936. No 34. Чл. 309, с. 510–511.

Курсакова A.V. Семейните традиции и ритуали в I.I. Бондарева // Етнография на Алтай и прилежащите територии. Барнаул, 2005. бр. 6, стр. 272.

Липинская В.А. Старци и заселници: руснаци в Алтай. XVIII - началото на XIX век М., 1996. С. 109.

PMA, 2005, район Солтън.

PMA, 2005-2006 г., райони Солтонски, Тогулски, Източно-Казахстанска област.

PMA, 2001–2006 г., райони Китмановски, Бийск, Чаришски, Солтонски, Шелаболихински, Тогулски, Източно-Казахстанска област.

PMA, 2006, Тогулски район, Източно-Казахстанска област.

Интериано Д. Животът и страната на Зихов, наречен черкезите. Интересна история. Венеция 1502 г. Пер. с итал. НА. Пенчко / Адиги, балкарци и карачаи в новините на европейските автори от XIII-XIX век. / Comp. VC Гарданов. Налчик, 1974. С. 50.

D "Ascoli ED Описание на Черно море и Татарстан, съставено от доминиканеца Emiddio Dortelli d" Ascoli, префект на Кафа, Татарстан и др. 1634 // Записки на Одеското дружество по история и антики. 1902, т. 24, с. 64.

Механа Дж. Б. Шест пътува до Турция, Персия и Индия за четиридесет години / Пер. с френски E.S. Зевакин. T.I. Хага, 1718. S. 80.

Витсен Н. Северна и Източна Татария ... / Прев. от холандците. E.S. Зевакин. Амстердам, 1692 S. 92.

Страйс Я. Я. Три пътувания / Пер. от холандците. Е. Бородина. Москва, 1935 г. С. 101.

Кемпфер Е. Най-новите държави Казан, Астрахан, Грузия и много други, които плащаха почит на царя, султана и шаха и бяха подчинени на ... / Пер. с него. E.S. Зевакин. стр. 117.

Олеарий А. Описание на пътуването до Московия и през Московия до Персия и обратно. СПб., 1906. С. 83–84.

А.С.Хорошев Детски играчки от Новгород (класификационен преглед на археологически находки) // Новгород и Новгородска земя: история и археология (Сборник на научна конференция. Новгород, 27-29 януари 1998 г.). Проблем 12. Новгород, 1998. С. 85.

А. В. Никитин Древна Вологда според археологически данни // Колекция от археология на Вологодска област. Вологда, 1961. С. 6-24

Морозова Н.А. Играчки от древен Новгород // Новгород и новгородска земя. История и археология (реферати от научната конференция). Проблем 3. Новгород, 1990. С. 69; Рабинович М.Г. Гончарная слобода в Москва, 16-17 век. // МВР СССР. 1947. No 7. С. 68–72; А.С.Хорошев Указ. оп. С. 82–95.

Кукушкин И.П., Шишкарева Е.Ю. Вологодска керамична играчка (въз основа на материали от археологически разкопки) // Археология на Севера. Проблем 1. Петрозаводск, 1997. С. 220.

В. И. Поветкин Музикален Новгород по материалите на археологическите проучвания. Полева работа 1997 г. Новгород и новгородска земя. История и археология. Материали от научната конференция. Новгород, 27-29 януари 1998 г. кн. 12. Новгород. 1998. С. 123; Той е същият. В света на музиката на древния Новгород и Руса. Археологически открития 2000 г. Новгород и новгородска земя. История и археология. Материали от научната конференция. Новгород, 23-25 януари 2001 г. 15. Велики Новгород. 2001. С. 60.

А.С.Хорошев Указ. оп. стр. 85.

Кукушкин И.П., Шишкарева Е.Ю. Указ. оп. стр. 219.

Розенфелд Р.Л. Московско керамично производство XII-XVIII век. / ВОИ. Е1–39., М., 1968. С. 27.

Информатизация на обществото

Информационна концепция

Идва от лат. "Информация" - изясняване, уведомяване, представяне.

Информацията е информация за околния свят, която намалява степента на несигурност на знанието за него.

Информацията се представя под формата на съобщения.

Съобщение – предаване на информация под формата на картини, текст, рисунки, звук, цвят, енергия и нервни импулси и др.

Терминът "информация" трябва да се разграничава от термина "данни". Данните също се представят под формата на съобщения.

Данни - само съхранявани, не използвани. Данните се превръщат в информация, ако намаляват степента на несигурност в знанието за нещо, т.е. са полезни и имат смисъл.

Нека напишем 10 шестцифрени числа и да ги дадем на приятел. За него това са данни. Сега да му кажем, че това са 10 телефона на фирми, в които има прилична работа. След това става информация.

Намаляването на несигурността на знанието е първото свойство на информацията.

Информацията винаги предполага източник и получател. Това е второто свойство на информацията.

Пътищата и процесите, които осигуряват преноса на съобщения от източник до местоназначение, се наричат информационни комуникации.

Преход към информационното общество.

В областта на обработката на информация има няколко информационни революции.

Първият е причинен от изобретяването на писмеността, която позволява информацията да се предава от поколение на поколение (приблизително 3 хиляди години пр. н. е.).

Вторият е свързан с изобретяването на книгопечатането, което позволява многократно дублиране на информация (XVI век)

Третият се дължи на изобретяването на електрическо предаване (телефон, телеграф, радио), което позволява моментално предаване на информация на големи разстояния (края на 19 век).

Четвъртият е свързан със създаването на компютри, които ви позволяват да съхранявате големи количества информация и бързо да ги обработвате.

Последната революция доведе до създаването на информационната индустрия, като производство на хардуер и софтуер, информационни технологии за придобиване на нови знания.

Информационната технология (ИТ) е описание, списък на етапите на процеса на получаване на информация с ново качество, базиран на събирането, обработката и предаването на данни.

В процеса на развитие едно общество преминава през няколко етапа.

В индустриалното общество повече от 50% от населението в трудоспособна възраст е заето в материалното производство.

В постиндустриалното общество повече от 50% от населението в трудоспособна възраст е заето в сектора на услугите.

В информационното общество повече от 50% от населението в трудоспособна възраст се занимава с производство, съхранение, обработка и продажба на информация.

Информационното общество съществува в САЩ, Япония и Западна Европа.

След информационното общество следва ноосферното, в което повечето от работниците ще се занимават с интелектуална дейност, придобивайки знания.

Информатизацията на обществото е организиран процес на създаване на оптимални условия за задоволяване на информационните потребности на гражданите и организациите на основата на формирането и използването на информационните ресурси.

Информатизацията трябва да се разграничава от компютъризацията на обществото.

Информационен потенциал на обществото

Информационни ресурси, продукти и услуги.

Информационни ресурси - документи и техните масиви в информационни системи (библиотека, архив, фонд), т.е. документирано знание.

Информационните ресурси са стратегически наред с материални, природни, трудови, финансови и енергийни ресурси.

Информационните ресурси се използват за създаване на информационни продукти, като агрегати от данни, формирани от производителя с цел разпространение.

Информационният продукт се разпространява по същите начини като материален продукт, по-специално чрез услуги. Правното основание за информационната услуга трябва да бъде споразумение между доставчика и получателя.

Информационен пазар

Информационен пазарТова е система от икономически, правни и организационни отношения за търговия с продукти на интелектуалния труд.

За разлика от търговията с материален продукт, информационните технологии и системи (лицензи, патенти, търговски марки, ноу-хау, инженерно-технически услуги, информация и др.) се използват като предмет на обмен.

За един информационен продукт важна и отличителна черта е лекотата на копиране, в тази връзка за него се прилагат авторски права.

Информационният продукт на пазара се разглежда в два аспекта.

Като осезаем продукт.
Като интелектуален продукт.

Инфраструктурата на информационния пазар е разделена на 3 части:

Технически (хардуер).
софтуер.
Комуникация.

Въведение в икономическата информатика

Характеристики на икономическата информация

Икономическата информация е съвкупност от информация за процесите на производство, разпределение и потребление на материални блага.

Управлението на икономически обекти винаги е свързано с трансформация на икономическа информация, която се характеризира със следните характеристики:

1. Обем.

2. Относително проста обработка.

3. Цикличност.

4. представяне под формата на текст и числа.

Важна характеристика на информацията е нейната адекватност.

Адекватност на информацията - степента на съответствие на информацията с реален обект от околния свят.

Има три вида и три мерки за адекватност:

синтактичен (структурен)
семантичен (семантичен)
Прагматично (ползи)

Синтактичната адекватност отразява формалните, структурни характеристики на информацията без връзка с нейното значение и ползи.

Синтактична информация = данни.

Семантичната адекватност отразява семантичното съдържание и обобщението на информацията.

Прагматичната адекватност отразява степента, в която информацията съответства на даден обект. Той служи като основа за вземане на решения.

Мерните единици и примерите за три вида адекватност са показани в Таблица 2.1.

Икономически информационни системи (EIS) и технологии (EIT)

EIS концепция

Системата е съвкупност от различни елементи, предназначени за постигане на една цел.

Целта е критерият, за който се постига най-добрата стойност.

Понятието "най-добро" е еквивалентно на понятията "най-голям" или "най-малко", следователно винаги можете да намерите количествена оценка за дадена цел, например целта на икономическия обект е да увеличи печалбата.

Понятието "функция" трябва да се разграничава от целта.

Функцията предполага постигането на дадена стойност или диапазон, функцията може да не се изразява като число.

Например: "машината работи" е функция; „Машината работи с максимална производителност“ е целта.

Характеристиките на системата са както следва:

1. Елементите на системата са взаимосвързани и взаимодействат помежду си и с околната среда.

2. Всеки елемент от системата може да се разглежда като самостоятелна система. В този случай функцията на елемента става цел на системата.

3. Системата като цяло изпълнява конкретна задача, която не може да се сведе до сбора от функциите на нейните елементи.

4. Елементите във взаимодействието могат да променят своето съдържание и вътрешна структура.

Целта на EIS е ефективното събиране, съхранение, обработка и издаване на икономическа информация.

Една EIS се различава от друга по вида на икономическата информация.

Пример за EIS е счетоводният отдел на предприятие. Състои се от разнородни елементи: персонал, помещения, компютри, правила и инструкции.

EIS състав

Подсистема е част от системата, избрана според някакъв атрибут.

Подсистемите на IS (включително EIS) се наричат „обезпечение“.

IS се състои от следното обезпечение:

Информационна поддръжка.
Технически.
софтуер
математически.
Правни.
Организационна.
лингвистичен.

Информационен - система за класификация и кодиране на информация (система за документи, диаграма на информационния поток, методология на изграждане, организация на съхранение).

Технически - набор от оборудване, инструктивни материали, обслужващ персонал.

Софтуер - набор от софтуерни инструменти за управление на оборудване и персонал. Разделя се на: общосистемен и приложен софтуер.

Математически – набор от математически методи, модели и алгоритми, използвани в EIS.

Правни - съвкупност от правни норми, които определят създаването, правния статут и функционирането на ЕИС и уреждат процедурата за получаване, преобразуване и използване на информация.

Организационна - набор от методи и инструменти, които определят взаимодействието на работниците с оборудването и помежду си по време на работа на EIS.

Лингвистичен - система от езикови инструменти, които се използват за модификация и работа на EIS, както и правилата за взаимодействие между оборудването и персонала (диалог интерфейс).

Трябва да се отбележи, че границите между обезпеченията не са строго определени. Някои елементи на EIS могат да бъдат приписани на различни подсистеми.

Например: алгоритмите могат да бъдат приписани не на математически, а на софтуер. Длъжностните характеристики могат да бъдат приписани не на правна, а на информационна или организационна подкрепа.

Историята на развитието на EIS и EIT

В съответствие с техническата база, използвана за създаване и предаване на информация, има пет етапа в развитието на EIS и EIT:

1. До средата на XIX век. Ръчни информационни технологии.

Химикал и хартия.

Поща и куриери.

2. Преди началото на ХХ век. Механична технология.

Пишеща машина.

Телеграф.

3. До 60-те години на ХХ век. Електрически технологии.

Големи тръбни компютри.

Телефони и факсове.

4. До 80-те години на ХХ век. Електронна технология.

Транзисторни компютри.

Автоматизирани системи за управление.

5. От 80-те години на ХХ век. Компютърни технологии.

Персонален компютър, периферни устройства.

Компютърни мрежи.

Обработка на EIT данни

- тази технология се използва за добре структурирани данни и стабилни алгоритми за обработка. Прилага се на ниво оперативна и счетоводна дейност, управление на персонал от по-ниско ниво.

Характеристики на технологията за обработка на данни:

Фирмата е задължена по закон да съхранява информация за своята стопанска дейност.
Добре структурирани данни.
Стандартни процедури за обработка на данни.
Стабилност на структурите от данни и алгоритмите.
По-голямата част от работата се извършва автоматично.
Изолация от други услуги.
Акцент върху хронологията на събитията.

Основните компоненти на обработката на EIT данни са показани на фигура 3.1.

Следните стандартни операции се използват за обработка на данни:

1. Филтър - избор на данни по произволно логическо условие. Например извадка от служители, чиито заплати са над средните.

2. Сортиране – сортиране на данните във възходящ ред на произволен критерий. Например даване на списък на служителите по азбучен ред.

3. Групиране - обединяване на данни в групи според стойностите на всеки критерий. Например групиране на списък със служители по отдели.

4. Обобщение - получаване на обобщаващи, крайни данни за групата. Например получаване на "ОБЩО" в ведомостта.

5. Изчисляване – получаване на нови данни с помощта на формули и алгоритми.

EIT контрол

От гледна точка на кибернетиката всеки процес на управление се свежда до взаимодействието на контролиран обект и система за управление. ориз. 3.2.

Кибернетиката е наука за управление.

Системата за управление получава информация за състоянието на контролирания обект, съпоставя я с критерия за управление и разработва управляващо действие.

Например управляван обект може да бъде: машинна машина, работилница, екип; критерият за контрол може да бъде производствен план.

Управляващото действие е директна връзка, а състоянието на управлявания обект е обратна връзка.

Осъществяването на директна и обратна връзка е основното съдържание на управленските услуги.

По принцип се използва технология, базирана на принципа на отклонение, която се състои в извършване на четири етапа.

1. Планиране на бъдещи характеристики.

2. Събиране и обработка на данни.

3. Разкриване на отклонения от плана и факта.

4. Вземане на решения и разработване на действия.

За да се намали количеството на анализираната информация, се използва нейното обобщение (агрегиране). Обобщените данни са представени под формата на отчети:

1. Резюмиране, което обобщава групите данни.

2. Сравнителен, който показва хомогенни данни, но от различни източници.

3. Спешна, при която се дават ненормални показатели.

Технологична схема на управление - Фиг. 3.3.

Информация от системата за обработка на данни

Експертни системи на EIT

Експертните системи трансформират опита на експертите в определена област на знанието под формата на евристични (експериментални) правила.

Правилото се състои от две части: условие и действие и се записва в следната форма: „Ако условие, тогава действие“.

Разликата от технологията за вземане на решения е както следва:

Технологията за вземане на решения се основава на познанията на потребителите. Експертната система разчита на знания, за които потребителят може да не е наясно.
Експертната система може да обясни своите решения.
Използване на нов вид информация – знания.

Основните компоненти на експертните системи са:

· Знание

преводач

Модул за създаване на система

Базата от знания съдържа факти от околния свят и логическата връзка на фактите под формата на правила.

Преводачът обработва знания, правила и команди.

Модулът за създаване на системата се използва за изграждане на йерархия от правила.

Офис автоматизация

Компоненти за автоматизация на офиса:

Компютърни средства: процесори за текст и електронни таблици, електронна поща, електронни конферентни връзки.
Некомпютърни съоръжения: копирна машина, факс.

Офис автоматизацията не замества съществуващата система за управление и офис работа, а я допълва и ускорява.

Принципът на действие

Според принципа на действие компютрите са разделени на три класа:

цифров (DVM)
аналогов (AVM)
хибрид (HVM)

Критерият за разделяне е формата на представяне на информацията. При аналогова форма стойността на характеристиката във времето се представя чрез стойността на електрическото напрежение U (фиг. 4.1.а). В цифров вид стойността на характеристиката се кодира от последователност от импулси в моментите на тактовата честота. (фиг. 4.1.b).

смисъл

така че ти

смисъл

AVM се характеризират с висока скорост и ниска цена, нестабилна производителност и ниска точност. Когато напрежението се промени, стойността на характеристиката в AVM ще се промени.

В цифров компютър спадът на напрежението има малък ефект върху кода на характеристиките.

Основите за изграждането на цифров компютър са положени през 1946 г. от фон Нойман.

Принципи на фон Нойман:

Цялата информация е представена в двоичен вид.
Програмата се съхранява в паметта на компютъра и може да бъде записана там.
програмите могат да се третират като числа.
Йерархична организация на паметта.
Аритметичната единица е конструирана на базата на схема за събиране.
Паралелна обработка на няколко бита двоична информация.
Йерархична система от машинни действия от основни инструкции до сложни процедури.

В момента AVM почти не се използват.

Цифровата форма за съхранение на информация вече се използва в цифрови фотоапарати, телевизори и видеокамери.

Цифровият принцип се нарича още импулсен, а аналоговият - непрекъснат.

Етапи на създаване

Етапите на създаване на компютър са свързани с промяна в елементната база, което от своя страна е придружено от намаляване на неговия размер и като следствие от повишаване на производителността и намаляване на цената.

По етапи на създаване компютрите са разделени на шест поколения:

50-те години на XX век. Електронни вакуумни тръби.
60-те години Полупроводникови транзистори.
70-те години Полупроводникови интегрални схеми (1000 транзистора на верига)
80-те години Големи интегрални схеми (1 000 000 транзистора на верига)
90-те години Многопроцесорните компютри обработват паралелно няколко потока информация.
Оптоелектронни компютри. (все още не съществува, но е в процес на разработка)

В момента се използва и.

Назначаване

По предназначение компютрите са разделени на три групи:

Универсален.
Проблемно ориентирани.
Специализирани.

Проектиран за решаване на широк спектър от проблеми: икономически, инженерни, математически.

Решаване на задачи за управление на технически обекти (монтажни линии, автомобили, ракети, самолети, металорежещи машини с цифрово управление)

Решаване на строго определени задачи (калкулатори, тетрадки)

Функционалност

По функционалност компютрите се делят на:

Супер голям.
Голям
Малък
Мини компютър
Ултрамалък (микрокомпютър)

Функционалността на компютъра се определя от следните технически характеристики:

Производителност, измерена със средния брой милиони операции в секунда (MIPS).
Дълбочината на битовете на обработените числа.
Капацитет и производителност на основната памет (Mb / сек.)
Капацитет и скорост на достъп до външни устройства за съхранение.
Пропускателната способност на компютърните възли и интерфейсните устройства.

Суперкомпютърът има голяма памет и се характеризира с голям брой паралелно работещи процесори (до 100 броя); те се използват за управление на големи разпределени компютърни мрежи и за сложни научни изчисления.

Големите компютри исторически са първите, които се появяват. Тяхната елементна база премина от вакуумни лампи до мащабни интегрални схеми. Големите компютри се използват за решаване на научни и технически проблеми, за работа с големи бази данни, за управление на компютърни мрежи.

През седемдесетте години на XX век се появяват мини-компютрите.

Предимства на мини-компютрите: модулна архитектура, която даде възможност за лесно увеличаване на мощността на компютъра и свързване на допълнителни устройства; висока производителност / цена; повишена точност на изчисленията.

Основните области на приложение на компютрите:

контрол на технологичните процеси.
Компютърно проектиране.
Моделиране на обекти.
Научни изчисления.

В момента мини-компютри не се използват. Техните предимства и приложения са преминали към микрокомпютъра.

Микрокомпютърът е компютър, базиран на микропроцесор. Има две посоки за използване на микрокомпютри:

Управление на технически обекти и процеси.
Персонални компютри.

Персонални компютри

Персоналният компютър (PVM) е компютър, базиран на микропроцесор, който предоставя всичките си изчислителни ресурси за еднократна употреба.

История на компютъра

През 1969г. Японската фирма поръча 12 логически схеми от Intel. Инженерите на Intel създадоха една вместо 12 схеми. Тази схема реши всичките 12 проблема, освен това предвиди програма за промяна на нейните функции. Така тази схема би могла, в зависимост от програмата, да изпълнява неограничен брой функции. Тази схема се нарича микропроцесор.

Процесорът е устройство, което е в състояние да получава и изпълнява програма.

На базата на микропроцесор на Intel беше създаден комплектът ALTAIR, оборудван с конектори, към които трябваше да бъдат свързани външни устройства.

Компютърът е създаден за първи път през 1976 г. двама студенти в Харвардския университет.

През 1981г. IBM най-накрая навлезе на пазара на персонални компютри.

На екипа за разработка беше разрешено да използва разработката на други компании.

Приет е принципът на отворената архитектура, който е, че се приемат стандарти за правилата за получаване и предаване на информация, както и стандарти за електрически конектори, а разработването на външни устройства трябва да бъде поверено на други фирми.

Компютърни функции

Компютърът беше замислен като универсално и общодостъпно устройство. Следователно компютърът има следните характеристики:

Малък размер

Ниска цена (100 - 10000)

Висока надеждност (5000 часа непрекъсната работа)

Индивидуално взаимодействие с компютър без посредници

Софтуерна съвместимост с милиони други персонални компютри

Гъвкавост на архитектурата, която ви позволява да създадете конфигурация за необходимите изисквания

Възможност за работа без специални екологични изисквания

· Възможност за интегриране в компютърни мрежи.

В допълнение към семейството на IBM PC има семейството DEC, което е представено от Macintosh PC. По конструктивни характеристики компютрите са разделени на стационарни (настолни) и преносими. Преносимите се делят на:

Преносим (номадски)

коляно (лаптоп)

Тетрадки

ръчен (палмтоп)

Тетрадки (органайзер)

Архитектура на компютъра

Ще дадем представа за структурата и функциите на хардуера на компютъра

Структура на компютъра

От доста дълго време при създаването на компютри за управление на устройства се използва принципът "звезда", при който всички устройства бяха свързани към управляващо устройство (DC) и DC. координираха работата си.

За да се създаде компютър, беше използван принципът на "обща шина", при който всички устройства, включително устройството за управление, бяха свързани към едно устройство - обща шина.

устройство един

устройство 2

NGMD

генератор

Главна памет

HDD адаптер

HDD адаптер, таймер

принтер

HDD - твърд диск; HDD; Уинчестър.

Адаптерът е устройство, което преобразува сигнали от друго устройство в сигнали на системната шина и обратно.

Флопи дисково устройство - флопидисково устройство, флопидисково устройство.

Таймер (часове)

Микропроцесор

Микропроцесорът е централното устройство на компютъра, предназначено да управлява всички други устройства. Микропроцесорът включва:

устройство за управление (U.U.)
аритметично логическа единица (ALU)
микропроцесорна памет
копроцесор
интерфейсна система

Управляващото устройство (U.U.) се формира и подава към всички компютърни блокове, към други части на микропроцесора в точния момент на контролните сигнали.

ALU изпълнява всички аритметични и логически операции върху цели числа и символи.

Микропроцесорната памет се използва за краткосрочно съхранение на информация при изпълнение на една или повече машинни инструкции. Скоростта на достъп до него е десет пъти по-висока, отколкото до основната памет (кеш памет ["кеш" - от френски - съкровище, скривалище]).

Копроцесорът извършва аритметика с плаваща запетая.

Интерфейсната система осъществява взаимодействие с други устройства. Включва:

взаимодействие на микропроцесорни части
буферно съхранение (регистри)
Вериги за управление на входно/изходния порт
вериги за управление на системната шина

Координацията на работата на частите на микропроцесора и скоростта на работа се задават от тактовия импулсен генератор. Сега са създадени генератори, които произвеждат 3,5 милиарда импулса в секунда.

Системна шина

Системната (обща) шина включва:

шина за данни, носеща информационно съдържание
адресна шина, носеща основна памет и адреси на портове
командна шина, носеща управляващи сигнали
силова шина

Системната шина се управлява от микропроцесор и схема за управление на шината.

Повечето външни устройства са свързани към системната шина с помощта на собствени управляващи вериги - адаптери, контролери. Важно е да се отбележи, че битовете данни на адреса и командите се предават по шината паралелно по няколко проводника при 8, 16, 32, 64 бита на такт. Това увеличава скоростта на предаване.

Ширината на шината е броят на едновременно предавани сигнали в паралел в един такт.

Главна памет

Основната памет се използва за съхраняване и обмен на информация между устройствата.

Основната памет се състои от памет само за четене (ROM) и памет с произволен достъп (RAM).

ROM се използва за съхраняване на непроменена информация. Информацията в ROM се записва, когато компютърът е изключен. Промяната на информацията в ROM е много трудна. Има малък обем.

RAM е предназначена да съхранява информация, която се променя по време на работа на компютъра. Информацията в RAM изчезва, когато компютърът е изключен. В сравнение с ROM, той има голям обем.

клавиатура

Има 3 вида клавиатури за персонални компютри: 84-клавишни, 101- и 104-клавишни.

Клавиатурата съдържа клавиатурен процесор, при натискане на клавиш процесорът определя координатите на клавиша и генерира код. Процесорът може да определи продължителността на натискане и едновременното натискане на няколко клавиша.

Видео система

Състои се от дисплей (монитор) и видео адаптер (графична карта, видеокарта).

За показване на информация се използва растерен принцип, т.е. изображението се формира от хоризонтални и вертикални редове от точки. В CRT дисплей три електронни лъча преминават през три групи точки на екрана, които светят в червено, зелено и синьо (RGB). Яркостта на сиянието зависи от силата на лъча. Смес от три цвята с различна интензивност дава палитра от цветове. Например три лъча с еднаква мощност произвеждат нюанси на сивото. Лъчите преминават през екрана 70 или повече пъти в секунда (честота на опресняване).

В течнокристален дисплей (LSD) във всяка точка на екрана има три прозореца, отговорни за RGB цветовете. Проводниците пасват към прозорците; когато се приложи напрежение, прозорците или светят (активна матрица), или губят прозрачност. Разделителната способност на видеосистемата характеризира степента на детайлност на изображението на екрана.

Първата характеристика на разделителната способност е броят на вертикалните и хоризонталните редове от точки. Има стандартен ред за тази характеристика: 640 X 480, 800 X 600, 1024 X 768, 1152 X 864, 1280 X 720, 1280 X 768, 1280 X 960, 1280 X 1024.

Съотношението на ширината към височината е 4 X 3.

Втората характеристика е степента на градация на цвета във всяка елипса: от 2 до 16 милиона цвята.

Максималната разделителна способност зависи както от дисплея, така и от видеоадаптера.

Видео адаптерът съдържа видео памет. Количеството видео памет ограничава разделителната способност. Например, за да съхранявате картина (800 X 600 пиксела) с 256 цвята, имате нужда от 480 KB видео памет.

Функцията на видеоадаптера е да получава информация, да я записва във видеопаметта и редовно да изпраща съдържанието на видеопаметта към дисплея. Отделен проблем е показването на филми: изисква голямо количество данни (480 KB на кадър) и бърза обработка (24 кадъра в секунда). За обработка на филми се използва компресия на файлове и има 2 алгоритма:

JPEG (всеки кадър се съхранява, при недостатъчна обработка качеството на изображението се подобрява)
MPEG (разликите между кадрите се съхраняват)

Принтери

Проектиран за показване на информация на хартия.

3 вида принтери: матричен, мастиленоструен, лазерен.

В точковата матрица, вертикален ред от метални пръти се движи и удря хартията, отпечатвайки редове от точки през лентата с мастило.

Мастиленоструйните работи по същия начин като матричните, с изключение на това, че вместо пръчки, боята се пръска през дупките.

Печатът на лазерен принтер се състои от 4 стъпки. Първо, изображението се нанася върху барабана с лазерен лъч, след което боята прилепва към местата, където лъчът преминава. Боята се пренася върху хартията чрез търкаляне на барабана. В края боята се фиксира чрез нагряване.

Процесът на матричен печат има ниска цена.

Мастиленоструйните принтери са евтини сами по себе си.

Най-висококачествен лазерен печат.

Матричните принтери създават много шум, мастиленоструйният печат е доста скъп, лазерните принтери са скъпи.

Принципи за избор на компютър

Необходимо е да изберете компютър за следните лични характеристики.